cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
JRA UNIRA
Contact Email
jra.unira1@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jra.unira1@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Rahmatan Lil Alamin: Journal of Peace Education and Islamic Studies
Published by Universitas Islam Raden Rahmat Malang
ISSN : 2622089X     EISSN : 26220903     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
Articles to be received and published in the RAHMATAN LIL ALAMIN: JOURNAL OF PEACE EDUCATION AND ISLAMIC STUDIES are included in the scope of: Education Science. The Islamic Education Science. Educational Psychology. Learning Psychology. Educational Philosophy. Islamic Educational Philosophy. Lesson Plan. Lesson Design. Lesson Media Development of Resources and Learning Media. Learning Theory of Islamic Education. Learning Strategies of Islamic Education. Islamic Education Curriculum Development. Objectives and Evaluations of Educational Curriculum. Tafsir Tarbawi. Hadist Tarbawi.
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 2 (2022): Desember" : 5 Documents clear
Metode JIBRIL: Cara Cepat Belajar Membaca & Menulis Al-Qur’an bagi Anak Usia Dini Sri Utami; Abdur Rofik; Sutomo Sutomo
RAHMATAN LIL ALAMIN: Journal of Peace Education and Islamic Studies Vol. 5 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Selama beberapa dekade terakhir, pembelajaran Al-Quran menjadi kajian menarik di kalangan intelektual muslim di Indonesia. Banyak metode telah dikembangkan untuk menfasilitasi belajar Al-Qur’an siswa di berbagai jenjang di sekolah, seperti, Metode Iqro’, Qiro’ati, Al-Baghdadiyah, An-Nahdhiyah, Yanbu’a, Bil-Qalam dll. Sayangnya metode tersebut bersifat generik dan khusus untuk siswa kelas atas. Sementara metode yang secara spesifik dapat diplikasikan untuk anak usia dini masih jarang diperhatikan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kualitas kemampuan menulis dan membaca Al-Quran anak usia dini dengan menggunakan metode Jibril di TK Islam Druju kab. Malang. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Stelah data terkumpul, kemudia data dianalsis menggunakan model interaktif adaptasi Miles, Huberman & Saldana yang terdiri dari empat tahapan: tahap pengumpulan data, penyajian data, kondensasi data, dan tahap penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Jibril di sekolah Taman Kanak-Kanak Islam Druju Kab. Malang adalah dilakukan melalui proses perencanaan yang matang dengan menyusun berbagai perangkat pembelajaran, seperti penyusunan PROTA, PROMES, RPPM, RPPH, RPPM & Penilaian. Praktik metode Jibril yang dilakukan ditekankan pada Teknik 3 M, yaitu mendengar, menirukan dan melihat. Untuk memperkuat pengalaman belajar Al-Quran siswa, guru memberikan “Urdhoh” secara berulang dari yang telah mereka pelajari. Dalam praktiknya, metode Jibril dikombinasikan dengan berbagai metode lainnya, seperti metode demonstrasi, tanya jawab dan metode pemberian tugas. Sehingga dengan desain pembelajaran yang bervariatif dalam konteks penggunaan metode Jibril, kemampuan dan kualitas tulisan dan bacaan Al-Quran siswa sangat bagus. Bahkan mereka sangat antusias dalam belajar dan berlomba-lomba untuk menjadi siswa terbaik. Sistem evaluasi dan mekanisme peilaian metode Jibril juga di bahas. Kata Kunci: Metode Jibril, Membaca & Menulis Al-Qur’an, Anak Usia Dini.
Konsep Keumatan dan Pembaharuan Pendidikan Islam di Indonesia Perspektif Harun Nasution Hidayatus sibyan; Siswanto
RAHMATAN LIL ALAMIN: Journal of Peace Education and Islamic Studies Vol. 5 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/jrla.v5i2`.2081

Abstract

Abstrak: Harun Nasution merupakan tokoh yang membangkitkan intelektual muslim dan pendidikan perguraun tinggi Islam di Indonesia. Dengan keberaniannya ia membangun jaringan intelektual yang rasional, kontroversial dan universal dalam menelaah kembali tradisi keislaman dimasyarakat sebagai suatu langkah  dalam pembaharuan dunia pendidikan Islam yang masih tertinggal dari dunia barat. Salah satu konsep keumatan dan pembaharuan Pendidikan yang paling fenmenal adalah ia mereformasi Pendidikan Islam di Indonesia sedekat mungkin dengan umat dengan mengintegraikan antara ilmu pengetahuan, Agama, dan Teknologi. Trobosan reformasi pendidikan yang ia lakukan adalah merekonstruksi kembali Kurikulum pendidikan, silabus, metodologi pengajaran, peningkatan karya ilmiah, perpustakaan dan penyederhanaan dan peningkatan organisasi di pendidikan Islam dan perguruan tinggi islam di Indonesia, yang kesemuanya dikonstruk dalam frame umat.   Kata kunci: Konsep keumatan, Pembaharuan pendidikan Islam.
Peran Guru Kreatif Dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah, Berhasilkah Meningkatkan Mutu Pendidikan Indonesia.? Indra Irawan
RAHMATAN LIL ALAMIN: Journal of Peace Education and Islamic Studies Vol. 5 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/jrla.v5i2`.2083

Abstract

Abstrak: Penerapan kurikulum merdeka belajar secara bertahap merupakan hajat keseriusan dunia pendidikan untuk kualitas pendidikan kedepannya, Kurikulum merdeka belajar menuntut guru kreatif, yang mampu melihat perubahan yang selalu terjadi, guru dituntut mampu menempatkan siswa sebagai komponen penting dalam sistem pembelajaran di sekolah, karena ia merupakan subyek dari proses dan aktivitas pembelajaran. Guru yang kreatif bukan hanya pandai dalam pengambilan keputusan dan mendominasi kelas, tetapi bagaimana mendesain suatu gaya mengajar yang melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan sehingga membuat siswa aktif, variatif dan kreatif dalam setiap sesi pembelajaran yang nantinya berujung pada kualitas belajar yang dapat memenuhi tuntutan perubahan zaman.   Kata kunci: Guru Kreatif, Kurikulum Merdeka, Mutu Pendidikan Indonesia.
Penggunaan Metode Pembelajaran Edutainment, Apakah Berhasil dalam Meningkatkan Hasil Belajar Agama Siswa di Sekolah Menengah Atas.? Suci Humairoh; Yepi sedya purwananti; Aliakbar Imani; Abu Amar Bustomi
RAHMATAN LIL ALAMIN: Journal of Peace Education and Islamic Studies Vol. 5 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/jrla.v5i2`.2278

Abstract

Absrtak Penelitian ini menguji bagaimana penggunaan metode pembelajaran edutainment dapat membantu meningkatkan proses dan hasil belajar Agama siswa di kelas atas. Hal ini didasarkan pada masalah bahwa hasil belajar Agama siswa belum mencapai KKM. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan observasi langsung di kelas untuk melihat bagaimana siswa berinteraksi di kelas. Selama proses pembelajaran, siswa ditreatmen dengan metode edutainment dan diminta mengerjakan tes. Data dinalisis menggunakan teknis statistik, guna melihat apakah ada perbedaan hasil belajar siswa setelah ditretamen menggunaan metode edutainmen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan edutainment berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hsil belajar siswa. Artinya, semakin efektif proses pengajaran, maka siswa akan belajar dengan lebih baik.
Transformational Leadership Model Of School Principals In Empowerment Teachers As Multicultural Capital (A Holistic Single Case Study at SMA SPI Batu City, Indonesia) Aan Fardani Ubaidillah
RAHMATAN LIL ALAMIN: Journal of Peace Education and Islamic Studies Vol. 5 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research focuses on the transformational leadership model of school principals in empowering teachers as multicultural capital at SMA SPI Batu City, Indonesia. The study aims to understand and finding the role of school principals in promoting multiculturalism and developing multicultural capital in the educational environment. A qualitative approach was employed, using a holistic single case study at SMA SPI, with data collected through participant observation, in-depth interviews, and document analysis. The findings demonstrate the interrelationships between the dimensions of teachers' multicultural capital, the feedback provided by the principal's transformational leadership, and the objectives of the feedback on the teacher's multicultural dimension. The principal's feedback aims to foster multicultural understanding, enhance inclusive teaching practices, promote effective intercultural communication, and organize multicultural activities. The study emphasizes the crucial role of the principal's transformational leadership in empowering teachers and creating an inclusive and culturally responsive learning environment. The findings contribute valuable insights into how principal leadership can build multicultural capital in educational institutions, promoting respect, inclusivity, and academic growth among students. Keywords: Leadership Model, Transformational Leadership, Multicultural Capital, School Principal.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 2 (2025): Desember 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 7 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol. 6 No. 2 (2023): Desember 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Juni 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Desember Vol. 5 No. 1 (2022): Juni Vol. 4 No. 2 (2021): Desember Vol. 4 No. 1 (2021): Juni Vol. 3 No. 1 (2020): Islam Rahmatan lil Alamnin Vol. 2 No. 1 (2019): Islam Rahmatan lil Alamnin Vol. 1 No. 2 (2018): Islam Rahmatan lil Alamnin Vol. 1 No. 1 (2018): Islam Rahmatan lil Alamnin More Issue