cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 77 Documents
 4   5   6   7   8 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 2 (2016)" : 77 Documents clear
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Kadek Juliana .; Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd .; I Gede Suwiwa, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.8256

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe (NHT) pada siswa kelas VII A SMP N 1 Susut. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII A SMP N 1 Susut berjumlah 28 siswa, terdiri dari 14 siswa putra dan 14 siswa putri. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing (atas dan bawah) bola voli didapatkan siswa dalam katagori aktif sebanyak 21 siswa dengan persentase 75 %, dan siswa dalam katagori tidak aktif sebanyak 7 siswa dengan persentase 25 %. Dan hasil belajar teknik dasar passing (atas dan bawah) bola voli didapatkan siswa yang tuntas sebanyak 15 orang dengan persentase 53,57 % dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 13 orang dengan persentase 46,43 %. Sedangkan pada siklus II aktivitas belajar teknik dasar passing (atas dan bawah) bola voli siswa dalam katagori aktif sebanyak 28 siswa dengan persentase 100 % dan yang tidak aktif sebanyak 0 siswa dengan persentase 0 %. Dan hasil belajar teknik dasar passing (atas dan bawah) bola voli didapatkan siswa yang tuntas sebanyak 27 orang dengan persentase 95 % dan yang tidak tuntas sebanyak 1 orang dengan persentase 5 %. Hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII A SMP N 1 Susut tahun pelajaran 2014/2015. Di sarankan kepada guru penjasorkes untuk implementasi model pembelajaran kooperatif tipe (NHT) karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasill belajar.Kata Kunci : NHT, aktivitas dan hasil belajar,passing bola voli This research is aimed at increasing the activity and the result of basic technique learning in volley ball passing by implementing the type cooperative learning (NHT) to the VII A students SMPN 1 Susut in academic year 2014/2015. This research is a class measure research in which the teacher acts as the researcher and it was done in two cycles. The subjects of this research are the students of VII A SMPN 1 Susut in the amount of 28 students consist of 14 male students and 14 female students. Based on the research in the cycle I of passing basic technique learning in volley ball, it can be concluded that 21 students were categorized as active students by the percentage of 75% and 7 students were categorized as inactive students by the percentage of 25%. 15 students by the percentage of 53,57% passed the passing grade and 13 students by the percentage of 46.43% could not pass the passing grade. Meanwhile in the cycle II of passing basic technique learning in volley ball, 28 students were categorized as active students by the percentage of 100% and 0 student was categorize as inactive student by the percentage of 0%. Based on the data analysis, the researcher can conclude that there is an increase of the activity and the result of basic technique learning in volley ball passing by implementing the type cooperative learning (NHT) to the VII A students SMPN 1 Susut in academic year 2014/2015. The teachers who teach sport lesson are suggested to implement the method because it helps to increase the activity and the result of learning process.keyword : NHT, learning results, volley ball passing
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Gede Yogi Sastra .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; I Made Satyawan, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.8257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X5 SMA Negeri 1 Banjar Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, dengan bentuk guru sebagai peneliti. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah 32 orang siswa dengan rincian 16 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas belajar pada observasi awal terdapat 6 orang siswa yang sudah aktif (18,75%), setelah diberikan tindakan pada siklus I, siswa yang aktif meningkat menjadi 16 orang (50,0%), kemudian setelah pemberian tindakan pada siklus II, siswa yang aktif meningkat menjadi 32 orang (100%). Berdasarkan hasil analisis data hasil belajar pada observasi awal terdapat 10 orang siswa yang tuntas (31,25%), setelah diberikan tindakan pada siklus I, siswa yang tuntas meningkat menjadi 15 orang (46,88%). Kemudian setelah diberikan tindakan pada siklus II, siswa yang tuntas meningkat menjadi 30 orang (93,75%) Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa X5 SMA Negeri 1 Banjar Tahun Pelajaran 2014/2015. Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola basket. This study aimed at improving volleyball passing basic technique activity and learning result through the implementation of cooperative learning model type NHT of students class IX A SMP Negeri 3 Singaraja in the academic year of 2015/2016. The present study was classroom action research, in which the teacher became the researcher. This study was conducted in 2 cycles with plan consisted of planning, implementation, observation/evaluation, and reflection. The subjects of the study were students class IX A SMP Negeri 3 Singaraja which were 34 students (11 male and 23 female). The data was analyzed by using descriptive statistics technique. According to the result of data analysis about volleyball passing basic technique learning activity in the initial observation, in which it was 5.23 (sufficiently active) and in cycle I, the football passing basic technique learning activity classically was about 6.73 (sufficiently active) and in cycle II classically was about 8.05 (active). The percentage of volley ball passing basic technique learning result in the initial observation was 2.9% in cycle I classically was 8,82% and in cycle II was about 91.18%. Based on the result of data analysis and discussion, it can be concluded that volleyball passing basic technique activity and learning result (on passing and under passing) could be improved through the implementation of cooperative learning model type NHT of students class IX A SMP Negeri 3 Singaraja in the academic year of 2015/2016. So, it can be suggested to physical education teachers to implement the cooperative learning model type NHT in football passing basic technique learning. keyword : cooperative learning, learning activity, learning result, volleyball
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLABASKET Wahyu Pambudi .; Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.8259

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket pada siswa kelas XI B Usaha Perjalanan Wisata SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi, refleksi, dan data di analisis dengan statistik deskriptif.Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar passing bola basket secara klasikal pada observasi awal 5.675 (cukup aktif), pada siklus I meningkat menjadi 6.775 (cukup aktif), dan 8.35 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar aspek pengetahuan pada observasi awal 42.5% (cukup baik), pada siklus 1 meningkat menjadi 67.5% (cukup baik), dan 100 % (baik) pada siklus II, sedangkan ketuntasan hasil belajar aspek keterampilan pada observasi awal 22.5% (cukup baik), pada siklus 1 meningkat menjadi 72.5% (cukup baik), dan 100 % (baik) pada siklus II.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar belajar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Dengan demikian disarankan kepada guru PJOK agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT.Kata Kunci : Kata-kata kunci: Kooperatif NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, bolabasket. This study aims to improve the activity and learning outcomes passing basketball in class XI B Business Travel SMK Negeri 1 Singaraja in the academic year 2015 / 2016.Penelitian This is a classroom action research that teachers as researchers conducted in two cycles, consisting of an action plan, action, observation or evaluation, reflection, and the data were analyzed with statistical deskriptif.Berdasarkan the results, the average learning activities in the classical passing basketball at the beginning of 5675 observations (quite active), the first cycle increased to 6775 (quite active) and 8:35 (active) in the second cycle. While the percentage of completeness learning outcomes aspects of knowledge on the initial observation 42.5% (pretty good), in cycle 1 increased to 67.5% (pretty good), and 100% (well) in the second cycle, whereas mastery learning outcomes aspects of skills on the initial observation 22.5% (pretty good), the first cycle increased to 72.5% (pretty good), and 100% (good) on the cycle II.Based on results of data analysis and discussion is concluded that the activities and achievement of learning passing basketball increased through the implementation of cooperative learning model Numbered Head Together (NHT). Thus PJOK suggested to teachers in order to implement cooperative learning model NHT.keyword : Key words: Cooperative NHT, learning activities, learning outcomes, basketball
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Putu Intaran .; Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.8260

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI AP 1 SMK PGRI Amlapura tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI AP 1 SMK PGRI Amlapura, berjumlah 26 orang ( 15 orang putra dan 11 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data, pada siklus I rata-rata aktivitas belajar secara klasikal sebesar 7,0 (aktif) dan 8,2 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I 76,9 % siswa tuntas dan 100% siswa tuntas pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI AP 1 SMK PGRI Amlapura tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran teknik dasar passing bola voli. Karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli. The research aimed at increasing the activity and learning achievement upon basic technique of volleyball passing trough the implementation of cooperative learning model type of STAD at eleventh grade student of AP 1 SMK PGRI Amlapura in the academic year 2015/2016. This research was classroom-action based research which conducted into two cycles. The research subjects were eleventh grade student of AP 1 SMK PGRI Amlapura who amount to 26 people (15 males and 11 females). The data were analyzed by using descriptive statistical analysis. Based on data analyzed, the mean score of learning activity classically was 7,0 (active) in the cycle I, and it became 8,2 (active) in the cycle II. Whereas the percentage of learning achievement in the cycle I was 76,9 % competent students, and it became 100 % competent students in the cycle II. Based on data analyzed, it can be concluded that there were continuous improvements on the activity and learning achievement upon basic technique of volleyball passing trough the implementation of cooperative learning model type of STAD at eleventh grade student of AP 1 SMK PGRI Amlapura in the academic year 2015/2016. It was suggested to the Penjasorkes teacher by using cooperative learning model type of STAD in the basic technique of volleyball passing learning, because it already proven in increasing the students’ activity and learning achievement.keyword : Cooperative type STAD, activity, learning achievement, volleyball passing
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA Ida Bagus Meri Karnepa .; Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.8261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X MM SMK PGRI Amlapura tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus terdiri dari tahap rencana tindakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi atau evaluasi, dan tahap refleksi. Subjek penelitian berjumlah 24 orang siswa (14 siswa putra dan 10 siswa putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data, pada siklus I rata-rata aktivitas belajar sebesar 7,12 (aktif) dan 9,35 (sangat aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 62,5% tuntas dan 100% tuntas pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X MM SMK PGRI Amlapura tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola pada siswa.Kata Kunci : Kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, passing control Sepakbola. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing control of football through the implementation of cooperative learning model STAD in class X SMK PGRI MM Amlapura the school year 2015/2016. This research is a form of class action by teachers as researchers conducted in two cycles comprising the step action plan, the implementation phase of action, observation or evaluation stage, and the stage of reflection. Subjects numbered 24 students (14 boys and 10 student daughter). Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the analysis of data, in the first cycle an average of 7.12 learning activity (active) and 9.35 (highly active) in the second cycle. While the percentage of completeness in classical learning outcomes in the first cycle of 62.5% complete and 100% completed in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion can be concluded that the activities and results to learn the basic techniques of football passing control increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class X SMK PGRI MM Amlapura the school year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model STAD as shown to increase the activity and results of learning the basic techniques of passing control of football in students.keyword : STAD cooperative , activities , learning outcomes , passing control Soccer .
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Made Adnyana .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.8262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI PSB SMA Negeri 1 Mendoyo Tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI PSB SMA Negeri 1 Mendoyo, berjumlah 33 orang dengan rincian 11 siswa putra dan 22 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian data pada siklus I aktivitas belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) secara klasikal sebesar 7,4 (aktif), dan pada siklus II sebesar 7,96 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,56. Sedangkan persentase hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) secara klasikal pada siklus I sebesar 81,81 % (baik), dan pada siklus II sebesar 93,93% (sangat baik). Dari siklus I ke SIklus II mengalami peningkatan sebesar 12,12%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan bahwa aktivitas dan hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) pada siswa kelas XI PSB SMA Negeri 1 Mendoyo tahun pelajaran 2015/2016 meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Dengan demikain kepada guru Penjasorkes dan guru yang lain dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, lompat jauh. This study aims to improve the learning outcomes of learning activities and long jump (squat style and hanging style) through the implementation of cooperative learning model NHT in class XI student of SMAN 1 Mendoyo PSB school year 2015/2016. This study is teacher action research as a researcher. Conducted in two cycles, which consists of the stages of planning, implementation, evaluation and reflection. The subjects were students of class XI SMA Negeri 1 Mendoyo PSB, totaling 33 people with details of 11 boys and 22 female student. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Results of research data on the first cycle of learning activity long jump (squat style and hanging style) in the classical style of 7.4 (active), and the second cycle by 7.96 (active). From the first cycle to the second cycle increased by 0.56. While the percentage of learning outcomes long jump (squat style and hanging style) in the classical style in the first cycle of 81.81% (good), and the second cycle of 93.93% (excellent). From the first cycle to the second cycle increased by 12.12%. Based on the analysis and discussion of that activity and learning outcomes long jump (squat style and hanging style) on a class XI student of SMAN 1 Mendoyo PSB academic year 2015/2016 increased through the implementation of cooperative learning model NHT. Demikain Penjasorkes with the teacher and other teachers can implement cooperative learning model NHT as shown to increase the activity and student learning outcomes.keyword : NHT cooperative, activities, learning outcomes, the long jump
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Untuk meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Teknik Dasar Service Bulutangkis Putu Angga Gargita .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.8263

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar service bulutangkis melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) pada siswa kelas X Multimedia SMK TI BALI GLOBAL Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing tahapan dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Multimedia SMK TI BALI GLOBAL Singaraja, berjumlah 21 orang dengan rincian 12 orang putra dan 9 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar service bulutangkis secara klasikal sebesar 6,14 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar service bulutangkis secara klasikal sebesar 7,37 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,42 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,07. Hasil analisis data observasi awal hasil belajar service bulutangkis secara klasikal sebesar 19,05% (sangat kurang), setelah diberi tindakan pada siklus I persentase hasil belajar teknik dasar service bulu tangkis secara klasikal sebesar 71,42% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 95,23% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 23,81%.from the first until second cycle Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar service bulutangkis meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X Multimedia SMK TI BALI GLOBAL Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam proses pembelajaran penjasorkes.Kata Kunci : Pembelajaran GI, aktivitas, hasil belajar, service bulutangkis. The aim of this research is improving students’ activity and learning achievement of badminton service through the implementation of cooperative learning model, GI type for the tenth grade students of multimedia SMK TI BALI GLOBAL Singaraja in academic year 2015/2016. This research is a classroom action research which was conducted in two cycles and each step was conducted in twice meeting. The subject of this research were the 21 students in tenth grade of multimedia in SMK TI BALI GLOBAL Singaraja, 12 male and 9 female. The data were analyzed using statistic descriptive method. The results of this research for pre-observation data of analysis service learning activities in the classical badminton is 6,14 (moderately active), after giving the action in first cycle, learning activity of badminton service is about 7,37 in classical (active), and the second cycle is 8 , 42 (active). From the first cycle to the second cycle is increased to 1.07. The result of pre-observation learning activity of badminton service in classical is 19,05 % (fair),after giving the action in first cycle, the percentage of learning activity badminton service in classical is about 71,42% (good) and in second cycle is about 95,23 % (excellent) From cycle I to cycle II was increased by 23,81%. Based on the data analysis and the discussion, it could be concluded that learning activity and learning achievement of basic skill badminton service is increased through the implementation of cooperative learning model, GI type for the grade X students of Multimedia in SMK TI BALI GLOBAL Singaraja in academic year 2015/2016. It is suggested to the physical exercise teacher to implement cooperative learning model, GI type sincet it could improve the students’ activity and learning achievement.keyword : GI Learning, activities, learning outcome, badminton service.

Page 8 of 8 | Total Record : 77

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue