cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Niswatun Hasanah
Contact Email
jipiiaiqgresik@gmail.com
Phone
+6285643629009
Journal Mail Official
jipiiaiqgresik@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Bungah No. 1 Telp/Fax. (031) 3949500 Bungah Gresik.
Location
Kab. gresik,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Qomaruddin Gresik
ISSN : 20883048     EISSN : 25809229     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media
The focus of JIPI Elementary School Teacher Education includes all aspects of scientific discussions about education at madrasah or school, educational innovations, and educational ideas covering: 1) research article, 2) conceptual idea, 3) review of the literature, and 4) practical experience.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 18 No 2 (2020): Desember" : 6 Documents clear
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGEMBANGKAN SEKOLAH ADIWIYATA DI MAN 1 GRESIK Qomaruddin Qomaruddin
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 18 No 2 (2020): Desember
Publisher : LPPM IAI QOMARUDDIN GRESIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v18i2.3575

Abstract

Lingkungan adalah segala sesuatu yang terdapat di sekitar makhluk hidup dan berpengaruh terhadap aktivitas makhluk hidup. Untuk menjaga dan melestarikan lingkungan hidup itu tidaklah mudah karena setiap manusia mempunyai pandangan yang berbeda-beda. Akan tetapi hal ini mulai dari sekarang bisa diajarkan ke anak-anak. Contoh tersebut bisa kita lihat di MAN 1 Gresik yang menerapkan madrasah adiwiyata yaitu madrasahyang berbudaya dan peduli terhadap lingkungan hidup. Maka dari itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian di MAN 1 Gresik dengan fokus penelitian: (1) implementasi adiwiyata (2) Peran kepala madrasah terhadap program adiwiyata (3) pengembangan menejemen pendidikan islam dalam pelaksanaan madrasah adiwiyata di MAN 1 Gresik. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan menggunakan jenis penelitian ground theory, Lokasi penelitian di MAN 1 Gresik, Sumber data yang peneliti gunakan adalah sumber data yang berasal dari (person) berupa orang, (place) berupatempat dan, berupa arsip dokumentasi, teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan teknik dokumentasi. Teknik Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian keabsahan data, Conclusing Drawing/ verification. Setelah dilakukan penelitian maka peneliti bisa menyimpulkan sebagai berikut : (1) Implementasi adiwiyata di MAN 1 Gresik berjalan dengan baik dan lancar karena semua warga sekolah sangat antusias dalam berpartisipasi. (2) Peran kepala madrasah dalam pelaksanaan adiwiyata di MAN 1 Gresik adalah : Edukator, Manajer, Supervisor, inovator, motivator. (3) pengembangan manajemen pendidikan islam dalam adiwiyata sangatlah penting. karena MAN 1 Gresik dalam mengadakan program adiwiyata menerapkan fungsi-fungsi manajemen pendidikan islam mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian. Sebagaimana di uraikan di hasil penelitian yang berupa angket dan wawancara serta olah data ditabulasi dengan hasil 94%. Kata Kunci: Manajemen Pendidikan Islam, Sekolah Adiwiyata
MANAJEMEN PENGELOLAAN KELAS TAHFID TERHADAP PENINGKATAN HAFALAN QUR'AN Ainul Halim
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 18 No 2 (2020): Desember
Publisher : LPPM IAI QOMARUDDIN GRESIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v18i2.3578

Abstract

Seorang guru dalam membimbing hafalan tentunya tidaklah mudah, guru harus mempunyai strategi dan metode tersendiri dalam mengajar agar siswa mudah memahami materi yang disampaikan. Guru merupakan orang tua kedua di sekolah, maka dari itu banyak guru mengupayakan siswanya agar bisa membaca Al-Qur’an bahkan untuk menghafalkannya. Hal tersebut dilakukan agar dapat mencetak lulusan yang bagus dan dapat membaca Al-Qur’an serta dapat menghafal Al-Qur’an sesuai tajwid dan mencapai target hafalan yang telah ditentukan. fungsi manajemen pengelolaan kelas mempunyai empat fungsi yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan evaluasi yang diaplikasikan oleh guru dalam pengelolaan kelas untuk menciptakan suasana yang kondusif dan nyaman dalam mencapai tujuan yang telah ditentukan, agar kegiatan belajar mengajar dapat berjalan sesuai apa yang telah ditetapkan dan senantiasa dapat dikontrol serta dievaluasi apabila ada hal-hal yang menyimpang atau tidak sesuai dengan apa yang telah ditetapkan. Fungsi manajemen pengelolaan kelas sebenarnya merupakan implementasi dari fungsi-fungsi manajemen yang diaplikasikan di dalam kelas oleh guru untuk mendukung pencapaian tujuan pembelajaran secara efektif. Kata Kunci: Pengelola kelas, Hafalan Qur'an
KETELADANAN KEDISIPLINAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA Aminatun Habibah
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 18 No 2 (2020): Desember
Publisher : LPPM IAI QOMARUDDIN GRESIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v18i2.3579

Abstract

Kedisiplinan Guru PAI adalah perilaku ketaatan guru terhadap suatu peraturan atau hukum yang berlaku di sekolah. Dengan harapan dapat meningkatkan kinerja dan dapat pula meningkatkan hasil yang maksimal. Prestasi belajar adalah hasil belajar yang diperoleh di sekolah. Guru yang disiplin akan menjadi contoh untuk siswa, agar dapat membentuk sikap, perilaku dan tata kehidupan menuju kesuksesan siswa baik dalam belajar maupun kelak ketika mendapat pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimana kedisiplinan guru ? (2) Bagaimana prestasi belajar siswa? (3) Bagaimana pengaruh kedisiplinan Guru PAI terhadap prestasi belajar siswa ? secara teori sangat berpengaruh terhadap prestasi belajar yang dicapai siswa. Dengan disiplin, setiap pelajaran akan dilakukan secara efektif dan efisien. Suatu kegiatan dapat dikatakan efektif, apabila kegiatan itu mempunyai dampak dan pengaruh, sedangkan dikatakan efisien, apabila hal maksimal dapat dicapai dengan usaha.Jika seseorang telah memiliki kedisiplinan dan kebiasaan baik, maka setiap usaha yang dilakukan akan memberikan hasil yang memuaskan. Berdisiplin berarti berusaha untuk mentaati segala ketentuan dalam prestasi belajar dengan baik dan dapat memperoleh hasil belajar yang maksimal. Kata Kunci: Kedisiplinan, Prestasi
PENCEGAHAN KEKERASAN TERHADAP ANAK SEBAGAI MODAL PEMENUHAN HAK DASAR PENDIDIKAN Muhammad Mahbub
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 18 No 2 (2020): Desember
Publisher : LPPM IAI QOMARUDDIN GRESIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v18i2.3580

Abstract

In the law of the child act number 23 of 2002 concerning to the child’s protection explains that a child is any person under the age of 18 including any unborn child. Meanwhile, the child right is all the basic needs of the child that must be respected, protected, and fulfilled so that the welfare and life of the child is protected by the law. In the Convention of on the Rights of the Child (CRC), child's right is grouped into: the right to live, the right to grow and develop, the right to get protection, and to participate. On the other hand, education is the manifestation and implementation of the child's right, supervision of the learning process, scheduling the learning time, providing the child's learning need and solving the child's learning difficulties are part of the obligations that parents must fulfill for the basic rights of child's education. In fulfilling the parents' obligations to the child's learning process is not only measured by how much financial given, but is also measured by the attention and assistance on the child’s learning difficulties. In accordance with the topic, this research aims to: (1) providing knowledge of the basic rights of child, (2) providing an understanding about what so- called violence against child, (3) providing skills on how to prevent child abuse, and (4) the fulfillment of parents' obligations towards child’s right as a form of prevention of violence against children. This study employs the theory of change with a quantitative-exploratory approach, the terms of exploratory has positioned the previous findings as a basis ideas and problem solving in this research, thus giving ideas and solutions dealing with the problem that “the fulfillment of child's right is an integral part of preventing violence against children.” It will be very beneficial for parents and teachers as the partners of children in enhancing their education, thus creating an atmosphere conducive academic to child's learning. Keywords; violence, basic rights, education
KORELASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH DENGAN PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH Zuliyatur Rochmah, Jumari
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 18 No 2 (2020): Desember
Publisher : LPPM IAI QOMARUDDIN GRESIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v18i2.3582

Abstract

Seiring perkembangan zaman dan teknologi, tingkat literasi di indonesia masih saja dalam kategori rendah. Begitu pula karakter anak bangsa yang masih saja menunjukkan pendidikan karakter belum maksimal. Hadirnya program gerakan literasi yang dicetuskan oleh pemerintah diharapkan mampu meningkatkan minat baca dan tulis khususnya di Indonesia. Begitu pula pembiasaan program gerakan literasi yang diharapkan mampu menjawab sekaligus memperbaiki pendidikan yang biasanya cenderung dengan kegiatan kognitif menjadi pendidikan yang menumbuhkan karakter pada diri individu. Beberapa rumusan masalah sekaligus pengembangan ini meliputi: 1) pembiasaan program gerakan literasi sekolah di MAN 3 Jombang, 2) pendidikan karakter peserta didik di MAN 3 Jombang, dan 3) korelasi Pembiasaan program gerakan literasi sekolah dengan pendidikan karakter peserta didik di MAN 3 Jombang. Pendekatan dan jenis penelitian menggunakan kuantitatif korelasional. Pengambilan sampel menggunakan teknik stratified random sampling yakni 124 sampel peserta didik kelas X, XI, dan XII. Sedangkan analisis datanya menggunakan uji korelasi spearman. Pelaksanaan program gerakan literasi sekolah di MAN 3 Jombang sudah baik. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan penghargaan juara 1 kategori madrasah literat tingkat kabupaten Jombang dan kondisi lingkungan sekolah terdapat ruang pojok baca di segala lingkungan sekolah serta tak luput poster-poster literasi dan menjaga lingkungan hidup. Pendidikan karakter di MAN 3 Jombang juga tergolong terlaksana dengan baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya beberapa even salah satunya adalah kegiatan literasi KPK yang dianggap mampu mengenalkan nilai-nilai karakter pada peserta didik, kegiatan literasi yang dilaksanakan bersama komunitas Rumah Baca Sahabatku dan beberapa lomba kebersihan dan menghias ruang kelas dan ruang pojok baca. Program gerakan literasi sekolah dan pendidikan karakter memiliki hubungan yang signifikan dengan tanda koefesien korelasi sebesar 0,612. Kata Kunci: Literasi, Karakter, Peserta Didik
PENDAMPINGAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN DARING Lutfi Hakim
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 18 No 2 (2020): Desember
Publisher : LPPM IAI QOMARUDDIN GRESIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v18i2.3583

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh wabah virus corona, pandemi corona merubah aktifitas dunia termasuk pendidikan. Pembelajaran daring menjadi solusi belajar ditengah pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pendampingan orang tua, pelaksanaan pembelajaran daring, dan permasalahan pembelajaran daring. Untuk mencapai tujuan tersebut maka peneliti menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, pembelajaran daring dilaksanakan melalui aplikasi WhatsApp. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendampingan orangtua sangat efektifitas untuk pembelajaran daring anak, tetapi pembelajaran daring kurang efektif untuk orangtua. Faktor kendala yang dihadapi adalah pemikiran, waktu, alat, dan biaya. Pembelajaran daring menuntut orangtua untuk bisa menjadi guru di rumah, sebagai pengganti sekolah tidaklah mudah,sehingga pendampingan orangtua sangat diperlukan. Kata Kunci: Orang tua,Pembelajaran Daring

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025 Vol 22 No 4 (2024): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Desember 2024 Vol 23 No 02 (2024): Juni Vol 22 No 03 (2024): Oktober Vol 21 No 2 (2023): Desember Vol 21 No 1 (2023): Juni Vol 20 No 2 (2022): Desember Vol 20 No 1 (2022): Juni Vol 19 No 2 (2021): Desember Vol 19 No 1 (2021): Juni Vol 18 No 2 (2020): Desember Vol 18 No 1 (2020): Juni Vol 17 No 2 (2019): Desember Vol 17 No 1 (2019): June Vol 16 No 2 (2018): Desember Vol 16 No 1 (2018): Juni Vol 15 No 2 (2017): Desember Vol 15 No 1 (2017): June Vol 14 No 2 (2016): December Vol 14 No 1 (2016): June Vol 13 No 2 (2015): December More Issue