cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 64 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE" : 64 Documents clear
PENERAPAN STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA Kadek Dwi Yoga Pratistika
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.970

Abstract

PENERAPAN STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA Kadek Dwi Yoga Pratistika NIM. 0816011073 Penjaskesrek FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja-Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: Padol_sky@yahoo.co.id   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola (menggunakan kaki bagian dalam) pada siswa kelas X-D SMA Negeri 1 Dawan tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus. Terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X-D SMA Negeri 1 Dawan, jumlahnya 29 orang siswa, 21 orang siswa putra dan 8 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I yaitu rata-rata persentase aktivitas belajar 7,4 dan persentase ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola secara klasikal 69 %. Sedangkan hasil analisis data siklus II yaitu rata-rata persentase aktivitas belajar 9 dan persentase ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola secara klasikal 93,1 %. Aktivitas dan hasil belajar teknik dasar Passing Control Sepak Bola meningkat melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif  Tipe STAD pada siswa kelas X-D SMA Negeri 1 Dawan tahun pelajaran 2012/2013. Oleh karena itu, peneliti menyarankan guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran Tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola.Kata-kata kunci: kooperatif  tipe STAD, aktivitas, hasil belajar,  sepak bola
MODEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Kadek Surya Martha Santana
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.973

Abstract

MODEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Kadek Surya Martha Santana NIM. 0816011118 PENJASKESREK, FOK, Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja- Bali Tlp (0362) 32559 e-mail: Suryakadek37@yahoo.co.id   ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Sawan. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Pelaksanaan penelitian menggunakan 2 siklus yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi/observasi, refleksi. Subyek penelitian berjumlah 30 siswa terdiri dari 13 siswa putra dan 17 siswa putri.Hasil analisis data yang diperoleh adalah untuk persentase aktivitas belajar passing bola basket pada observasi awal siswa yang aktif 10 orang siswa (33,3%) pada siklus I siswa yang aktif 24 orang siswa (80%), kemudian pada siklus II 93,3% (sudah aktif). Sehingga aktivitas belajar siswa meningkat dari observasi awal sampai siklus II. Persentase hasil belajar  mengalami peningkatan diantaranya aspek kognitif mengalami peningkatan sebanyak 26 orang siswa (86,7%), pada aspek afektif mengalami peningkatan sebanyak 22 orang siswa (73,3%) dan pada aspek psikomotor mengalami peningkatan sebanyak 29 orang siswa (96,7%). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui Penerapan model pembelajaran kooperatif NHT pada siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2012/2013.kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata-kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, dan teknik dasar passing bola basket.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI I Wayan Eka Putra
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.975

Abstract

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI I Wayan Eka Putra NIM. 0816011205 Penjaskesrek FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja-Bali Tlpn. (0362) 32559 e-mail: ekamitasi@yahoo.co.id   Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (bawah dan atas) bola voli, melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Blahbatuh tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Blahbatuh tahun pelajaran 2012/2013 berjumlah 26 siswa, yaitu 13 siswa putra dan 13 siswa putri. Data aktivitas dan hasil belajar dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 7,52 kategori aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 73,1% katagori cukup baik. Sedangkan Pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 8,44 kategori aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 88,5% katagori sangat baik. Berdasarkan hasil dan pembahasan, disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (bawah dan atas) bola voli pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Blahbatuh tahun pelajaran 2012/2013 meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Disarankan kepada guru penjasorkes, untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli.  Kata-kata kunci: Model pembelajaran STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola voli.
PENERAPAN KOOPERATIF TAI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Putu Astawa Agustina
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.977

Abstract

PENERAPAN KOOPERATIF TAI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Putu Astawa Agustina PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja – Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: agustina31@yahoo.com   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing bawah dan passing atas) melalui penerapan model pembelajaran koperatif tipe team assisted individualization (TAI) pada siswa kelas X.C SMA Negeri 1 Bebandem tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas X.C SMA Negeri 1 Bebandem, yang berjumlah 35 orang siswa. Data diperoleh dari lembar observasi dan evaluasi dengan menggunakan assessmen teknik dasar passing bola voliBerdasrkan analisis data diperoleh hasil bahwa pada siklus I aktivitas belajar sebesar 7,77 (katagori aktif) dan hasil belajar sebesar 74,28% (katagori cukup baik) sedangkan  pada siklus II aktivitas belajar sebesar 8,33 (katagori aktif) dan hasil belajar sebesar 100% (katagori sangat baik).Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat di simpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran koperatif tipe team assisted individualization (TAI) pada siswa kelas X.C SMA Negeri 1 Bebandem tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization (TAI), karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata-kata Kunci : Model Pembelajaran, Aktivitas, Hasil Belajar, dan Passing.  
PENERAPAN KOOPERATIF TIPE (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR TOLAK PELURU I Gusti Ngurah Sujana
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.981

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar tolak peluru melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 4 Baturiti tahun pelajaran 2012/2013”. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 2 siklus, terdiri dari, rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subyek penelitian siswa kelas VIIIA SMP Negeri 4 Baturiti yang berjumlah 23 orang terdiri dari 9 siswa putra dan 14 siswa putri.Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar tolak peluru secara klasikal sebesar 7,43 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9.48 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2,05. Persentase hasil belajar teknik dasar tolak peluru secara klasikal pada siklus I sebesar 73,91% (cukup), dan pada siklus II sebesar 95,65% (baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 21,74%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat ditarik simpulan bahwa aktivistas dan hasil belajar meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 4 Baturiti tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar tolak peluru.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Nengah Hakamal Jauhan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.982

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas XI IPA2 SMA Negeri 5 Denpasar. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang pelaksanaanya dalam dua siklus yaitu tahap rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi/observasi, refleksi. Subyek penelitian berjumlah 46 siswa terdiri dari 10 siswa putra dan 36 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data untuk aktivitas belajar passing bola voli pada observasi awal 5,9 (Cukup Aktif), dan pada siklus I meningkat sebesar 6,58 ( Cukup Aktif), kemudian pada siklus II meningkat sebesar 8,12 (Aktif), dari observasi awal ke siklus I  meningkat 0,68 dan dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 1,54. Sedangkan persentase hasil belajar passing bola voli dari observasi awal sebesar 4,4% (Sangat Kurang Baik), dan pada siklus I 82,6% (Baik), kemudian pada siklus II 100% (Sangat Baik). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif TPS pada siswa kelas XI IPA2 SMA Negeri 5 Denpasar tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.
PENERAPAN KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA I Wayan suryadana
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.983

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing-control sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas XI IPA-1 SMA Negeri 2 Bangli Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian berjumlah 32 orang terdiri dari 7 siswa putra dan 25 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa pada siklus I aktivitas belajar sebesar 6,98 (kategori cukup aktif) dan hasil belajar sebesar 68,75% (kategori cukup baik) sedangkan pada siklus II aktivitas belajar sebesar 8,08 (kategori aktif) dan hasil belajar sebesar 87,5% (kategori sangat baik).Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing-control sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas XI IPA-1 SMA Negeri 2 Bangli Tahun Pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada Guru Penjasorkes untuk dapat mengpenerapankan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing-control sepakbola.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Komang Aria Gunantara
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1034

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IA 1 SMA Laboratorium Undiksha Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IA 1 SMA Laboratorium Undiksha Singaraja, berjumlah 39 orang dengan rincian 23 orang putri dan 16 orang putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif.          Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing bola basket secara klasikal sebesar 7,42 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,16 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,74. Persentase hasil belajar passing bola basket secara klasikal pada siklus I sebesar 74,36% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 94,87% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 20,51%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IA 1 SMA Laboratorium Undiksha Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Abstract: This study aims at improving the learning activities and learning outcomes of basketball basic passing technique through the implementation of cooperative learning type NHT tho the students of class XI IA 1 SMA Laboratorium Undiksha Singaraja in academic year 2012/2013. This study is a classroom action research was conducted in two cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation or evaluation, reflection. The subjects of this study were 39 students, which consisted of 23 females and 16 males. The data were analyzed by using descriptive statistics analysis. The result of data analysis in cycle I showed that the students activity in learning basketball basic passing technique classically was 7,42, which was considered as active. In cycle II, the students learning activity was 9,16, which was considered as very active. From those results, it can be stated that the students activity in learning basketball basic passing technique increased 1,74% in cycle II. The percentage of students learning outcome in learning basketball basic passing technique classically in cycle I was 74,36%, which was considered as adequately enough. While in cycle II, the percentage of the students learning outcome was 94,87%, which was considered as very good. Therefore, it can be stated that the students learning outcome in learning basketball basic passing technique increased 20,51% in cycle II. From the resultof the data analysis, it can be concluded that the implementation of cooperative learning type NHT improved the activity and learning outcome in learning basketball basic passing technique of the students of class XI IA 1 SMA Laboratorium Undiksha Singaraja in academic year 2012/2013.  
PENERAPAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Wayan Sudiarta
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1035

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar  teknik dasar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas  1 Akuntansi.2  SMK  Negeri 1 Gianyar berjumlah 41 orang terdiri dari 11 orang putra dan 30 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket mengalami peningkatan sebesar 0,6 dari 7,52 pada siklus I menjadi 8,12 pada siklus II yang dimana tergolong kategori aktif. Sedangkan untuk hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 12,19% dari 78,05% pada siklus I menjadi 90,24% pada siklus II tergolong kategori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan passing bounce pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas 1 Akuntansi.2 SMK Negeri 1 Gianyar tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket.   Abstract: This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of basketball passing through the implementation of cooperative learning model STAD type. This study classified as class action research conducted in two cycles. Each cycle consists of an action plan, action, observation / evaluation and reflection. Research subjects are students of class 1 Accountancy.2 SMK Negeri 1 Gianyar totaling 41 people consisting of 11 people by boys and 30 girls. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of analysis of learning activities basic techniques basketball passing has increased by 0,6 from 7.52 to 8.12 in the first cycle to the second cycle in which classified the active category. As for the learning outcomes increased by 12,19% from 78,05% in the first cycle to 90,24% in the second cycle are classified as category which is very good. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activity and the results of learning the basic techniques of passing basketball (passing chest pass and passing bounce pass) increased through the implementation of cooperative learning model STAD type 1 Accountancy.2 grade students of SMK Negeri 1 Gianyar school year 2012/2013. It is recommended to teachers of penjasorkes can use cooperative learning model STAD type, as shown to enhance the activity and learning outcomes basic techniques  basketball passing.   Kata-kata Kunci:         Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA I Made Dwi Ariyuda
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1036

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Gianyar tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 37 orang dengan rincian 32 orang putra dan 5 orang putri. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing sepak bola secara klasikal sebesar 6.80 (cukup aktif), dan pada siklus II sebesar 8.61 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1.81. Persentase hasil belajar teknik passing sepak bola secara klasikal pada siklus I sebesar 72.97% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 91.89% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 18.92%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Gianyar tahun pelajaran 2012/2013.   Abstract : This study aimed to improve the activity and learning result the basic technique of football passing through the implementation of cooperative learning model NHT in class X TKJ SMK Negeri 1 Gianyar school year 2012/2013. This research was a classroom action research which was conducted in two cycles, consisting of an action plan, action, observation or evaluation, and reflection. Subjects numbered 37 students with the details of 32 males and 5 females. Results of data analysis for the first cycle in learning activities using basic techniques of classical football passing is 6,80 (quite active), and the second cycle is 8,61 (active). From the first cycle to the second cycle increased by 1,81. Percentage of the learning results using this technique in the first cycle is 72,97% (pretty good), and the second cycle is 91,89% (excellent). From the first cycle to the second cycle, there is an improvement of 18,92%. Based on the result of data analysis and discussion, it is concluded that the activity and learning result of the basic techniques of football passing is increasing through the implementation of cooperative learning model NHT in class X TKJ SMK Negeri 1 Gianyar school year 2012/2013.   Kata-kata kunci: kooperatif, NHT, aktivitas, hasil belajar, teknik dasar passing sepak  bola.

Page 4 of 7 | Total Record : 64

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue