Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini

jpaud
Website

Published by Universitas Negeri Malang

ISSN : 26543818 EISSN : 26229765 DOI : 10.17977

Core Subject : Education,

Education Other

Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini content research article and/or critical-analytical study in early childhood education field. The purpose of this journal are to explore, to develop, and to explain knowledge about child education, development of children, problems and issues of children.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)

Articles 8 Documents

Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2019)" : 8 Documents clear

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI MEDIA KREASI FLIPBOOK KELOMPOK A TK AL-HUSNA BURING MALANG Eggie Mitha Rosa; Usep Kustiawan
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan media kreasi flipbook untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada kelompok A1 TK Al-Husna Buring Malang. Rancangan penelitian yang digunakan merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan selama dua siklus, setiap siklusnya sebanyak dua kali pertemuan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan observasi, refleksi dan revisi plan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan anak dari pra tindakan diperoleh presentase 43,5%, siklus I diperoleh presentase 40,9% dan siklus II diperoleh presentase 81,81% hasil temuan dari pra tindakan ke siklus II sudah mengalami peningkatan yang signifikan. Berdasarkan pemaparan hasil pelaksanaan media kreasi flipbook bahwa kemampuan mengenal konsep bilangan anak terbukti meningkat.

PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP HIDDEN CHART UNTUK KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN Triska Luthfi Apriliana
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk megembangkan sebuah produk berupa media pembelajaran bagi anak usia dini. Media yang dihasilkan ini berupa media Pop-Up Hidden Chart sebagai inovasi dalam bidang pendidikan anak usia dini yang digunakan untuk keaksaraan awal yaitu kemampuan membaca permulaan. Lokasi penelitian ini dilakukan di lima TK yang terletak di kecamatan kedugkandang, sawojajar malang.Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development dari Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi tujuh langkah-langkah dari sepuluh langkah-langkah penelitian. Jenis data yang digunakan dalam penelitian yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian dan pengembangan media Pop-Up Hidden Chart untuk kemampuan membaca permulaan bagi anak usia 5-6 tahun pada uji coba kelompok kecil diperoleh hasil 92.30% dengan menggunakan subjek sebanyak 6 anak. Selanjutnya pada uji coba kelompok besar diperoleh hasil 95.92% dengan menggunakan subjek 50 anak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut pengembangan media Pop-Up Hidden Chart dapat dikatakan layak digunakan dalam pembelajaran khususnya ruang lingkup keaksaraan yaitu membaca permulaan bagi anak usia 5-6 tahun.

PEMBELAJARAN BERBASIS NEUROSCIENCE BERDASARKAN PERSPEKTIF GURU PAUD KOTA MALANG Maya Lindayani Kosih
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran berbasis Neoroscience berdasarkan perspektif guru PAUD Kota Malang, mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis Neuroscience di PAUD Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, Responden diambil secara acak (Random Sampling) berjumlah 30 orang guru PAUD. Ternik pengumpulan data : wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tahapan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan dan evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa guru PAUD Kota Malang telah mengetahui pembelajaran berbasis Neuroscience. Faktor pendukung pelaksanaan pembelajaran berbasisi Neuroscience di PAUD Kota Malang antara lain sumber daya manusia dalam hal ini adalah guru PAUD yang memadai dan kemudahan untuk mengakses informasi dari berbagai media. Faktor penghambat pelaksanaan pembelajaran berbasis Neuroscience di PAUD Kota Malang adalah minimnya workshop atau seminar tentang pembelajaran berbasis Neuroscience dan belum adanya buku panduan yang berisi tentang pembelajaran berbasisi Neuroscience.

PENGARUH PEMANFAATAN PERMAINAN SIRKUIT GEOMETRY FUN TERHADAP KEMAMPUAN FISIK MOTORIK KASAR KELOMPOK B DI TK AN-NUR MALANG Heri Risdianti
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: The background of this research is the undeveloped gross motoric abilities of children in group B. The research objectives for determine whether there is an influence on the use of geometry fun circuitry on group B gross motoric abilities. The quantitative method used is experimental research with the design of One-Group-Pretest- Posttest Design. The population used were one class of Group B in the TK An-Nur Malang District of Kedungkandang with 23 children. The technique of collecting data uses observation and documentation. The data obtained were analyzed using Pearson correlation techniques and tested the hypothesis, the quantitative data obtained came from the values obtained by the child when performing the pretest and posttest. The results showed that the number of child pretest scores was 349, the number of scores on the children's posttest was 420. Thus it can be seen that there were differences in the results of the child's pretest and posttest The results of the correlation test carried out were 0.75 and the results of the t test were 5.19, while the t table was 2.08. Because the value of t count > t table, it can be said that Ho is rejected and Ha is accepted. The conclusion of this study is the influence of the use of geometry fun circuit games on group B gross motoric abilities in the An-Nur Kindergarten in Malang. Keywords: Circuit Geometry Fun, Rugged Motoric Physics, Group B Abstrak: Latar belakang penelitian ini adalah belum berkembangnya kemampuan fisik motorik kasar anak kelompok B. Tujuan penelitian untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pemanfataan permainan sirkuit geometry fun terhadap kemampuan fisik motorik kasar kelompok B. Metode kuantitatif yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan One-Group-Pretest-Posttest Design. Populasi yang digunakan adalah satu kelas Kelompok B di TK An-Nur Malang Kecamatan Kedungkandang sejumlah 23 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi pearson dan diuji hipotesisnya, data kuantitatif yang diperoleh berasal dari nilai yang diperoleh anak saat melakukan pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah skor pretest anak sebesar 349, jumlah skor pada posttest anak sebesar 420. Dengan demikian dapat diketahui bahwa terdapat perbedaan pada hasil pretest dan posttest anak. Adapun hasil pengujian korelasi yang dilakukan sebesar 0,75 dan hasil uji t sebesar 5,19, sedangkan t tabel sebesar 2,08. Oleh karena nilai t hitung > t tabel, maka dapat dikatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya pengaruh pemanfaatan permainan sirkuit geometry fun terhadap kemampuan fisik motorik kasar kelompok B di TK An-Nur Malang. Kata kunci: Permainan Sirkuit Geometry Fun, Fisik Motorik Kasar, Kelompok B

PENERAPAN PERMAINAN SIGHT WORD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK A2 DI TK NEGERI PEMBINA 5 MALANG Novi Suci Kumala Azmi; Tomas Iriyanto; Wuri Astuti
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Penelitian dengan penerapan permainan sight word bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara pada anak usia 4-5 tahun. Adapun variabel dalam penelitian ini adalah: permainan sight word dan kemampuan berbicara. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan menggunakan model Kemmis & MC. Taggart. Terdapat empat tahapan dalam penelitian ini yaitu perencanaan, tindakan, observasi, refleksi dan perbaikan rencana. Ruang lingkup dalam penelitian ini adalah kemampuan berbicara dengan indikator anak mampu mengutarakan pendapat kepada orang lain dan anak mampu mengungkapkan perasaan dengan kata sifat. Pelaksanaan siklus I pertemuan 1 dan 2 menunjukkan hasil persentase ketercapaian kelas 69% dan siklus II pertemuan 1 dan 2 menunjukkan hasil persentase 94%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berbicara anak dengan penerapan permainan sight word.Abstract: Research with the application of sight word games aims to improve speaking skills in children aged 4-5 years. The variables in this study are: sight word games and speaking ability. This type of research is classroom action research and uses the Kemmis & MC Taggart model. Variabel of this research: planning, action, observation, reflection and improvement of the plan. The scope of this research is the ability to speak with indicators that children are able to express opinions to others and children are able to express feelings with adjectives. The implementation of the first cycle of meetings 1 and 2 showed the results of 69% class achievement percentage and meeting 1 and 2 cycle II showed a percentage of 94%. These results indicate that there is an increase in children's speaking skills with the appliation of sight word game.

EFEKTIFITAS PERMAINAN SIRKUIT MAHKOTA UNTUK MENSTIMULUS KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK TK A DI TK DHARMA WANITA 06 KEDUNGKANDANG Septy Eka Nugraheni; Retno Tri Wulandari; Nur Anisa
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Permainan sirkuit mahkota merupakan permainan yang terdiri beberapa komponen permainan dengan mengembangkan kemampuan motorik kasar anak TK A. Terdapat 4 aspek perkembangan motorik kasar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa efektif permainan sirkuit mahkota terhadap perkembangan motorik kasar anak TK A di TK Dharma Wanita 06 Kedungkandang. Penelitian dengan menggunakan jenis kuantitaif dengan metode pra-eksperimen menunjukkan bahwa permainan sirkuit mahkota efektif untuk menstimulus kemampuan motorik kasar anak TK A di TK Dharma Wanita 06 Kedungkandang. Jumlah sampel pada penelitian ini yaitu 20 anak TK A di TK Dharma Wanita 06 Kedungkadang. Hasil kemampuan awal motorik kasar anak TK A pada pra-tes menunjukkan hasil secara keseluruhan sebesar 259 dengan rata-rata sebesar 12,59. Hasil kemampuan motorik kasar anak TK A pada pasca-tes setelah diberikan perlakuan dengan permainan Sirkuit Mahkota menunjukkan hasil keseluruhan sebesar 340 dengan rata-rata 16,69. Hasil analisis data menggunakan uji-t amatan ulang dengan df= 19 menunjukkan t tabel sebesar 3,883, dan nilai uji t hiitung sebesar 19,28. Menunjukkan bahwa t hitung>t tabel sehingga sirkuit mahkota efektif untuk menstimulus motorik kasar anak TK A.

PROGRAM PANCA KARAKTER DI TK ANAK SALEH KOTA MALANG Ana Sholikatun Munassaroh
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) pelaksanaan, (2) landasan dan sumber, (3) faktor pendukung dan penghambat, (4) upaya mengatasi hambatan dalam program panca karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus di TK Anak Saleh Malang. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis dengan mereduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini (1) pelaksanaan panca karakter dilakukan melalui 3 basis pendekatan yaitu berbasis kelas, berbasis budaya sekolah dan berbasis masyarakat, (2) landasan dan sumber panca karakter dari agama, Pancasila, budaya dan tujuan pendidikan nasional, (3) faktor pendukung adalah dari yayasan, guru, orangtua, sarana prasarana, motivasi intrinsik sekolah, muatan karakter dalam kurikulum sekolah dan faktor penghambat dari guru dan orangtua., (4) upaya mengatasi hambatan dalam program panca karakter adalah pembinaan terhadap guru dan wali murid.

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PENAMBAHAN DAN PENGURANGAN MELALUI PERMAINAN DAKON PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA 26 MALANG Titis Uniati
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: The research objectives 1) describe the use of dakon games to improve understanding of the concept off adding and reducing in group B TK ABA 26 Malang, 2) describe an increase in understanding of the concept of adding and reducing in group B TK ABA 26 Malang. The data collection used observation, interviews, and documentation. The research was conducted in two cycles, each cycle consisting of two meetings. The result in the first cycle is 40%. The results of the assesment in the second cycle experienced an increase of 46,5%, the acquisition of the percentage value in the second value in the second cycle was 86,5% and include in very good category.The conclusion is that the understanding of the concept of addition and subtraction in group B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 26 Malang can be improved through dakon games.Keywords: The Concept Of Addition and Subtraction; Dakon Game; Kindergarten ChildrenAbstrak: Tujuan penelitian 1) mendeskripsikan penggunaan permainan dakon untuk meningkatkan pemahaman konsep penambahan dan pengurangan anak kelompok B di TK ABA 26 Malang, 2) mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep penambahan dan pengurangan anak kelompok B di TK ABA 26 Malang. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil penilaian pada siklus I adalah 40%. Hasil pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 46,5%, perolehan presentase nilai pada siklus II sebesar 86,5% dengan kategori sangat baik. Kesimpulannya adalah pemahaman konsep penambahan dan pengurangan pada anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 26 Malang dapat ditingkatkan melalui permainan dakon.Kata Kunci: konsep penambahan dan pengurangan; permainan dakon; anak TK

Page 1 of 1 | Total Record : 8

Filter by Year

2019 2019

Filter By Issues

All Issue Vol 7, No 1 (2024): Oktober Vol 6, No 2 (2024): March Vol 6, No 1 (2023): Oktober 2023 Vol 5, No 2 (2023) Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2018) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
M. Abdul Ghofur

Contact Email
jurnal.paud@fip.um.ac.id

Phone
+6285649547331

Journal Mail Official
jurnal.paud@fip.um.ac.id

Editorial Address
Jln. Ki Ageng Gribig No.45 Malang 65138, Telp. (0341) 712192 Pswt. 11, atau Telp./Faks. (0341) 712192.

Location
Kota malang,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name M. Abdul Ghofur

Contact Email jurnal.paud@fip.um.ac.id

Phone +6285649547331

Journal Mail Official jurnal.paud@fip.um.ac.id

Editorial Address Jln. Ki Ageng Gribig No.45 Malang 65138, Telp. (0341) 712192 Pswt. 11, atau Telp./Faks. (0341) 712192.

Location Kota malang, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
M. Abdul Ghofur

Contact Email
jurnal.paud@fip.um.ac.id

Phone
+6285649547331

Journal Mail Official
jurnal.paud@fip.um.ac.id

Editorial Address
Jln. Ki Ageng Gribig No.45 Malang 65138, Telp. (0341) 712192 Pswt. 11, atau Telp./Faks. (0341) 712192.

Location
Kota malang,

Jawa timur

INDONESIA