cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Curricula : Journal of Teaching and Learning
Published by Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah X
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue " Vol 2, No 2 (2017)" : 5 Documents clear
PENGARUH MEDIA REALIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XB2 SMK NEGERI 3 SUNGAI PENUH arlianti, nofyta
Jurnal Curricula Vol 2, No 2 (2017)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.401 KB) | DOI: 10.22216/jcc.2017.v2i2.1701

Abstract

Salah satu penyebabnya rendahnya hasil belajar adalah metode belajar yang digunakan oleh guru kurang melibatkan keaktifan murid dan juga kurangnya kepedulian dari guru untuk memberikan media dalam pembelajaran. Selama ini guru hanya menggunakan metode mencatat di papan tulis dan tanya jawab dalam pembelajaran. Guru hanya menjelaskan materi pelajaran, memberi contoh soal dan dilanjutkan dengan memberikan soal latihan tanpa menggunakan benda contoh pada pelajaran yang memerlukan benda nyata sebagai contohnya. Solusi dari permasalahan tersebut ialah menggunakan media realia. Dengan menggunakan  media realia dalam  pembelajaran matematika, diharapkan para siswa lebih aktif lagi, bisa dengan mudah memahami materi pelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui seberapa besar pengaruh media realia terhadap peningkatan prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Negeri 3 Sungai Penuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Setelah dilakuakn analisis diperoleh rhitung> rtabel  yaitu 0,499 > 0,423, dimana harga r = 0,499 yang berharga positif maka terdapat pengaruh positif dari media realia terhadap prestasi belajar matematika siswa. Koofisien determinasi (r)2 = 0,25, jadi besarnya hubungan variabel X terhadap Y adalah 25%. Ini berarti pengaruh media realia terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Negeri 3 Sungai Penuh adalah sebesar 25%. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media realia terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XB2 SMK Negeri 3 Sungai Penuh.
PENGARUH METODE DISKUSI MEDIA MIND MAPPING DAN KEMAMPUAN AWAL TERHADAP HASIL BELAJAR nengsih, widia
Jurnal Curricula Vol 2, No 2 (2017)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (136.454 KB) | DOI: 10.22216/jcc.2017.v2i2.1203

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengungkapkan adanya pengaruh metode diskusi  media Mind Mapping dan kemampuan awal terhadap hasil belajar. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Sungai Pua tahun pelajaran 2014/2015. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling, terpilih siswa kelas X4 (kelas kontrol) dan kelas X7 (kelas eksperimen). Teknik pengumpulan data kemampuan awal dilakukan dengan memberikan tes pada awal pembelajaran  sedangkan data hasil belajar peroleh dari hasil tes pada akhir  pembelajaran. Teknik analisis data adalah analisis deskriptif, induktif dan uji hipotesis menggunakan analisis Anova dua arah. Hasil analisis data mengungkapkan (1) siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran diskusi media Mind Mapping secara signifikan memiliki hasil belajar lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajarkan melalui metode diskusi konvensional dengan Sig. = 0,025 lebih kecil dari nilai α = 0,05 (Sig. < α), (2) siswa yang kemampuan awalnya tinggi secara signifikan memiliki hasil belajar yang  lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang memiliki kemampuan awal rendah dengan Sig. = 0,000, lebih kecil dari nilai α = 0,05 (Sig. < α).
KAJIAN FEMINISME CERPEN PASIEN KARYA DJENAR MAHESA AYU DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENGAJARAN SASTRA INDONESIA DI SEKOLAH darussalam, zulfardi
Jurnal Curricula Vol 2, No 2 (2017)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (81.802 KB) | DOI: 10.22216/jcc.2017.v2i2.1461

Abstract

This research used to use socialistfeminism approach with descriptive qualitative method wich described the social phenomena in a short story Pasien by Djenar Mahesa Ayu. These phenomena are break down the patriarchal understanding of woman as mere objekct in interaction witch the male. The finding show that  atad feminism woman has the right to declare his existence in accordance with individualism  and women should bi able to find subjectivity it self. 
ANALISIS PENGARUH LATAR BELAKANG SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA N 5 PADANG stevani, stevani
Jurnal Curricula Vol 2, No 2 (2017)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (79.304 KB) | DOI: 10.22216/jcc.2017.v2i2.1529

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh latar belakang sosial ekonomi orang tua terhadap hasil belajar siswa ekonomi siswa SMA N 5 Padang, khususnya pada kelas X. populasi penelitian ini adalah sebanyak 156 orang siswa dengan sampel penelitan sebanyak 95 orang siswa. Alat analisa yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket. Penulis menganalisis bahwa, hasil belajar siswa di sekolah mempunyai korelasi yang tinggi dengan latar belakang sosial ekonomi orang tua, karena segala kebutuhan anak yang berkenaan dengan pendidikan selalu membutuhkan sosial ekonomi keluarga, dengan artian secara umum bahwa sekolah membutuhkan uang untuk mendapatkan hasil belajar yang baik, membutuhkan sarana dan prasarana tergantung pada jumlah uang yang ada. Latar belakang sosial ekonomi orang tua, meliputi pendidikan, pendapatan dan pekerjaan orang tua. Jadi orang tua yang memiliki latar belakang sosial ekonomi yang tinggi, akan lebih mampu menyediakan berbagai kebutuhan belajar anaknya sehingga hasil belajar anak juga akan tinggi.
Kontribusi Kemampuan Merancang Pembelajaran dan Motivasi Kerja Terhadap Efektivitas Pembelajaran Dosen STKIP-PGRI Sumatera Barat Suarto, Edi
Jurnal Curricula Vol 2, No 2 (2017)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (77.549 KB) | DOI: 10.22216/jcc.2017.v2i2.1589

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap kontribusi Kemampuan Merancang Pembelajaran dan Motivasi Kerja Terhadap Efektivitas Pembelajaran Dosen STKIP-PGRI Sumatera Barat. Ada tiga hipotesis yang diajukan dalam penelitian adalah: 1) Terhadap kontribusi kemampuan meracang pembelajaran terhadap efektivitas pembelajaran dosen PGRI-STKIP Sumatera Barat, 2) Terhadap kontribusi motivasi kerja terhadap efektivitas pembelajaran dosen PGRI-STKIP Sumatera Barat, 3) Terhadap kontribusi kemampuan merancang pembelajaran dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap efektivitas pembelajaran dosen PGRI-STKIP Sumatera Barat. Penelitian ini menggunakan total sampling dengan melibatkan subjek sebanyak 71 orang dosen. Mereka adalah dosen PNSD dan Dosen Yayasan. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuisioner dan nilai mahasiswa. Data terkumpul itu kemudian dianalisis secara statistik dengan menggunakan analisis korelasi dan regresi. Hasil analisis menunjukan bahwa : (1) Kemampuan merancang pembelajaran mempunyai kontribusi yang signifikan terhadap efektivitas pembelajaran dosen PGRI-STKIP Sumatera Barat sebesar 35.5%, 2) Motivasi kerja mempunyai kontribusi yang signifikan terhadap efektivitas pembelajaran dosen dosen PGRI-STKIP Sumatera Barat sebesar 42.4%, 3) Kemampuan merancang pembelajarn dan motivasi kerja secara bersama-sama memiliki kontribusi yang signifikan terhadap efektivtais pembelajaran dosen STKIP PGRI Sumatera Barat sebesar 63.2%. Berdasarkan temuan di atas, dapat disimpulkan bahwa kemampuan merancang pembelajaran dan motivasi kerja merupakan dua faktor yang berkontribusi terhadap efektivitas pembelajaran dosen STKIP PGRI Sumatera.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2019) Vol 3, No 3 (2018) Vol 3, No 2 (2018) Vol 3, No 1 (2018) Vol 2, No 3 (2017) Vol 2, No 2 (2017) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 3 (2016) Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 1 (2016)