cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Made Gautama Jayadiningrat
Contact Email
jpppjournal@undiksha.ac.id
Phone
+6287762961886
Journal Mail Official
gtm_jd@yahoo.co.id
Editorial Address
Jl. Udayana Kampus Tengah Singaraja, Bali, Indonesia 81116
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 19797109     EISSN : 26154498     DOI : 10.23887/jppp.v4i3
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan (JPPP) is an international journal which provides a forum for publishing research or review articles related to researches in instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational technology, and educational development. p-ISSN : 1979-7109 (Print) and e-ISSN : 2615-4498 (Online)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2019): April" : 10 Documents clear
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kantor Depan Rahmah, Siti Nurul
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2019): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i1.17093

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI AP-1 di  SMK Negeri 2 Singaraja  pada mata pelajaran kantor depan yang kompetensi dasarnya mengidentifikasi jenis-jenis kamar dan harga kamar dengan menerapkn model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (guru sebagai peneliti) dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI AP-1 di  SMK Negeri 2 Singaraja yang berjumlah 38 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data pada siklus I terlihat aktivitas siswa sebesar 68,16% berada pada kualifikasi aktif dengan kualifikasi Baik , kemudian rata-rata skor hasil belajar siswa aspek pengetahuan memperoleh skor sebesar 83, 9 aspek keterampilan sekor hasil belajar siswa sebesar 83, 5. Hasil pada siklus II, aktivitas siswa sebesar 80,53% berada pada kualifikasi sangat aktif dan rata-rata skor hasil belajar siswa,dari aspek pengetahuan sebesar 87,6, sedangkan untuk aspek keterampilan rata-rata skor hasil belajar siswa sebesar 87,8 dan seluruh siswa mencapai ketuntasan 100% baik dari aspek sikap, pengetahuan maupun keterampilan. Jadi dapat disimpulkan Penerapan model Pembelajaran discovery learning dengan setting belajar kelompok dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kantor depan, kompetensi dasarnya mengidentifikasi jenis-jenis kamar dan harga kamar.Kata Kunci : discovery learning, aktivitas, hasil belajar, belajar kelompok, kantor depan, jenis- jenis kamar, harga kamar
Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesiapan Kerja Pramusaji untuk Meningkatkan Kualitas Pelayanan pada El Patio Restaurant di Melia Bali Suastini, Ni Made
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2019): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i1.17094

Abstract

Kesiapan kerja merupakan persyaratan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang harus dimiliki karyawan sebelum memulai pekerjaan untuk dapat memberikan pelayanan yang berkualitas kepada tamu. Penelitian ini dilakukan di El Patio Restaurant Melia Bali, yang bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang menyebabkan menurunnya kualitas pelayanan di El Patio Restaurant. Penelitian ini menggunakan analisis mix method yaitu dengan mengkuantitatifkan data kualitatif dan mengkualitatifkan data kuantitatif dengan menyebarkan 15 kuesioner kepada pramusaji untuk menilai dirinya sendiri dan 15 kuesioner kepada manajer untuk menilai setiap pramusaji. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa aspek pada pengetahuan, sikap dan keterampilan pramusaji yang masih kurang. Hal tersebut menjadi faktor-faktor yang mempengaruhi menurunnya kualitas pelayanan di El Patio Restaurant khususnya pada kesiapan kerja, diantaranya adalah: (1) Berbicara dalam Bahasa Inggris, (2) Kemampuan dalam memberikan penjelasan ingredients menu di El Patio Restaurant, (3) Kemampuan dalam memberikan penjelasan tentang method of cooking dari setiap menu, (4) Etika terhadap rekan kerja, atasan dan tamu, (5) Kemampuan mengendalikan emosi, (6) Kemauan menerima masukan, arahan dan kritikan, (7) Terampil menjaga dan memelihara kebersihan peralatan. Kata kunci : Pramusaji, Kesiapan Kerja, Kualitas Pelayanan
Pengembangan Media Puzzle Susun Kotak Pada Tema Ekosistem Darmawan, Lutfi Andi; Reffiane, Fine; Baedowi, Sunan
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2019): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i1.17095

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran yang masih rendah. Media puzzle susun kotak dapat digunakan untuk mendukung kegiatan pembelajaran dan meningkatkan konsentrasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media puzzle susun kotak yang digunakan untuk siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan prosedur pengembangan model ADDIE.  Penelitian ini dilaksanakan pada 3 sekolah dasar yaitu SD Negeri 2 Dermolo, SD Negeri 1 Balong dan SD Negeri 2 Balong. Hasil uji kevalidan diperoleh dari penilaian ahli media sebesar 99% (baik sekali) dan penilaian ahli materi  sebesar 98% (baik sekali). Sedangkan hasil uji kepraktisan diperoleh dari penilaian respon guru sebesar 98% (baik sekali) dan penilaian respon siswa sebesar 96% (baik sekali). Kesimpulannya bahwa media puzzle susun kotak valid dan praktis digunakan untuk siswa kelas V sekolah dasar.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Konsep Diri Terhadap Kemandirian Memilih Karir Mahasiswa Purnia Dewi, Titik; Dwikurnaningsih, Yari; Irawan, Sapto
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2019): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i1.17096

Abstract

Tujuan penelitian ini  untuk mengetahui: 1) pengaruh yang signifikan pola asuh orang tua terhadap kemandirian memilih karir mahasiswa angkatan 2017 program studi BK UKSW. 2) pengaruh yang signifikan konsep diri terhadap kemandirian memilih karir mahasiswa angkatan 2017 program studi BK UKSW 3) pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua dan konsep diri secara bersama-sama terhadap kemandirian memilih karir mahasiswa angkatan 2017 program studi BK UKSW. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket dan skala. Populasi penelitian ini adalah remaja Karang Taruna di Kauman Kidul Salatiga. Subjek penelitian ini berjumlah 56 orang mahasiswa angkatan 2017. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada pengaruh yang signifikan konsep diri terhadap kemandirian memilih karir mahasiswa angkatan 2017 program studi BK UKSW.
Pengembangan Media Papin dan Koja (Papan Pintar dan Kotak Ajaib) Sebagai Media Pembelajaran Matematika Zaenal Fais, Muhammad; Listyarini, Ikha; Nashir Tsalatsa, Ahmad
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2019): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i1.17097

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengembangkan media papin dan koja yang valid dan mengetahui kelayakan media dalam pembelajaran matematika pada materi pembulatan bilangan siswa kelas IV SDN 1 Bugangan 02 Semarang. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian Research and Development (R&D) dengan langkah pencarian potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan uji coba produk. Rata-rata hasil belajar siswa SDN Bugangan 02 Semarang saat pertemuan pertama sebesar 61,5 dan pada saat pertemuan kedua sebesar 79,2. Hasil tanggapan pada analisis ahli media 86,3% sangat baik, ahli materi 82,6% sangat baik, angket keberterimaan siswa terhadap media papin dan koja 97% sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media papin dan koja layak digunakan dalam pembelajaran matematika karena sudah mencapai hasil belajar saat pertemuan pertama sebesar 61,5 dan pada saat pertemuan kedua sebesar 79,2. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan ini, saran yang dapat peneliti sampaikan adalah media papin dan koja ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah dan perlu adanya pengembangan lebih lanjud. Hal ini bertujuan untuk menghasilkan media yang lebih berkualitas dan inovatif.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Perawatan Wajah, Badan (Body Massage) dan Waxing Siswa Santi Suardini, A. A. Oka
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2019): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i1.17098

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Perawatan Wajah, Badan (body massage) dan Waxing yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Problem based learning di kelas XI Tata Kecantikan 1 Semester Ganjil SMKN 2 Singaraja tahun ajaran 2018/2019.Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan bentuk guru sebagai peneliti.Subyek penelitian yang akan dijadikan penelitian adalah siswa kelas XI Tata Kecantikan 1 Semester ganjil SMK N 2 Singaraja tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 35 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data hasil belajar siswa dalam pelajaran perawatan wajah, badan (body massage) dan  waxing dengan skor rata-rata hasil belajar siswa yang diperoleh pada siklus I  78,65% dan menjadi  81,35% pada siklus ke II dan siklus ketuntasan belajar pada siklus I dan II masing-masing 83,65% dan 90,30%..Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran problem based learning dengan seting belajar kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran perawatan wajah, badan (body massage) dan  waxing.
Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan LKS untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan Ardana, I Komang
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2019): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i1.17099

Abstract

Tujuan dari diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa setelah diterapkan pendekatan pembelajaran kontekstual dengan berbantuan LKS pada Pembelajaran Produk Kreatif dan  Kewirausahaan Kelas XI Akomodasi  Perhotelan  3 SMK Negeri 2 Singaraja  Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Akomodasi Perhotelan 3  SMK Negeri 2 yang berjumlah 35 orang yang terdiri atas 13  orang siswa Perempuan dan 22 orang siswa Laki-laki. Penelitian dilakukan pada semester I (ganjil) tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di SMK N 2 Singaraja, Kecamatan Buleleng, Kabupaten Buleleng. Objek dari penelitian tindakan ini adalah pembelajaran kontekstual, media LKS, Aktivitas dan Hasil belajar siswa. Data aktivitas belajar siswa dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa yang telah dipersiapkan, sedangkan data hasil belajar siswa yaitu menggunakan tes. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif. Berdasarkan analisis data yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran kontekstual berbantuan LKS dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar produk kreatif dan kewirausahaan kelas XI Akomodasi Perhotelan 3   SMK Negeri 2 Singaraja  Tahun Pelajaran 2018/2019.
Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa Materi Pokok Danish Pastry dengan Menerapkan Model Pembelajaran Tutor Sebaya (Peer Tutoring) Sari, Luh
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2019): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i1.17100

Abstract

Tujuan dari diadakannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi  belajar siswa pada materi pokok danish pastry di kelas XIA2 SMK Negeri 2 Singaraja, Tahun Pelajaran 2018/2019 melalui penerapan model pembelajaran  tutor sebaya (peer tutoring). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian adalah peserta didik kelas XIA2 di SMK Negeri 2 Singaraja yang berjumlah 36 orang peserta didik, 20 perempuan dan 16 orang siswa laki-laki. Sedangkan objek penelitian ini pada mata pelajaran produk pastry dan bakery pada materi pokok danish pastry dengan menggunakan medel pembelajaran  tutor sebaya. Data aktivitas belajar siswa dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa yang telah dipersiapkan, sedangkan data prestasi belajar siswa yaitu menggunakan tes. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif. Berdasarkan analisis data yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa implementasi model Tutor Sebaya dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar materi pokok Danish Pastry siswa kelas XI A2 SMK Negeri 2 Singaraja Tahun Pelajaran 2018/2019.
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang Khotimah, S.H; Risan, Risan
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2019): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i1.17108

Abstract

Matematika di MI merupakan salah satu mata pelajaran yang diujikan di Ujian Nasional dan banyak orangtua yang menghawatirkan akan rendahnya nilai Matematika putra-putri mereka di UN tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan dan menemukan jalan keluar pada pembelajaran Matematika kelas V di MI Miftahul Umam Pondok Labu Cilandak, Jakarta Selatan. Penggunaan alat peraga pada bangun ruang sangat membantu siswa dalam memahami konsep Matematika yang bersifat abstrak sedangkan tahapan perkembangan siswa masih pada tahapan pra operasional konkrit. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian dimana hasil belajar siswa pada materi bangun ruang mengalami peningkatan sebesar 52,7 %.Oleh karena itu hendaklah guru menggunakan alat peraga yang sesuai dengan materi yang diajarkan agar hasil belajar siswa lebih memuaskan dan tujuan pembelajaran tercapai sesuai yang diharapkan.
Pengembangan Media Gunungan Pada Pembelajaran Tematik Tema Permainan Tradisional Marfuatin, Emy; Setia W, M. Yusuf; Tika Damayani, Aries
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2019): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i1.17112

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses penyampaian pembelajaran yang belum menggunakan media tematik dan sehingga siswa kurang tertarik, saat istirahat siswa bermaian lari-larian sehingga saat mulai pembelajaran daya konsetrasi siswa sudah banyak yang menurun dan masih ingin bermain-main. Penelitian ini dilaksanakan di kelas III A dan III B yaitu di 2 SD N Tompomulyo 02 yang berada di ruang lingkup Desa Tompomulyo Kecamatan Batangan Kabupaten Pati. Subjek penelitian ini terdiri dari kelas III A dan III B di SD N Tompomulyo 02 Desa Tompomulyo Kecamatan Batangan Kabupaten Pati sebagai kelas uji coba produk dengan jumlah responden 19 siswa di kelas III A dan 18 siswa kelas III B SD N Tompomulyo 02. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian dan pengembangan (RnD) yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji kelayakan produk yang dikembangkan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dihasilkan media gunungan tema 5 permainan tradisional subtema 2 permainan tradisional kelas III sekolah dasar dilengkapi dengan soal ketika menggunakan media pembelajaran. Media dikatakan layak sesuai dengan hasil angket respon guru kelas mendapatkan persentase skor total sebesar 97,82% dengan kriteria sangat layak dan hasil angket respon siswa mendapatkan persentase skor total sebesar 98,88% dengan kriteria sangat layak. Serta untuk tambahan pengetahuan bahwa media ini benar-benar layak peneliti juga menilai aspek sikap autentik aspek sikap skor total 87,15%, aspek pengetahuan skor 89,06%, dan aspek ketrampilan skor 89,39%. Sehingga pada pada saat proses pembelajaran berlangsung, media gunungan dapat membuat siswa belajar secara menyenangkan karena dapat belajar sambil bermain di dalam kelas.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2025): July Vol. 9 No. 1 (2025): April Vol. 8 No. 3 (2024): October Vol. 8 No. 2 (2024): Juli Vol. 8 No. 1 (2024): April Vol. 7 No. 3 (2023): October Vol. 7 No. 2 (2023): Juli Vol. 7 No. 1 (2023): April Vol. 6 No. 3 (2022): Oktober Vol. 6 No. 2 (2022): Juli Vol. 6 No. 1 (2022): April Vol. 5 No. 3 (2021): Oktober Vol 5, No 3 (2021): Oktober Vol 5, No 2 (2021): Juli Vol. 5 No. 2 (2021): Juli Vol 5, No 1 (2021): April Vol. 5 No. 1 (2021): April Vol 4, No 2 (2020): Juli 2020 Vol 4, No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 3 (2020): Oktober Vol 4, No 3 (2020): Oktober Vol 4, No 3 (2020) Vol 4, No 2 (2020): Juli Vol. 4 No. 2 (2020): Juli Vol 4, No 1 (2020): April Vol. 4 No. 1 (2020): April Vol 3, No 3 (2019): Oktober 2019 Vol 3, No 2 (2019): Juli 2019 Vol 3, No 1 (2019): April 2019 Vol 3, No 3 (2019): Oktober Vol. 3 No. 3 (2019): Oktober Vol 3, No 2 (2019): Juli Vol. 3 No. 2 (2019): Juli Vol. 3 No. 1 (2019): April Vol 3, No 1 (2019): April Vol 2, No 3 (2018): Oktober 2018 Vol 2, No 2 (2018): Juli 2018 Vol 2, No 1 (2018): April 2018 Vol 2, No 3 (2018): Oktober Vol. 2 No. 3 (2018): Oktober Vol. 2 No. 2 (2018): Juli Vol 2, No 2 (2018): Juli Vol 2, No 1 (2018): April Vol. 2 No. 1 (2018): April Vol 1, No 3 (2017): Oktober 2017 Vol 1, No 2 (2017): Juli 2017 Vol 1, No 1 (2017): April 2017 Vol. 1 No. 3 (2017): Oktober Vol 1, No 3 (2017): Oktober Vol 1, No 2 (2017): Juli Vol. 1 No. 2 (2017): Juli Vol. 1 No. 1 (2017): April Vol 1, No 1 (2017): April More Issue