ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation
Journal is a peer-reviewed, four-color, professional journal. Continuously published since 2012, Active serves as an authoritative, professional source for educators in physical education, sports, health, and recreation in all settings. It provides the information needed to assist students and clients in learning motor skills, improving fitness, and pursuing physical activity and sport participation safely and appropriately. Active features articles about teaching methods, curriculum, teacher preparation, professional issues, coaching, youth sports, fitness, recreation, and heatlh. Regular departments offer teaching tips, analysis of lawsuits, technology updates, and viewpoints about the professions.
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol 3 No 5 (2014): May 2014"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[PELAKSANAAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE KECAMATAN SUMBERLAWANG KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2012/2013 ]]>
<![CDATA[ ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol 3 No 5 (2014): May 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/active.v3i5.3233
<![CDATA[This survey research aimed to det ermine the impl ementat ion of the School Heal th Unit   in a Districtelementary school  Sumberlawang Sragen Year 2012/2013. This st udy used a questionnaire instrument  i sclosed. The populat i on in this st udy were 28 elementary school  in the District Sumberl awang Sragen.Sampl ing was done by total  sampling, which is 28 El ementary School  in District  Sumberlawang. Thequest ionnaire has previousl y been t est ed in SD in Batang regency. Af ter val id and reliable then thequest ionnaire used in the st udy. The resul ts of this research is the i mplement ation of t he School Healt h Uni t ina Dist rict element ary school Sumberkawang Sragen wi th an average percentage of 76.25%, shows have beengoing well . Implementation of the School Heal th Unit (UKS) is inf l uenced by a good three indicat ors, namel yhealt h education with t he percentage of 83.10%, good health care with t he percentage of 66.30%, and fosteringa healthy environment 79.30%. Based on the results of this study concl uded that the implementation of theSchool Healt h Unit  District  Sumberl awang se Sragen year 2012/2013 has been going wel l.]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN KAYANG MELALUI PENDEKATAN BERMAIN “RAMBO†PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI KAJAR KECAMATAN LASEM KABUPATEN REMBANG TAHUN PELAJARAN 2013 ]]>
<![CDATA[ ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol 3 No 5 (2014): May 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/active.v3i5.3234
<![CDATA[This classroom action research consisted of two cycles, each cycle includes: planning, action, observation andreflection. Prior to the study, the learning outcomes Kayang Elementary School fourth grade students Kajar asmany as 18 of t he 24 children (66%) did not pass KKM with an average value of 6.54. Based on the results ofthis study illustrated that  the implementation of learning through play kayang wall propagation in fourthgrade elementary school students in the first cycle Kajar mastery learning as many as 15 students or 62.5% andthe average val ue of 7.02 classes. Results on the second cycle showed an increase in the graduat i on rate of 91.7% and an average value of  7.45 classes. On the implementation of the two cycle, mastery learning studentsand the average class has reached the indicator, so that the second cycle of  this research is successful , in otherwords the study is completed in the second cycle. Based on the result s of t he study it can be concluded thatlearning through games bridging wall propagation can improve learning outcomes bridging in grade IVElementary School  District Kajar Lasem Rembang Academic Year 2013. The results of this study can beapplied as one alternative learning used to improve student learning outcomes.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH MELALUI PERMAINAN LOMPAT KATAK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 REMBUN KECAMATAN SIWALAN KABUPATEN PEKALONGAN TAHUN AJARAN 2013 ]]>
<![CDATA[ ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol 3 No 5 (2014): May 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/active.v3i5.3235
<![CDATA[Based on observations of the learning process at hletics, especiall y the long jump at the f if t h grade students of SDNegeri 01 Rembun Siwalan Pekalongan district has not gone wel l, because st udents are l ess chance of  mot ion.From the descript i on of  t he probl em, the authors strive to increase learning outcomes long jump t hrough aleapfrog game that  aims to apply the concept  of motion long j ump through a leapfrog game to add t o themot ion activit y of student s. So as to foster a sense of  excitement and improve student l earning outcomes longj ump. This type of research is a classroom action research using practice tests. Subj ects were fifth grade st udentsof  SD Negeri 01 Rembun who are 32 student s. Inst ruments used observation and observation test s. Dataanalysi s techniques used in this study is  t he comparative descriptive stat i stics.Conclusions based on the result s of action research, l earning through play l eapfrog approach, can improvelearning outcomes long j ump. From the anal ysis of t he first cycl e is known percent age of 53.13% mast erylearning st udent number 17, in the second cycl e increased by 75%, wit h t he number of 24 student  mastery.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LARI MELALUI PERMAINAN BOLA WARNA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI GETAS 1 ]]>
<![CDATA[ ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol 3 No 5 (2014): May 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/active.v3i5.3236
<![CDATA[The purpose of  this study to determine the i mprovement of  learning outcomes run the basi c mot i on using colorball  game on t he second grade students of SD Negeri 1 District  Wonosalam Brittle Demak regency.Impl ementat ion of  classroom action research was conducted in two cycles where each cycl e consists of  f ourstages: planning, action, observation (observation), and reflection. Methods of data coll ect ion in t his studyusing t he methods of  document ation, observat ion, and quest ionnaires. Analysis of  research data wi t hdescript ive anal ysis percentage. Based on the survey result s revealed that t he learning outcomes of basic motionrun in cycle 1 in the cat egory at 72.72% complete and on cycle 2 increased to 95.45%, the activity of st udents incycl e 1 of 83 (very good), whil e in t he second cycle of 92 (very good), the value of  the average st udent in cycl e 1was 79.8 and in cycl e 2 was 81.2. Overall value obtained for each aspect has increased. The concl usi on of  thestudy is t hrough color ball  games can improve learning outcomes run t he basic motion.]]>
<![CDATA[SURVEI MINAT MASYARAKAT TERHADAP PERMAINAN TONNIS DI KABUPATEN DEMAK ]]>
<![CDATA[ ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol 3 No 5 (2014): May 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/active.v3i5.3237
<![CDATA[Tonnis game is pract icall y a new sport  in t he community Demak, the game has a val ue t onnis practical, economical or cheap and give pleasure, so i t can be received wel l by the public. Issues raised in t his st udy is howthe public interest  in t he game t onni s in Demak. The purpose of this study i s to det ermine how much publ icinterest in the game t onnis in Demak. Vari abl e in thi s study is the publ ic interest  in t he game tonnis in Demak.To test the validty of using t he product  moment  formula and alpha rel iability test using the f ormul a. Dat a analysi s in this research is descript ive data analysis. The result s showed that  the publ ic int erest  in the gametonnis in Demak incl uded in t he category is as high as 132 respondents (48.88%) , 93 respondents (34.44%)incl uded in the high crit eria, 34 respondent s (12.59%) were incl uded in the criteria, and 11 respondents(4,074%) included in the low category. Concl usions based on t he results of t he study is that the average publ \ic interest in playing on tonnis in Demak included in the very high cat egory. Advi ce from the author of, among others, for Unnes institutions shoul d be heavily socialized tonnis game, especially in the village knew nothing about the game tonnis that publ ic int erest in the game tonnis Demak increase even more so tonnis can grow more rapidly again.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN SEPAK BOLA GAWANG SKOR DALAM PENJASORKES BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 5 TUBANAN KECAMATAN KEMBANG KABUPATEN JEPARA 2012/2013 ]]>
<![CDATA[ ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol 3 No 5 (2014): May 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/active.v3i5.3238
<![CDATA[This study aims to develop and produce a model of learning through play foot-ballgame goal scoring for elementary school. This study is a research method that refers tothe development of models of Borg & Gall development that has been modified,namely: (1) a preliminary investigation and collection of information. (2) Developinitial product form. (3) Evaluation. (4) Revised first product. (5) field t rial (34students). (6) Revised final product. (7) The final result by the field test revision. Thedata was collected using a questionnaire derived from expert evaluation, small grouptesting, and field trials. Data in the form of the assessment of t he quality of products,suggestions for improvement of the product, and the results of the ques-tionnaires bystudents. The data analysis technique used is descriptive percentage to reveal aspects ofpsychomotor, cognitive, and affective student after using the product. From the testresults obtained by the expert evaluation data, expert penjas 80% (good), 80% learningexpert s (good), a small test group 80% (good), and field trials 80% (good). From theavailable data it can be concluded that the model of learning through play footballgoalkeeper scores can be used for st udents of classes V SD Negeri 5 Tubanan Jeparaacceptable because students and produce learning.]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN PENJASORKES MELALUI MEDIA BERMAIN BOLA KERANJANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SDLB-C TUNA GRAHITA ]]>
<![CDATA[ ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol 3 No 5 (2014): May 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/active.v3i5.3239
<![CDATA[The problem in this study is whether there is an increase in Penjasorkes learningoutcomes through media play basket ball for mentally students disabled SDLB-CEducation Foundation Exceptional Demak?. This study aims to improve learn-ingoutcomes through the Penjasorkes media play basket ball  for students learningSDLB-C in Physical Education, Sport and Health. This study uses classroomaction research. In the implementation of the first  cycle and second cycle ofmeetings held 1 meeting, where each cycle has shown an increase Penjasorkeslearning outcomes and meet the completeness criteria are minimal so it does notneed to be held next cycle. Based on the results, the results of the percentage ofcompletion on the first cycle that can meet the KKM is equal  to 52.94% of  thetotal number of students in the second cycle and increased to 88.23% of the totalnumber of students. Based on the above results, it can be concluded that thePenjasorkes learning using media play basket ball  can improve the process inimproving learning outcomes for mentally disabled students SDLB-C EducationFoundation Exceptional Demak. Expected for Penjasorkes teachers in SDLB-Ccan use the media playing basket ball in the learning of Physical Education, Sportand Health, as an alternative to implement-ing the learning.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN TIMANG-TIMANG BOLA SEPAK TAKRAW MELALUI PERMAINAN KASKRAW PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GENTING 01 KECAMATAN JAMBU KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2013 ]]>
<![CDATA[ ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol 3 No 5 (2014): May 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/active.v3i5.3240
<![CDATA[This research ai ms to see t he improvement of  the student s' takraw juggling ability through the implementationof kaskraw game. This research was an action research which conducted collaborativel y and part icipat ory. This research was conduct ed in two cycles which one cycle was for one meeting wit h time all ocat i on 105minut es. The subject of this research was the f if t h grade students of  SD N genting 01, Jambu dist rict,Semarang regency in academic year 2012/2013. The subj ect of  the research was the fifth grade st udents at SDN Gent ing 1. The subj ect was 26 st udents consist of  15 male and 11 female students. In t hi s research, the dat acoll ection techniques that being used were observat ion and documentat ion. The data analysis technique thatbeing used in t his research was desciptive percentage. The target of  compl et eness crit eria of takraw j ugglinglesson was 75%. In the f irst cycl e, the percentage of the student s' compl eteness only 38,46. Af t er some correct ion,in t he second cycle, the percentage reached 76,92%. According to the result , this research can be catagorized assuccessful research.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI PERMAINAN ]]>
<![CDATA[ ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol 3 No 5 (2014): May 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/active.v3i5.3256
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kalipancur 02. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Kalipancur 02 Kecamatan Blado Kabupaten Batang yang berjumlah 33 siswa yang terdiri dari 20 siswa perempuan dan 13 siswa laki-laki. Sedangkan obyek penelitiannya adalah siswa untuk mendapat data tentang passing bawah bola voli dan guru sebagai kolaborator untuk melihat keberhasilan penerapan pembelajaran passing bawah bola voli di SD Negeri Kalipancur 02. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes praktik dan observasi. Analisis data yang digunakan analisis secara deskriptif dengan menggunakan tehnik prosentase. Nilai rata-rata hasil tes dari 33 siswa yang dilakukan pada siklus I adalah 77,96 dan 81,39 pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data, terdapat peningkatan yang signifikan dari siklus I dan siklus II. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode permainan bola pantul dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli dan dapat membantu guru dalam pembelajaran sehingga sangat efektif untuk diterapkan. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan pada siswa kelas IV SD Negeri Kalipancur 02 Kecamatan Blado Kabupaten Batang dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran melalui permainan bola pantul dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa kelas IV SD Negeri Kalipancur 02 Kecamatan Blado Kabupaten Batang. Sehubungan dengan keterangan di atas, peneliti menyarankan kepada seluruh anggota sekolah untuk lebih mengerti apa maksud dari PAIKEM dengan memodifikasi metode pembelajaran.This research is a classroom action research was conducted in two cycles. Each cycle consists of four phases namely planning, implementation, observation, and reflection. This study was conducted in 02 primary school Kalipancur. The subjects of this study were fourth grade students of Elementary School District 02 Kalipancur Blado Batang totaling 33 students consisting of 20 female students and 13 male students. While the object of the research is to obtain data about students passing under volleyball and teachers as collaborators to see the successful implementation of passing down lessons in elementary school volleyball Kalipancur 02. Data collection techniques used in this research is the practice tests and observation. Data analysis used descriptive analysis using techniques percentage.The average value of the test results of 33 students who performed in the first cycle was 77.96 and 81.39 in the second cycle. Based on the analysis of data, there is a significant increase from the first cycle and second cycle. From these results it can be concluded that the use of the method rebound games can improve learning outcomes under volleyball passing and can assist teachers in learning so it is effective to apply.Based on the results of action research that has been conducted in the fourth grade students of Elementary School District 02 Kalipancur Blado Batang can be concluded that learning through play rebound can improve learning outcomes volleyball passing below the fourth grade students of Elementary School District 02 Kalipancur Blado Batang. In connection with the above information, the researchers suggest it to all members of the school to better understand what the purpose of PAIKEM by modifying the method of learning]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH MENGGUNAKAN RINTANGAN TALI MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK ]]>
<![CDATA[ ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol 3 No 5 (2014): May 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/active.v3i5.3427
<![CDATA[Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan pembelajaran lompat jauh menggunakan rintangan tali untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas VI SD Negeri 3 Sumur Jomblang Bogo Kecamatan Bojong Kabupaten Pekalongan tahun ajaran 2011/2012?. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok melalui penerapan pembelajaran lompat jauh menggunakan rintangan tali pada siswa kelas VI SD Negeri 3 Sumur Jomblang Bogo. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan rumus presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil tes siklus II dibanding siklus I, terdapat 32 siswa (94%) yang tuntas, sedangkan yang belum tuntas berjumlah 2 siswa (6%). Pada angket terhadap pembelajaran diperoleh persentase 98%. Aspek afektif siswa yang tinggi ditemukan pada kerja sama dengan teman, keberanian dalam melakukan gerakan lompat jauh gaya jongkok dan kesediaan menghormati model (guru), yaitu 100%. Terjadi peningkatan aspek psikomotorik pada siklus II yang cukup signifikan dibanding siklus I, ditemukan pada kualitas lari dalam awalan lompat jauh gaya jongkok, kualitas tolakan dan sikap kaki, badan dan tangan saat melayang, serta sikap kaki, badan dan tangan saat mendarat, yaitu 100%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran lompat jauh menggunakan rintangan tali pada siswa kelas VI SD Negeri 3 Sumur Jomblang Bogo dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Saran yang dapat diberikan antara lain guru diharapkan dapat mengatur waktu dengan sebaiknya-baiknya dan mengkondisikan siswa selama pembelajaran lompat jauh menggunakan rintangan tali. Guru juga diharapkan dapat mengetahui kesulitan siswa selama proses pembelajaran dan memberikan perhatian yang lebih kepada siswa yang belum memahami materi pembelajaran]]>
