cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Jalan Prof.Dr. Hamka, Air Tawar, Padang Sumatera Barat, Indonesia
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah pesona PAUD
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 23378301     EISSN : 26561271     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JURNAL ILMIAH PESONA PAUD began publishing in March 2012 with p-ISSN no 2337-8301 with a frequency of 6 times a year. This journal was re-managed and published twice a year in the printed and electronic versions in 2018. each of which had p ISSN no 2337-8301 and e ISSN no 2656-1271 by the Department of Teacher Education in Padang State Early Childhood Education. As a national journal that has implemented an open access peer-reviewed journal system. Manuscripts that enter through the review process, the results of the review will be informed to the authors of the paper through the Open Journal System (OJS). This journal is dedicated to original articles published in Indonesian and English as a scientific forum for Early Childhood Education studies for lecturers, researchers, reviewers, practitioners, and S1 / S2 / S3 students.
Arjuna Subject : -
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2012)" : 24 Documents clear
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK MELALUI PERMAINAN POHON PINTAR DI TAMAN KANAK-KANAK LUBUK BASUNG Mirmiyanti, Eva
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.122 KB) | DOI: 10.24036/1620

Abstract

Perkembangan kemampuan membaca anak dengan kartu kata bergambardi TK Aisyiah Kampung Pinang masih rendah. Tujuan PenelitianTindakan kelas adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca anakdengan kalimat sederhana. Hasil penelitian di setiap siklus telahmenunjukan adanya peningkatan perkembangan membaca anak dari siklusI yang pada umumnya masih terlihat rendah dan belum mencapai kriteriaketuntasan minimal, sehingga penelitian perlu dilanjutkan pada siklus II.Berdasarkan hasil penelitian pada siklus II kemampuan membaca anakmelalui permainan pohon pintar Di TK Asyiah Kampung Pinang LubukBasung menjadi lebih meningkat.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN BOWLING KATA DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AGAM Okta Nova, Wira Syafti
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.768 KB) | DOI: 10.24036/1599

Abstract

Kemampuan membaca anak kelas B2 Pendidikan Anak Usia Dini Riak Antokan Lubuk Basung masih rendah. Hal ini disebabkan oleh pemilihan metode yang tidak tepat serta tidak efektifnya pemanfaatan media dan alat peraga. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca anak kelas B2 Pendidikan Anak Usia Dini Riak Antokan Lubuk Basung melalui permainan bowling kata. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dilakukan dalam 2 siklus. Pada siklus 1 kemampuan anak belum mencapai persentase tingkat keberhasilan. Pada siklus II, kemampuan anak mencapai Krteria Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui permainan bowling kata dapat meningkatkan kemampuan membaca anak di kelas B2 Pendidikan Anak Usia Dini Riak Antokan Lubuk Basung.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN KERANJANG TEMPURUNG DAN BIJI SALAK DI TAMAN KANAK-KANAK PK3A TAEH BARUAH KECAMATAN PAYAKUMBUH Erlina, Betti
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.929 KB) | DOI: 10.24036/1625

Abstract

Kurangnya pengenalan anak terhadap berhitung hal ini disebabkan karena masih banyak anak yang belum mampu berhitung dengan benar. Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian anak kelompok B1 berjumlah 15 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus tiga kali pertemuan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Manfaat penelitian ini salah satu sarana untuk mengembangkan kemampuan berhitung anak untuk persiapan melanjutkan pedidikan berikutnya. Hasil permainan keranjang tempurung dan biji salak dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL ANAK MELALUI PERMAINAN KARTU GAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA AGAM Guswarni, Eka
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.275 KB) | DOI: 10.24036/1616

Abstract

Kemampuan membaca awal anak masih rendah. Peningkatankemampuan bahasa ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membacadan menulis awal anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah PenelitianTindakan Kelas, dengan subjek penelitian kelompok A Taman Kanak-kanak.Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan teknik observasi.Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik persentase.Kemampuan membaca awal anak mengalami peningkatan setelah diberikantindakan melalui kegiatan permainan melalui kartu gambar yang dilakukan darisiklus I sampai siklus II. Dapat disimpulkan bahwa melalui permainan kartugambar dapat meningkatkan kemampuan membaca awal anak di TamanKanak-kanak.
OPTIMALISASI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI SENTRA MAIN PERAN TAMAN KANAK-KANAK PADANG Risnawati, Vivit
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.744 KB) | DOI: 10.24036/1595

Abstract

Masih kurangnya pengenalan nilai-nilai pendidikan karakter dan masih belum optimalnya pembelajaran nilai-nilai pendidikan karakter anak usia dini, inilah yang melatarbelakangi penelitian ini. Salah satu upaya untuk mengoptimalkan pendidikan karakter anak usia dini, melalui bermain peran. Bertujuan untuk mengoptimalisasikan pendidikan karakter anak usia dini melalui sentra main peran. Jenis penelitian ini tindakan kelas dengan subjek 10 anak. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Dapat disimpulkan bahwa dari siklus I ke siklus II nilai-nilai karakter anak mengalami peningkatan yang cukup berarti. Hal ini membuktikan bahwa melalui sentra main peran pendidikan karakter anak di Taman Kanak-kanak Citra Al Madina Padang, menjadi meningkat.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI IMITASI DALAM GERAK TARI DI TAMAN KANAK KANAK AL HIKMAH LUBUK BASUNG Firmawati, Firmawati
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (143.748 KB) | DOI: 10.24036/1621

Abstract

Kemampuan motorik kasar anak masih rendah. Penelitian bertujuan untukmeningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Jenis Penelitian yaitupenelitian tindakan kelas. Subjek penelitian anak TK Al Hikmah kelompokB2, jumlah anak 14 orang tahun ajaran 2011/2012. Penelitian dilakukan 1siklus, masing-masing siklus 3 kali pertemuan. Teknik pengumpulan dataobservasi dan dokumentasi. Hasil penelitian siklus I menunjukkan hasilpositif, terlihat dari persentase keberhasilan setiap indikatornya. Hasil rataratatingkat keberhasilan anak melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal yangtelah ditetapkan.
PENINGKATAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK MELALUI BERMAIN PERAN DI TAMAN KANAK-KANAK SYUKRILLAH AGAM Azwinar, Azwinar
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (85.147 KB) | DOI: 10.24036/1600

Abstract

Perkembangan bahasa anak di Taman Kanak-kanak Syukrillah Agam masihrendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan perkembanganbahasa anak. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah anak Taman Kanak-kanakSyukrillah Agam, yang berjumlah 14 orang, tahun pelajaran 2011/2012.penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Berdasarkan hasilpenelitian dapat disimpulkan bahwa perkembangan bahasa anak melaluibermain peran di Taman Kanak-kanak Syukrillah agam dapat meningkatkanperkembangan bahasa anak.
PENINGKATAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN USAP ABUR DI TAMAN KANAK – KANAK PERTIWI III MUARO KALABAN Susriyanti, Elmi
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.659 KB) | DOI: 10.24036/1626

Abstract

Penelitian dilakukan di Taman Kanak-Kanak pertiwi III Muarokalaban, Permasalahan penelitian ini adalah peningkatan motorik halus anak belum berkembang secara optimal, media yang digunakan guru belum relevan dengan perkembangan motorik halus anak. Salah satu upaya yang dapat meningkatkan motorik halus anak adalah melalui kegiatan usap abur. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dirancang dua siklus siklus I dan siklus II. Manfaat dari penelitian adalah sebagai masukan untuk mengetahui beberapa pentingnya perkembangan motorik halus anak usia dini.Keberhasilan anak melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF DI TAMAN KANAK-KANAK AGAM Elifia, Elifia
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.322 KB) | DOI: 10.24036/1617

Abstract

Pendidikan adalah salah satu jembatan untuk mewujudkan cita-cita nasional yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa, karena pendidikan memberikan bimbingan dan arahan kepada peserta didik untuk mencapai tingkat kedewasaan, berkembangnya kemampuan Anak Usia Dini untuk menciptakan kemandirian dan kesejahteraan pada anak, supaya mampu mandiri dan menampilkan individualitasnya sebagai manusia terdidik. Taman Kanak-kanak (TK) salah satu bentuk pendidikan jalur non formal yang menyelenggarakan program pendidikan bagi anak usia empat sampai enam tahun sebelum memasuki awal pendidikan dasar. Adapun tujuan pendidikan Taman Kanak-kanak anak adalah untuk mengoptimalkan perkembangan anak secara menyeluruh serta terjadinya komunikasi interaktif sesuai dengan norma-norma yang berlaku. Melalui pendidikan di Taman Kanak-kanak (TK) ini, diharapkan anak dapat mengembangkan segenap potensi yang dimilikinya, baik psikis maupun fisik, yang meliputi bahasa, moral, agama, sosial, emosional, dan kognitif.
GAMBARAN TENTANG PERANAN KEGIATAN BERNYANYI DALAM PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK BUDI MULIA Kusuma, Tesya Cahyani
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.225 KB) | DOI: 10.24036/1596

Abstract

Masalah dalam penelitian ini masih ada anak di TK Budi Mulia yangsulit untuk mengungkapkan perasaannya dengan kata–kata dan di sekolahbernyanyi hanya sebatas menghibur anak dikala jenuh tanpa menekankan padapengembangan bahasa. Penelitian ini bertujuan mengetahui peranan bernyanyidalam pengembangan bahasa anak dan mengetahui bagaimanakah kegiatanbernyanyi dikembangkan di TK. Jenis penelitian ini adalah penelitiandeskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Peranan kegiatanbernyanyi meningkatkan kemauan anak berbicara mengeluarkan kata-katadalam melakukan kegiatan bernyanyi.

Page 2 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2012 2012


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 2 (2018) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 1 (2015) Vol 2, No 5 (2013) Vol 1, No 5 (2012) Vol 1, No 4 (2012) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue