cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
E-JUPEKhu
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 11116789     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JUPPEKhu: Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus is a peer-reviewed, publishes research manuscripts in the field of special education. The Focus and scope of the journals are to: 1) Early Intervention of Children with Special Needs 2) Identification and Assessment of Children with Special Needs 3) Modification of the Curriculum for Children with Special Needs in Inclusive Education Schools 4) Compensatory Education Services 5) Creative Learning 6) Assistive Technology for Children with Special Needs 7)Physical Adaptive for Children with Special Needs
Arjuna Subject : -
Articles 49 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 11, No 1 (2023)" : 49 Documents clear
Meningkatkan Kemampuan Menentukan Nilai Tempat Suatu Bilangan Dengan Metode Montessori Bagi Anak Tunarungu Kelas V Di SLB Negeri Aek Kanopan Rita Purnama Sari; Grahita Kusumastuti
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 The current research was prompted by a problem reported by witnesses at SLB Negeri Aek Kanopan, where a small child from the deaf tribe had difficulty with a certain location. However, the aim of this study is to increase the capacity of using the Montessori method to determine specific locations.The current study uses a single subject research methodology (SSR) along with A-BA aesthetics and visual graphic analysis techniques. The frequency used by the variable type size. The data collection technique used is called a test, which provides about 20 items worth of information per unit of time. According to all study findings, the use of Montessori media can significantly increase the capacity to discover the abilities of deaf children. Each increase in ability is compared to the ability of the learner's first observer (A1) using oscillation frequencies 2, 4, 4, and 2. When the teacher intervenes using the Montessori method (B) six times, the frequency of students increases to 10, 13, 15, 18, 20, 20, and subjects experienced the highest frequency at the time of the intervention, namely 20, 20, 20, 20. The findings of this study support the idea that using the Montessori Method can increase a person's capacity to determine the location of a certain number
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBUAT DOMPET DARI BARANG BEKAS MELALUI MEDIA VIDEO TUTORIAL BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN (Classroom Action Research Kelas VII di SLB Negeri Aek Kanopan) Nur Asiyah; Ardisal Ardisal
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1224230.64

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh permasalahan yang dialami oleh anak tunagrahita ringan yang mengalami kesulitan dalam membuat dompet dari kotak pasta gigi mulai dari mengenal alat, bahan, langkah-langkah pembuatan dompet dari kotak pasta gigi dari alat, bahan dan langkah – langkahnya. Penelitian ini bertujuan untuk memahami proses pembuatannya dan membuktikan bahwa media video tutorial dapat meningkatkan jumlah orang membuat dompet dari kotak pasta gigi bagi anak tunagrahita ringan kelas VII di SLB Negeri Aek Kanopan. Jenis angket yang digunakan  adalah angket  kelas tindakan.  Pengumpulan data dilakukan dengan  melalui observasi,  pengujian  dokumentasi  dan diolah  secara   kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan berdasarkan observasi dan analisis yang disediakan oleh guru dan siswa kemudian diolah dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunakan video tutorial dapat meningkatkan jumlah waktu yang dibutuhkan untuk membuat kubah dari pasta gigi bagi anak tunagrahita ringan kelas tujuh di SLB Negeri Aek Kanopan
Profil Responden Faktor-Faktor Prenatal Sebagai Pembawa Resiko Gangguan Spectrum Autism di Yayasan Pengembangan Potensi Anak Inas Zahra Rahmah; Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1226190.64

Abstract

Menjaga kehamilan saat seorang ibu mengandung adalah hal sangat penting, terutama pada saat masa prental. Masa prental adalah periode kehamilan yang sangat rentan mengalami berbagai resiko. Pada setiap ibu keadaan yang dialaminya ketika masa prenatal tentu berbeda satu dengan yang lainnya. Bervariasinya keadaan pada masa prenatal yang dialami oleh ibu, tentu akan beragam profil faktor prenatal sebagai pembawa resiko GSA yang terjadi padanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuanlitatif yang menggambarkan data profil responden orang tua anak GSA dari aspek usia ibu, tingkat pendidikannya, jenis kelamin anak GSA, dan level GSA. Subjek penelitian ini yaitu ibu yang menyekolahkan anak nya di YPPA dan sampel penelitian sebanyak 33 sampel. Hasil penelitian ini mengungkapkan responden sebagian besar berusia antara 41 sampai 51 tahun (63%), sedangkan tingkat pendidikan terakhir adalah Strata 1 (S1), sebanyak 15 orang (45,5%), mayoritas anak GSA YPPA berjenis kelamin laki-laki. 27 orang (81,8%) dan tipe GSA sedang sebanyak 17 orang (51,5%).
Pengembangan Aplikasi Pengenalan Huruf Hijaiyah Berbasis Bahasa Isyarat dan Oral bagi Tunarungu Yurike Oktavia Pratiwi; Arisul Mahdi; Safaruddin Safaruddin; Retno Triswandari; Intan Suri Ditria
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengetahuan  mengenal huruf hijaiyah merupakan kebutuhan bagi setiap individu yang beragama islam termasuk anak berkebuhan khusus, salah satunya yaitu anak dengan hambatan pendengaran atau disebut dengan anak tunarungu. Hambatan pendengaran pada anak tunarungu mengakibatkan anak tunarungu kesulitan dalam memahami berbagai pengetahuan termasuk mengenal huruf hijaiyah. Oleh karena itu,  pengembangan desain aplikasi pengenalan huruf hijaiyah berbasis isyarat dan oral bagi anak tunarungu bertujuan untuk mempermudah anak tunarungu dalam mengenal dan memahami huruf hijaiyah. Pengembangan aplikasi huruf hijaiyah berbasis isyarat dan oral bagi anak tunarungu ini mengguanakan metode Research and Development dengan memodifikasi aplikasi huruf hijaiyah sebelumnya. Sehingga aplikasi hasil aplikasi ini dapat digunakan anak tunarungu dalam mengenal huruf hijaiyah. Selain itu, aplikasi ini juga dapat digunakan untuk anak berkebutuhan lainnya dikarenakan terdapat fitur-fitur tulisan awas, dan tulisan arab hijaiyah serta audio pelafalannya yang dapat membantu memahami pengenalan huruf hijaiyah.
Meningkatkan Keterampilan Membuat Asbak Rokok Batok Kelapa Melalui Metode Explicit Instruction Bagi Anak Tunarungu Kelas IX Di SLB Negeri Aek Kanopan Anggriyeni Novi Dayanti; Mega Iswari
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1225960.64

Abstract

Penelitian ini membahasi  tentang bagaimana carai   meningkatkani   keterampilani membuat  asbaki    rokok  batok  bagi  pesertai    didik tunarungu  melaluii    metode  explicit instruction.  Penelitiani    ini  menggunakani    jenisi    penelitian  tindakani    kelas.  Penelitiani tindakan kelas inidilaksanakan di kelas IXi  SLB Negeri Aek Kanopan. Permasalahani yang  melatarbelakangi  penelitiani    ini  yaitui    dii    kelas  IXi    SLB  Negerii    Aek Kanopani sudah pernahi  belajar tentang proses pembuatan asbak rokok batoki  kelapa,i  akan tetapii terdapat  pesertai      didik  yang  memiliki  nilaii      dibawah  kriteria  ketuntasan  minimali dikarenakani  mereka belumi  terampil dalam membuat asbaki  rokok batok kelapa. Penelitian  ini  menggunakani    dengani    duai    siklus,  setiap  siklusnyai    terdiri  darii perencanaa,  pelaksanaan  tindakan,  pengamatan  dani    refleksi.  Teknik  pengumpulani datai  yang dgunakan yaitui  observasi, dokumentasi, dan tes perbuatan. Adapuni  hasil yang diperoleh pesertai  didiki  menggunakan dua siklus yaitui  nilaii RR padai   tindakan siklus I adalahi   47% dan pada siklusi   IIi   memperolehnilai sebesar 82%. Peserta  didik  SDP  memperoleh  nilaii    disklus I  sebesar  58% dani    disiklus duai sebesar 78%. Dani   untuk peserta didik berinisiali   DP memperoleh nilai sebesar 71%i dan untuk siklusi   IIi   memperolehi   nilai sebesar 91%. Berdasarkan dari data teresebut, kesimpulani       darii       keterampilan   membuat   asbak   rokoki       batok   kelapa   mengalamii peningkatani  yang signifikani  melalui metode explicit instruction.
Efektivitas Media Pasir dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan bagi Anak Disleksia Ulfa Alifia Ningrum; Arisul Mahdi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1229690.64

Abstract

This study aims to prove that sand media is effective in improving early reading skills for dyslexic children. This study uses a type of experimental research with a single subject research A-B-A design. The research subject was a dyslexic child in grade III elementary school who still could not distinguish the letters b and d. Data collection techniques used reading tests, observations (observations) and interviews. The data collected is in the form of a score in the form of a percentage. Then, the data were analyzed by graphical visual analysis. Based on data analysis from three conditions for 16 meetings, the baseline condition (A1) shows stable data at 0% and flat (=). Baseline conditions (B) show unstable data of 33.33% and increase (+). The baseline condition (A2) shows 80% stable data and increases (+).The results of the research that has been carried out show that children's initial reading ability increases after being given an intervention using sand media. Thus, the sand media proved to be effective in improving beginner reading skills  
Penggunaan Media Mozaik Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 1 Sampai 10 Pada Siswa Tunagrahita Ringan (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas I SLB Negeri 2 Kota Jambi) Ade Iryano; Fatmawati Fatmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penggunaan media mozaik gambar dengan tehnik menempel dan menyusun gambar dan puzlle angka bisa digunakan di SLB Negeri 2 Kota Jambi. Karena lemahnya intelektual atau daya ingat siswa dalam mengenal angka yang berdampak pada sulitnya melakukan kegiatan pembelajaran dan aktifitas sehari-harinya. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan mengenal angka 1 sampai 10 dengan menggunakan media mozaik gambar. Berdasarkan data awal yang peneliti peroleh yaitu Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) proses pembelajaran mengengal angka 1 sampai 10 untuk anak tunagrahita dilakukan dengan mozaik gambar 2) Kemampuan mengenal angka 1 sampai 10 dengan media mozaik gambar dapat meningkat. Hal ini dapat dilihat dari data sebelum tindakan kemampuan anak dalam 20 indikator mengenal nilai mata uang yakni: GA adalah 32%, MT 30 % dan MD 26%. Sedangkan pada akhir siklus I kemampuan GA meningkat (68%), MT (64%) dan MD (72%). Pada siklus II kemampuan GA meningkat (94%), MT (92%) dan MD (96%) Maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan media Mozaik gambar dapat meningkatkan kemampuan mengenal angka 1 sampai 10.
Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Dalam Pembelajaran Tahfidz Menggunakan Metode Tikrar Pada Anak Kesulitan Belajar Salsa Ayunda Naraeis; Jon Efendi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penenelitian ini membahas peningkatan hafalan hafalan al-qur’an dalam pembelajaran tahfidz menggunakan metode tikrar pada anak kesulitan belajar. Hal ini terlihat ketika peneliti melakukan observasi dan mengidentifikasi siswa A yang mengalami kesulitan belajar dalam pembelajaran tahfidz yaitu menghafal ayat-ayat Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan metode single subject dengan desain A-B-A. A1 adalah keadaan dasar siswa sebelum intervensi, B adalah intervensi, dan A2 adalah keadaan setelah intervensi tidak ada lagi. Subjek A memiliki rata-rata tingkat kondisi A1 yaitu 34, rata-rata tingkat kondisi B adalah 86,2, rata-rata tingkat kondisi A2 adalah 91. Berdasarkan hasil analisis data tersebut menunjukan bahwa hafalan ayat al-quran A anak kesulitan belajar meningkat di SMP IT Dar El-Iman kota Padang.
Persepsi Mahasiswa Disabilitas Mengenai Perkuliahan Daring Selama Covid 19. Fadel Muhammad; Kasiyati Kasiyati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1234370.64

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pelaksanaan perkuliahan yang secara mendadak dilakukan secara daring akibat Covid 19. Selain itu juga karena departemen pendidikan luar biasa merupakan departemen dengan mahasiswa disabilitas paling beragam di Universitas Negeri Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa disabilitas mengenai perkuliahan daring selama covid 19 yang terdiri dari 3 aspek. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Responden penelitian 5 orang mahasiswa disabilitas di departemen pendidikan luar biasa Universitas Negeri Padang. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data berupa analisis deskriptif naratif. Keabsahan data mengguanakan triangulasi dengan metode. Hasil dari penelitian ini ialah disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa disabilitas mengenai perkuliahan daring selama covid 19 di departemen pendidikan luar biasa masih perlu ditingkatkan kualitasnya. Adapun aspek yang perlu diperhatikan adalah pengadaan layanan kompensatorisnya meliputi pengadaan juru bahasa isyarat pelatihan penggunaan laptop. Selain itu juga partisipasi dosen di diskusi e-learning untuk meluruskan hasil diskusi mahasiswa

Page 5 of 5 | Total Record : 49

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025) Vol 13, No 1 (2025): In Press Vol 12, No 2 (2024): In Press Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2016) Vol 4, No 3 (2015) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 3 (2014) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 3 (2013) Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue