cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asep Saefullah Kamali
Contact Email
arsipstkip@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalstkipsm@yahoo.com
Editorial Address
Jalan Raya Labuan Kilometer 5 Kadulisung Pandeglang Banten 42253
Location
Kab. pandeglang,
Banten
INDONESIA
Cakrawala Pedagogik
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Manshur
ISSN : 2579504X     EISSN : 26157829     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science
Berisi tulisan ilmiah hasil penelitian dan gagasan di bidang pendidikan. Terbit dua kali setahun pada April dan Oktober.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 14 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 4 No 1 (2020): Cakrawala Pedagogik" : 14 Documents clear
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PGMI SEMESTER III STAI SYEKH MANSHUR PADA MATA KULIAH MATEMATIKA II MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) Linda Linda
Cakrawala Pedagogik Vol 4 No 1 (2020): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v4i1.144

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek yang dijadikan penelitian adalah mahasiswa PGMI semester III STAI Syekh Manshur tahun akademik 2019/2020 dengan jumlah mahasiswa laki-laki 2 orang dan perempuan 15 orang. Pengambilan data dilakukan selama satu semester dengan empat siklus. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar mahasiswa PGMI semester III STAI Syekh Manshur pada mata kuliah matematika II melalui model pembelajaran kooperatif tipe TSTS (Two Stay Two Stray). Analisis hasil penelitian berdasarkan data observasi aktivitas dan tes disetiap siklus. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa untuk aktivitas pembelajaran di perkuliahan matematika II adalah siklus I 47%, siklus II 67%, siklus III 88%, dan siklus IV 95 %. Hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah matematika II menunjukkan bahwa siklus I 12%, siklus II 88%, siklus III 100% dan siklus IV 100%. Dengan demikian simpulan yang didapat pada penelitian ini adalah melalui model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa PGMI semester III STAI Syekh Manshur.
INDAHNYA KEBERSAMAAN MELAHIRKAN PRESTASI Suntiamah Suntiamah
Cakrawala Pedagogik Vol 4 No 1 (2020): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v4i1.145

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh sikap kepala sekolah dalam menciptakan kebersamaan terhadap prestasi sekolah baik akademik maupun non akademik dalam lembaga yang dipimpinnya. Metode penelitian yang di laksanakan adalah metode sejarah deskriptif, karena sebagai subyek penelitian adalah hasil prestasi kerja dalam mengelola lembaga dan orang–orang yang ada didalamnya pada beberapa lembaga yang pernah penulis bertugas pada waktu lampau, yaitu di SDN Curugdahu, SDN Tambakan, dan SDN Padarincang 2. Adapun hasil yang dicapai pada setiap lembaga berbeda-beda, hal ini di sebabkan kondisi sosial budaya dan ekonomi masyarakat di tiap lingkungan sekolah berbeda-beda, namun secara umm perubahan yang dicapai sangat signifikan dari kondisi awal. Perubahan SDN Curugdahu Sekitar 95 %, di SDN Tambakan 85 %, dan di SDN Padarincang 2 baru sekitar 25 %. Hasil penelitian ini diharapkan dapat berguna bagi semua pihak terutama para kepala sekolah sebagai leader yang harus mengelola lembaga yang dipimpinnya.
MODEL PENANAMAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN AL QUR’AN METODE TILAWATI Dede Imtihanudin
Cakrawala Pedagogik Vol 4 No 1 (2020): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v4i1.146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana model penanaman karakter dalam pembelajaran Al Qur’an melalui metode Tilawati, juga untuk mengetahui nilainilai karakter seperti apa yang dapat ditanamkan dari pembelajaran AL Qur’an melalui metode tilawati. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sedangkan populasinya adalah lembaga-lembaga mitra binaan Tilawati Center Kota Serang, Jenis data dalam penelitian ini yaitu data primer, data yang dikumpulkan langsung oleh peneliti dengan melakukan pengamatan langsung dan wawancara dengan para guru dan trainer metode tilawati. Hasil penelitian menyatakan bahwa Pembelajaran AL Qur’an dengan menggunakan Metode Tilawati dapat menanamkan karakter sebagai berikut : hormat kepada guru, kasih sayang antar sesama, gotong royong, tanggung jawab, mandiri, berani, tertib, disiplin, adil, tawakkal kepada Allah, sabar, patuh, kebersamaan, gemar membaca, kerja keras, rasa ingin tahu, semangat belajar, fokus, demokratis, toleran, cinta damai, dan peduli.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA Ratna Dewi
Cakrawala Pedagogik Vol 4 No 1 (2020): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v4i1.147

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan, pengamatan, refleksi, dan resi.. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi aktitas siswa selama kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa pemahaman dan prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari pra siklus, siklus I sampai siklus II yaitu, prasiklus nilai rata-rata 59,00 dengan ketuntasan (12,54%), siklus I nilai rata-rata 68,38 dengan tingkat ketuntasan (54,85%), dan siklus II nilai rata-rata 79,31 dengan tingkat ketuntasan (100 %). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan Model Pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar.

Page 2 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2025): Cakrawala Pedagogik Vol 9 No 1 (2025): Cakrawala Pedagogik Vol 8 No 2 (2024): Cakrawala Pedagogik Vol 8 No 1 (2024): Cakrawala Pedagogik Vol. 7 No. 2 (2023): Cakrawala Pedagogik Vol. 7 No. 1 (2023): Cakrawala Pedagogik Vol. 6 No. 2 (2022): Cakrawala Pedagogik Vol. 6 No. 1 (2022): Cakrawala Pedagogik Vol 5 No 2 (2021): Cakrawala Pedagogik Vol 5 No 1 (2021): Cakrawala Pedagogik Vol 4 No 2 (2020): Cakrawala Pedagogik Vol 4 No 1 (2020): Cakrawala Pedagogik Vol 3 No 2 (2019): Cakrawala Pedagogik Vol 3 No 1 (2019): Cakrawala Pedagogik Vol 2 No 2 (2018): Cakrawala Pedagogik Vol 2 No 1 (2018): Cakrawala Pedagogik Vol 1 No 2 (2017): Cakrawala Pedagogik Vol 1 No 1 (2017): Cakrawala Pedagogik More Issue