Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

JPTK
Website

Published by Universitas Pendidikan Ganesha

ISSN : 02163241 EISSN : 25410652 DOI : -

Core Subject : Education,

Other

Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (JPTK) is a journal managed by the Faculty of Engineering and Vocational, Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha). The scope of this journal covers the fields of Education, Electrical Engineering, Informatics, Computer Science, Information System, Vocational (Culinary, Fashion, Beauty and Tourism), Mechanical Engineering as well as learning. The incoming Article is are double blind peer-reviewed by at least two referees, and plagiarism checking will be carried out. JPTK is managed by issued twice a year i.e. in January and July.

Arjuna Subject : -

Articles 542 Documents

1 2 3 4 5

Pengembangan Media Pmbelajaran Sumber Energi Berorientasi Gamifikasi Untuk Siswa Kelas 4 North Bali Bilingual School Purniasih, Ni Ketut Dewi; Darmawiguna, I Gede Mahendra; Agustini, Ketut
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 17, No 1 (2020): Edisi Januari 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.144 KB)

North Bali Bilingual School terdapat masalah dalam proses pembelajaran dikelas, guru dalam mengajar siswa masih mengacu pada buku pelajaran, selain itu guru menyiapkan media seperti kartu, poster dan video yang diunduh pada internet. Namun video tersebut belum ada penyampaianya yang mudah dipahami dan sesuai dengan buku pembelajaran siswa kelas 4 SD, contohnya seperti konten Sumber Energi.Â Sumber Energi merupakan suatu konsep yang sulit untuk dimengerti, karena tidak memiliki bentuk fisik, akan tetapi akibatnya dapat dilihat, dirasakan tentang apa yang telah di kerjakan. Untuk mengatasi masalah ini, dikembangkan media pembelajaran berorientasi gamifikasi untuk kelas 4 SD untuk memfasilitasi proses belajar mengajar dan memotivasi siswa dalam suasana pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Dalam pengembangan media pembelajaran ini menggunakan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC) terdiri dari 6 tahapan yaitu, pengonsepan (concept), perancangan (design), pengumpulan bahan (material collecting), pembuatan (assembly), pengujian (testing) dan pendistribusian (distribution). Hasil penelitian ini berupa sebuah media pembelajaran yang baik yang dikemas dalam bentuk CD. Terdapat beberapa pengujian untuk mengetahui kelayakan media, terdiri dari uji ahli isi dengan hasil 100% sangat baik, uji ahli media 100% sangat baik kemudian uji respon terhadap siswa tediri tiga kategori pengujian yaitu hasil presentase uji respon perorangan sebanyak 96,66% kemudian uji respon kelompok sebanyak 96,11% dan uji respon lapangan sebanyak 97,06%.

HUBUNGAN IKLIM KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI LABORATORIUM DI UNDIKSHA Sudaryana, I Gede Siden; Ariawan, Ketut Udy
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 17, No 1 (2020): Edisi Januari 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan iklim kerja terhadap kinerja pegawai laboratorium di Undiksha. Penelitian ini adalah penelitian â€œex-post factoâ€, penelitian ini termasuk pendekatan kuantitatif dengan rancangan korelasional. Populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai laboratorium di Undiksha yang berjumlah 47 pegawai. Dalam penelitian ini variabel bebas iklim kerja (X). Sebagai variabel terikat adalah kinerja pegawai laboratorium Undiksha (Y). Untuk pengumpulan data tentang iklim kerja dan kinerja pegawai digunakan kuesioner dengan pola skala likert. Analisis data dilakukan dengan teknik regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara iklim kerja terhadap kinerja pegawai Laboratorium di Undiksha. Secara normatif ditemukan bahwa iklim kerja berada pada kategori sangat baik. Selain itu, hasil analisis juga menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara iklim kerja dengan kinerja pegawai Laboratorium di Undiksha melalui persamaan garis regresi Å· = 0,468 + 0,940X3 dengan Freg = 41,447 (p<0,05). Sedangkan korelasi yang signifikan terjadi antara iklim kerja dengan kinerja pegawai sebesar 0,692 dengan p<0,05 dan variabel iklim kerja dapat menjelaskan kinerja pegawai Laboratorium di Undiksha sebesar 47,9%. Temuan ini mengindikasikan bahwa iklim kerja mempunyai peranan penting dalam meningkatkan kinerja pegawai Laboratorium di Undiksha. Sumbangan efektif (SE) variabel iklim kerja terhadap kinerja pegawai Laboratorium di Undiksha adalah sebesar 20,59%.

IMPLEMENTASI DAN ANALISIS DATA LOGGER SENSOR TEMPERATURE MENGGUNAKAN WEB SERVER BERBASIS EMBEDDED SYSTEM Ekayana, Anak Agung Gde
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 17, No 1 (2020): Edisi Januari 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Saat melakukan suatu riset yang menggunakan komponen sensor (sensor suhu), kebanyakan para periset memilih sensor tanpa memahami spesifikasi yang dimiliki dari sensor tersebut. Berdasarkan obervasi dan pengumpulan data yang didapatkan, sensor yang digunakan lebih banyak meniru atau menggunakan sensor yang pada saat itu banyak digunakan, tanpa memahami dan menganalisis kebutuhan sensor terhadap objek yang akan diukur. Maka untuk mengatasi kesenjangan tersebut pada penelitian ini bertujuan mengimplementasikan suatu web server sebagai data logger dari beberapa sensor temperature dan selanjutnya di lakukan analisis pada data-data yang didapatkan untuk mendapatkan hasil yang spesifik dari sensor tersebut. Penelitian ini menggunakan metode rancang bangun, rancang bangun yang digunakan meliputi rancang bangun perangkat hardware berupa embedded system dari sensor-sensor, mikrokontroler dan komunikasi data, sedangkan rancang bangun perangkat software berupa implementasi web server sebagai tempat data dari pengukuran sensor-sensor temperature. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari empat sensor temperature yang digunakan dan di bandingkan dengan hasil dari alat ukut standar, didapatkan pada sensitivitas sensor DHT 11 dan DS18B20 mendekati hasil dari alat ukur, sedangkan LM 35 dan Termistor sensitivitas cenderung lambat dan hasilnya banyak terjadi fluktuatif saat digunakan sebagai alat ukur. Tanggapan waktu diantara sensor tersebut dapat diurutkan dari yang tercepat, yaitu DS18B20, DHT 11, thermistor dan LM 35.

PERAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN ILEARNING PLUS DI UNIVERSITAS RAHARJA Handayani, Indri; Febriyanto, Erick; Kristanti, Citra Yulian
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 16, No 2 (2019): Edisi Juli 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Saat ini Indonesia telah memasuki era Industri 4.0 dimana perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sangat pesat. Berbagai manfaat pun bermunculan khususnya dalam bidang Pendidikan. Teknologi Informasi dan Komunikasi memegang peran sangat penting dalam kecanggihan berkomunikasi. iLearning Plus merupakan inovasi metode pembelajaran Universitas Raharja secara Â jarak jauh dimana para mahasiswa tidak perlu datang ke kampus untuk melakukan kegiatan pembelajaran.Â Disinilah peran Teknologi Informasi dan Komunikasi sangat diperlukan guna kelancaran kegiatan pembelajaran. Teknologi Informasi dan Komunikasi digunakan sebagai media pembelajaran sekaligus media komunikasi antara mahasiswa dengan dosen. Sebagai media pembelajaran Mahasiswa akan mendapatkan materi perkuliahan beserta latihannya melalui website tanpa perlu tatap muka dengan Dosen yang bersangkutan. Materi yang diberikan dapat berupa teks ataupun video. Meskipun tidak bertatap muka, komunikasi antar Mahasiswa dan Dosen tidak lepas begitu saja, Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai media komunikasi menyediakan sarana bagi Mahasiswa dan Dosen sehingga antar Mahasiswa dan Dosen masih dapat berkomunikasi untuk membahas materi perkuliahan yang masih belum dapat dimengerti oleh Mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat deskriptif dengan maksud dan tujuan untuk mendeskripsikan tentang peran perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi pada metode pembelajaran iLearning Plus.

PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN KINERJA DASAR TATA RIAS Sudirtha, I Gede
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 11, No 2 (2014): Edisi Juli 2014
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

This study aims to develop a performance assessment instrument for Make up Training Subject in Beauty Education Program by appropriate validity and reliability procedure in thedevelopment of the assessment instrument as the assessment process and products. Thisresearch is a development research (R&D). The research focuses on the development ofassessment instrument for Makeup Training Subject. The aspects of research, data sources, techniques and instruments/data collection instrument, and validation and reliability of theinstrument used in the study conducted by interview, observation, and literature and documents.The data of this study is quantitative data, which was statistically analyzed due to relevant empirical testing (validation of instruments) that includes testing and content validity andinternal validity. Descriptive analyzes were undertaken to describe the research data. The results showed: 1) The design of the instrument Makeup Training Subject are developed through theneeds analysis. It is done through literature review and study of the course competencies byengaging a team of researchers. This study resulted in the instrument guidelines and assessment instrument completed with its scoring rubrics. The instrument comprising: a step of validityassessment is done through the stages: experts judgment, empirical tests to prove the validityand reliability of the instruments assessment. All the performance test instrument developed is

SUPPORT VECTOR MACHINE PADA INFORMATION RETRIEVAL Purnamawan, I Ketut
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 12, No 2 (2015): Edisi Juli 2015
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

SVM merupakan classsifier yang mempunyai keunggulan dapat mengolah data berdimensi tinggi, tanpa mengalami penurunan performa yang signifikan. SVM sekarang ini semakin banyak dipergunakan. Pada information retrieval, SVMÂ juga sudah banyak digunakan, khususnya pada bagian proses klasifikasi. Kemampuan SVM untuk mengolah data berdimensi besar sangat cocok untuk diterapkan pada data teks yang cenderung berdimensi besar. Pada tulisan ini dibahas perbandingan performa SVM dengan performa classsifier lain pada information retrieval. Pembahasan dilakukan berdasarkan hasil penelitian beberapa peneliti. Pada satu penelitian didapatkan bahwa SVM mengungguli classsifier lain. Pada penelitian lain didapatkan performa SVM berimbang dengan classsifier lain. Pada akhir tulisan dibahas mengenai langkah-langkah klasifikasi teks menggunakan SVM. Proses klasifikasi teks ini digunakan pada information retrieval data teks.

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN WEB KELAS X DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA Winaya, I Kadek Adi; Darmawiguna, I Gede Mahendra; Sindu, I Gede Partha
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 13, No 2 (2016): Edisi Juli 2016
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

AbstrakPenelitian ini bertujuan (1) Untuk merancang dan mengimplementasikan Pengembangan E-modul Berbasis Project Based Learningpada Mata Pelajaran Pemrograman Web Kelas XÂ di SMK Negeri 3 Singaraja. (2)Untuk mengetahui respon siswa dan guru terhadap Pengembangan E-modul Berbasis Project Based Learningpada Mata Pelajaran Pemrograman Web Kelas XÂ di SMK Negeri 3 Singaraja.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan dan guru mata pelajaran Pemrograman Web di SMK Negeri 3 Singaraja tahun ajaran 2016/2017. Untuk mengetahui respon siswa dan guru terhadap e-modul diperoleh dengan menggunakan metode angket.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil rancangan dan implementasi e-modul yang telah dikembangkan pada mata pelajaran pemrograman web untuk siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning di SMK Negeri 3 Singaraja dinyatakan berhasil diterapkan berdasarkan beberapa uji yang dilakukan. 2) Hasil analisis data respon siswa menunjukkan bahwa persentase siswa yang memberikan respon sangat baik sebesar 16%, persentase siswa yang memberikan respon baik sebesar 84%, dan tidak ada siswa yang memberikan respon cukup, kurang, maupun sangat kurang. Sedangkan hasil analisis data respon guru menunjukkan bahwa persentase guru yang memberikan respon sangat baik sebesar 100%, dan tidak ada guru yang memberikan respon baik, cukup, kurang, maupun sangat kurang.Â Kata kunci: Â E-Modul, Pemrograman Web, Model Project Based LearningÂ AbstractThe purposes of this research were (1) To design and implement of the Development of E-module based the Project Based Learning on the Web Programming Subject of the X grade of SMK Negeri 3 Singaraja. (2) To know the students and the teachers response toward the Development of E-module based of Project Based Learning on the Web Programming Subject in X grade of SMK Negeri 3 Singaraja.The method that used in this research was research and development by ADDIE development model. The subjects of the study were all of the students and the teachers of X grade of Computer and Networking Engineering department of SMK Negeri 3 Singaraja in the academic year 2016/2017. To know the students and the teachers response toward the e-module obtained was collected by questionnaires method.The results has showed that: 1) The design and implementation of e-module that was developed on the web programming for the students of X grade of Computerand Networking Engineering department of SMK Negeri 3 Singaraja by using model Project Based Learning was successfully applied according the several test that has done before, 2) The results of the data analysis of students response have indicated that the percentage of 16% were good, the precentage of good were 84%, and no student response was for moderate, deficient, nor very deficient. Besides, the results of the teachers response data analysis showed that the percentage of 100% for very well response and no teacher gave for good, moderate, deficient, nor very deficient.Â Keywords : E-Module, Web Programming, Project Based Learning Model

PENGEMBANGAN E-MODUL PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING KELAS XI TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA Paska, Ign Edo; Wirawan, I Made Agus; Pradnyana, Gede Aditra
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 14, No 1 (2017): Edisi Januari 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Rendahnya pemahaman materi siswa kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan di SMKN 3 Singaraja pada mata pelajaran Sistem Komputer yang disebabkan karena kurangnya sumber belajar. Selama ini sumber belajar dalam proses pembelajaran masih tergantung pada internet.Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Tujuan penelitian ini (1) Untuk menghasilkan rancangan dan mengimplementasikan hasil rancangan e-modul pada mata pelajaran sistem komputer dengan model pembelajaran problem based learning kelas XI teknik komputer dan jaringan di SMKN 3 Singaraja, (2) Untuk mengetahui respon guru dan siswa terhadap pengembangan e-modul pada mata pelajaran sistem komputer dengan model pembelajaran problem based learning kelas XI teknik komputer dan jaringan di SMKN 3 Singaraja. Model pembelajaran yang diterapkan dalam pengembangan modul elektronik ini adalah model pembelajaran problem based learning.Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 3 Singaraja tahun ajaran 2016/2017. Untuk mengetahui respon guru dan siswa terhadap e-modul sistem komputer diperoleh dengan menggunakan metode angket. Hasil penelitian yang diperoleh terlihat bahwa (1) Hasil rancangan dan implementasi e-modul pada mata pelajaran sistem komputer dengan model problem based learning kelas XI di SMKN 3 Singaraja dinyatakan berhasil diterapkan berdasarkan beberapa uji yang dilakukan. (2) Hasil analisis data respon guru menunjukkan bahwa, didapatkan rata-rata skor respon sebesar 46, jika dikonversikan ke dalam tabel penggolongan respon maka termasuk pada kategori sangat positif. Sedangkan untuk respon siswa terhadap pengembangan e-modul didapatkan rata-rata skor respon sebesar 68,88, jika dikonversikan ke dalam tabel penggolongan respon siswa termasuk pada kategori sangat positif.Â Kata kunci: E-Modul, Sistem Komputer, Problem Based Learning

THE DEVELOPMENT AND THE EFFECTIVENESS OF ENGLISH E-LEARNING Agustina, Noni; Budhisantosa, Nugroho
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 15, No 1 (2018): Edisi Januari 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

In the twenty first century, teachers are required to have a digital literacy skill. They must be able to integrate technology in learning process. It was already conducted by a teacher in one of public junior high schools in Jakarta. She searched the materials from the internet but she had a problem to adjust the learning materials to her studentsâ€™ needs and characteristics. Therefore, this study was undertaken to explore deeply how to develop e-learning in English class based on her studentsâ€™ needs and characteristics and examined its effectiveness. This study employed research and development methodology with qualitative and quantitative approach. The participants were an English teacher and the first graders of junior high school. The result showed that this e-learning consisted of listening, reading, and grammar used PHP, Framework Bookstrap, MySQL, Adobe Flash and Adobe Illustrator to make some animated videos. The result also showed that the learning English using e-learning was more effective than without it. The difference of mean was 5.53 %. It was also different significantly between them (Sig.2-tailed 0.011 < 0.05). It is expected to contribute as supplemental learning media in English learning process.Â Key words: E-learning development, e-learning, and English learning

PELACAKAN ALUMNI (TRACER STUDY) JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA BERBASIS ICT (INFORMATION & COMMUNICATION TECHNOLOGY) Setemen, Komang
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 6, No 2 (2009): Edisi Juli 2009
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Jurusan D3 Manajemen Informatika merupakan salah satu Jurusandi bawah Fakultas Teknik dan Kejuruan Universitas Pendidikan Ganesha.Dari sejak berdirinya tahun 1999 sampai dengan akhir tahun 2007,jurusan ini telah meluluskan kurang lebih 290 orang, dan sebagian besartelah terserap di dunia usaha dan industri, serta ada juga yang terserapsebagai pegawai negeri sipil (PNS). Sejauh ini, pencatatan ataudokumentasi lulusan hanya dilakukan secara tertutup yang artinya hanyaada catatan akhir dari para lulusan yang tersimpan pada file Excel diJurusan. Dan data ini cenderung tidak terbaharui karena hanya dikelola ditingkat jurusan tanpa melibatkan alumni itu sendiri. Oleh karenanyadalam penelitian ini dikembangkan sebuah sistem informasi alumnisebagai database alumni untuk mengetahui status keterserapan alumni didunia usaha dan industri. Sistem ini dikembangkan berbasis web agarbisa diakses oleh banyak orang, dan apabila ada perbaikan data terkaitdengan alumni itu sendiri dapat dilakukan oleh yang besangkutan.Pengembangan sistem ini menggunakan model waterfall, yangmerupakan model yang paling banyak digunakan dalam pengembangansebuah perangkat lunak. Sistem Informasi Alumni ini mampu menanganipengelolaan data alumni yang meliputi: pengelolaan data identitasalumni, data keaktifan alumni sewaktu menjadi mahasiswa, data kariralumni, data kemaslahatan alumni, data organisasi alumni, danpengelolaan data relevansi jurusan dengan pekerjaan saat ini.Kata kunci: alumni, sistem informasi, basis data.

Page 2 of 55 | Total Record : 542

1 2 3 4 5

Filter by Year

2009 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 22 No. 2 (2025): Edisi Juli 2025 Vol. 22 No. 1 (2025): Edisi Januari 2025 Vol. 21 No. 2 (2024): Edisi Juli 2024 Vol. 21 No. 1 (2024): Edisi Januari 2024 Vol. 20 No. 2 (2023): Edisi Juli 2023 Vol. 20 No. 1 (2023): Edisi Januari 2023 Vol. 19 No. 2 (2022): Edisi Juli 2022 Vol. 19 No. 1 (2022): Edisi Januari 2022 Vol 18, No 2 (2021): Edisi Juli 2021 Vol. 18 No. 2 (2021): Edisi Juli 2021 Vol. 18 No. 1 (2021): Edisi Januari 2021 Vol 18, No 1 (2021): Edisi Januari 2021 Vol 17, No 2 (2020): Edisi Juli 2020 Vol. 17 No. 2 (2020): Edisi Juli 2020 Vol 17, No 1 (2020): Edisi Januari 2020 Vol. 17 No. 1 (2020): Edisi Januari 2020 Vol. 16 No. 2 (2019): Edisi Juli 2019 Vol 16, No 2 (2019): Edisi Juli 2019 Vol 16, No 1 (2019): Edisi januari 2019 Vol. 16 No. 1 (2019): Edisi januari 2019 Vol 15, No 2 (2018): Edisi Juli 2018 Vol. 15 No. 2 (2018): Edisi Juli 2018 Vol. 15 No. 1 (2018): Edisi Januari 2018 Vol 15, No 1 (2018): Edisi Januari 2018 Vol 14, No 2 (2017): Edisi Juli 2017 Vol. 14 No. 2 (2017): Edisi Juli 2017 Vol. 14 No. 1 (2017): Edisi Januari 2017 Vol 14, No 1 (2017): Edisi Januari 2017 Vol 13, No 2 (2016): Edisi Juli 2016 Vol. 13 No. 2 (2016): Edisi Juli 2016 Vol 13, No 1 (2016): Edisi Januari 2016 Vol. 13 No. 1 (2016): Edisi Januari 2016 Vol. 12 No. 2 (2015): Edisi Juli 2015 Vol 12, No 2 (2015): Edisi Juli 2015 Vol. 12 No. 1 (2015): Edisi Januari 2015 Vol 12, No 1 (2015): Edisi Januari 2015 Vol 11, No 2 (2014): Edisi Juli 2014 Vol. 11 No. 2 (2014): Edisi Juli 2014 Vol 11, No 1 (2014): EDISI JANUARI 2014 Vol. 11 No. 1 (2014): EDISI JANUARI 2014 Vol 10, No 2 (2013): Edisi Juli 2013 Vol. 10 No. 2 (2013): Edisi Juli 2013 Vol. 10 No. 1 (2013): Edisi Januari 2013 Vol 10, No 1 (2013): Edisi Januari 2013 Vol 9, No 2 (2012): Edisi Juli 2012 Vol. 9 No. 2 (2012): Edisi Juli 2012 Vol. 9 No. 1 (2012): Edisi Januari 2012 Vol 9, No 1 (2012): Edisi Januari 2012 Vol 8, No 2 (2011): Edisi Juli 2011 Vol. 8 No. 2 (2011): Edisi Juli 2011 Vol. 8 No. 1 (2011): Edisi Januari 2011 Vol 8, No 1 (2011): Edisi Januari 2011 Vol 7, No 2 (2010): Edisi Juli 2010 Vol. 7 No. 2 (2010): Edisi Juli 2010 Vol. 7 No. 1 (2010): Edisi Januari 2010 Vol 7, No 1 (2010): Edisi Januari 2010 Vol 6, No 2 (2009): Edisi Juli 2009 Vol. 6 No. 2 (2009): Edisi Juli 2009 Vol 6, No 1 (2009): Edisi Januari 2009 Vol. 6 No. 1 (2009): Edisi Januari 2009 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota denpasar, Bali INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA