cover
Contact Name
M. Rudi Irwansyah
Contact Email
rudi.irwansyah@undiksha.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
rudi.irwansyah@undiksha.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha
ISSN : 25991418     EISSN : 25991426     DOI : -
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha published by Undiksha Press managed by Department of Economic Education Universitas Pendidikan Ganesha in collaboration with Asosiasi Profesi Pendidik Ekonomi Indonesia. A blind peer-reviewed and open access journal published twice a year (June and December). Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha has an objective to help researchers publish their work for a wider audience and discover new connections. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha considers original research articles and review articles in any research areas of Economic Education.
Arjuna Subject : -
Articles 3 Documents
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2013): Jurnal Mahasiswa" : 3 Documents clear
DESKRIPSI PENCAPAIAN PERTUMBUHAN EKONOMI KABUPATEN BULELENG TAHUN 2007-2011 A.A Istri Dewi Adhi Utami
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 2 No. 1 (2013): Jurnal Mahasiswa
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v2i1.805

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rencana dan realisasi pencapaian pertumbuhan ekonomi, kendala-kendala yang dihadapi serta upaya-upaya yang dilakukan Pemerintah Kabupaten Buleleng dalam mencapai pertumbuhan ekonomi tahun 2007-2011. Jenis penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Bappeda Kabupaten Buleleng dan yang menjadi objek penelitian adalah pertumbuhan ekonomi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan wawancara. Data di analisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rencana pencapaian pertumbuhan ekonomi Kabupaten Buleleng pada kurun waktu 2007-2011 adalah pada tahun 2007 sebesar 5,72%, tahun 2008 sebesar 6,00%, tahun 2009 sebesar 6,25%, tahun 2010 sebesar 6,50% dan tahun 2011 sebesar 6,75%. Realisasi pertumbuhan ekonomi dari rencana yang ditetapkan hanya pada tahun 2007 yang bisa mencapai target. Realisasi pada tahun 2007 mencapai 5,82% dari target yang direncanakan sebesar 5,72% . Namun untuk empat tahun berikutnya yaitu tahun 2008-2011 tidak mencapai target sesuai dengan yang direncanakan. Realisasi yang dicapai pada tahun 2008 adalah 5,84%, tahun 2009 mencapai 6,10%, tahun 2010 sebesar 5,85% dan tahun 2011 sebesar 6,11%. Kendala yang dihadapi dalam pencapaian pertumbuhan ekonomi adalah keterbatasan sumber daya aparatur pemerintah, rendahnya minat investor untuk berinvestasi, tingginya angka pengangguran dan rumah tangga miskin. Upaya-upaya yang dilakukan pemerintah dalam pencapaian pertumbuhan ekonomi adalah peningkatan kualitas sumber daya aparatur pemerintah, meningkatkan keterampilan usaha mikro kecil dan menengah, mengembangkan sistem perijinan satu atap, meningkatkan kesempatan kerja dan mengoptimalkan peran tim penanggulangan kemiskinan daerah.   Kata kunci: pertumbuhan ekonomi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM-BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X1 SMA NEGERI 1 SAWAN TAHUN 2012/2013 I Gede Made Cahyadi Sudarman
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 2 No. 1 (2013): Jurnal Mahasiswa
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v2i1.807

Abstract

Abstrak Penelitian ini menggunakan model pembelajaran berbasis masalah, bertujuan untuk meningkatkan aktivitas, hasil belajar dan respon siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas X1 SMA negeri 1 Sawan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan  refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X1 SMA Negeri 1 Sawan berjumlah 27 siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data siklus 1 yaitu rata-rata aktivitas belajar 11,03, dan persentase ketuntasan hasil belajar siklus 1 secara klasikal 72,40%. Hasil analisis data siklus 2 yaitu rata-rata aktivitas belajar 14,90, dan persentase ketuntasan hasil belajar siklus 2 secara klasikal 75,92%. Sedangkan hasil analisis data siklus 3 yaitu rata-rata aktivitas belajar 17,01, dan persentase ketuntasan hasil belajar siklus 3 secara klasikal 100,00%. Rata-rata respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran berbasis masalah yaitu sebesar 40,37. Kata kunci : Aktivitas belajar, Hasil belajar, Respon siswa, Model Pembelajaran berbasis masalah
PENERAPAN AUDIT MANAJEMEN KEUANGAN PADA PT. COCA-COLA BOTTLING INDONESIA SC SINGARAJA Ni Made Wulan Sari Sanjaya
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 2 No. 1 (2013): Jurnal Mahasiswa
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v2i1.809

Abstract

Abstrak   Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui (1) Penerapan sistem fungsi keuangan pada PT.Coca-Cola Bottling Indonesia SC Singaraja, dan (2) Penerapan audit manajemen keuangan pada PT.Coca-Cola Bottling Indonesia SC Singaraja. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi, yang dianalisis dengan menggunakan metode dekriftif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan sistem fungsi keuangan yang dilakukan pada PT.Coca-Cola Bottling Indonesia SC Singaraja meliputi penerimaan kas dan pengeluaran kas. Audit manajemen keuangan dilakukan melalui tahapan survey pendahuluan, review dan pengujian sistem pengendalian manajemen, pemeriksaan terperinci dan pelaporan. Penerapan audit manajemen keuangan sudah dilakukan dengan baik, berdampak positif bagi kegiatan keuangan PT. Coca-Cola Bottling Indonesia SC Singaraja sehingga kegiatan tersebut dapat berjalan secara efektif dan efisien.   Kata kunci: audit manajemen keuangan dan fungsi keuangan

Page 1 of 1 | Total Record : 3