Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan
Jurnal ini adalah jurnal Jurusan Pendidikan Agama Islam yang merupakan ekspektasi dari artikel yang konsen pada problematika dan fenomena dunia pendidikan islam, keagamaan dan kebudayan. Artikel ilmiah yang diterbitkan merupakan hasil penelitian, studi kasus, atau kajian teoritis yang berkaitan dengan isu-isu pendidikan islam yang berkembang saat ini.
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol 6 No 2 (2019): Juli-Desember 2019"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[PESANTREN DAN KITAB KUNING ]]>
<![CDATA[Yusri, Diyan]]>
<![CDATA[ Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2019): Juli-Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (302.878 KB)
|
DOI: 10.32505/ikhtibar.v6i2.605
<![CDATA[Kitab kuning merupakan kitab yang dijadikan sumber belajar di pesantren dan lembaga pendidikan tradisional. Dalam tradisi pesantren, kitab kuning merupakan ciri dan identitas yang tidak dapat dilepaskan. Sebagai lembaga kajian dan pengembangan ilmu-ilmu keislaman, pesantren menjadikan kitab kuning sebagai identitas yang inheren dengan pesantren Abudin Nata menambahkan bahwa kita kuning merupakan hasil karya tulis Arab yang disusun oleh para sarjana muslim abad pertengahan, sekitar abad 16-18. Ciri umum kitab kuning sebagai berikut: al-kitab yang ditulis bertulisan Arab, (2)umumnya ditulis tanpa baris, bahkan tanpa tanda baca dan koma, (3)berisika ilmu keislaman, (4)metode penulisannya dinilai kuno, (5)dicetak di atas kertas yang berwarna kuning, (6)lazimnya dipelajari di pondok pesantren. Sejak awal mula berdirinya pesantren, tradisi membaca, mempelajari kitab klasik menjadi hal yang penting, bahkan menjadi sesuatu yang inheren di pesantren. Keberadaan kitab kuning ini menjadi kajian utama disebabkan pada masa itu pesantrenhanya mempelajari ilmu-ilmu keislaman saja, dan kitab-kitab klasik menjadi pilihan pang tepat serta akurat untuk dapat menggali keilmuan tentang Islam.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE MENGHAFAL (FUN TEORY) DAN PROBLEMATIKANYA DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MTS NEGERI 1 LANGSA ]]>
<![CDATA[lestari, irma]]>
<![CDATA[ Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2019): Juli-Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (520.738 KB)
|
DOI: 10.32505/ikhtibar.v6i2.607
<![CDATA[The method of memorizing (fun theory) is a memorizing activity that is packaged in an exciting way, because memorization is usually done by being alone, sitting for a long time and boring but not with this method, they memorize as easily as smiling, students while laughing, joking without feeling already done deliberately 'ah in large quantities. This study aims to find out (1) How is the concept of the method of memorizing (fun theory) in learning the Qur'an in the Hadith at MTs Negeri 1 Langsa? (2) What are the problems encountered in learning Al-Qur'an Hadith by using the method of memorizing (fun theory)? (3) What are the steps taken in dealing with these problems? In conducting this research researchers used qualitative research with a descriptive approach. Data collection techniques used are observation, interviews and documentation. Whereas in analyzing data, researchers used the results of interviews and documentation in the field.]]>
<![CDATA[MUTIARA TERPENDAM ( ANALISIS TEKS ) DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM SALSABIELA RAIS DAN RANGGA ALMAHENDRA ]]>
<![CDATA[m, khairunnisa]]>
<![CDATA[ Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2019): Juli-Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (479.147 KB)
|
DOI: 10.32505/ikhtibar.v6i2.608
<![CDATA[Novel merupakan sebuah karya yang mengungkapkan seluruh episode perjalanan hidup tokoh-tokoh ceritanya. Pada era globalisasi ini bangsa Indonesia mengalami ketertinggalan dibandingan dengan negara lain dalam hal ilmu pengetahuan. Salah satu upaya untuk mendapatkan ilmu pengetahuan ialah dengan cara banyak membaca buku baik buku pelajaran maupun buku-buku novel. Membaca merupakan salah satu kegiatan menganalisis dan menginterpretasikan yang dilakukan oleh pembaca untuk memperoleh pesan atau nilai-nilai kehidupan dari sebuah buku. Namun kebanyakan masyarakat Indonesia sangat kurang berminat dalam membaca novel umum. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Novel Bulan Terbelah Di Langit Amerika Karya Hanum Salsabiela Rais Dan Rangga Almahendra. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian pustaka (library research) dan pendekatan deskriptif kualitatif dengan cara pengumpulan data yang merujuk kepada berbagai sumber lain yang relevan. Setelah data terkumpul, kemudian dianalisis dengan prinsip analisis isi (content analysis). Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Cerita Novel Bulan Terbelah diLangit Amerika mengandung nilai-nilai pendidikan Islam seperti nilai aqidah, nilai syari?ah, dan nilai akhlak yang dapat diambil manfaatnya khususnya dalam dunia pendidikan, menambah wawasan terhadap peristiwa sejarah yang terjadi dalam kehidupan si penulis tersebut, dan meningkatkan minat baca terhadap novel-novel islami dalam memahami pesan suatu karyasastra. ]]>
<![CDATA[KONSEP AL-MAHDI DALAM TEOLOGI SYI’AH DAN SUNNI ]]>
<![CDATA[nuh, muhammad]]>
<![CDATA[ Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2019): Juli-Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1018.239 KB)
|
DOI: 10.32505/ikhtibar.v6i2.609
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep Al-Mahdi di kalangan Syiah dan Sunni, latar belakang munculnya konsep Al-Mahdi di kalangan Syiah dan Sunni, dan implikasi konsep Al-Mahdi terhadap perilaku keagamaan di kalangan Syiah dan Sunni. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang Library Researh (Studi Kepustakaan) yaitu meneliti tentang konsep Al-Mahdi dalam Teologi Syiah dan Sunni. Adapun yang menjadi sumber data dalam penelitian ini dibagi menjadi dua bagian yaitu sumber data primer dan sekunder. Sumber data primer adalah buku-buku tentang Al-Mahdi yang ditulis dan beredar di kalangan Syiah dan Sunni serta buku tentang Syiah dan Sunni yang ditulis oleh para pakar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) Paham Al-Mahdi dalam pandangan Syiah merupakan doktrin yang mengajarkan tentang adanya Imam sebagai juru selamat yang akan menyelamatkan umat manusia dari segala penindasan dan Imam tersebut berasal dari keturunan Ali ra. dan Fatimah ra. Sementara itu paham Mahdiisme di kalangan Sunni dipahami sebagai simbolis akan adanya para pembaharu yang akan datang untuk memperbaiki umat manusia dan ia bisa berasal dari keturunan mana saja, baik Ali ra. maupun yang lainnya, (2) Latar belakang munculnya paham Mahdiisme di kalangan Syiah, didominasi adanya faktor kekalahan politik pada masa lalu. Sementara itu, di kalangan Sunni paham Mahdiisme muncul sebagai tandingan terhadap paham Mahdiisme Syiah, dan (3) Implikasi paham Mahdiisme di kalangan Syiah adalah munculnya gerakan politik, sosial dan keagamaan pengikutnya. Sementara itu di kalangan Sunni, paham Mahdiisme memberikan harapan, akan tetap adanya manusia ? baik sendiri atau bersama-sama ? untuk memperbaiki umat manusia.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE TIME LINE BERBANTU STICKY NOTE COLOUR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTS TERPADU LANGSA ]]>
<![CDATA[wati, maulinda]]>
<![CDATA[ Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2019): Juli-Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (689.502 KB)
|
DOI: 10.32505/ikhtibar.v6i2.606
<![CDATA[Pembelajaran sejarah akan memberikan contoh teladan yang sempurna kepada pembinaan tingkah laku ideal. Salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan adalah melalui metode pembelajaran time line berbantu sticky note colour. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode time line berbantu sticky note colour berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran SKI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode time line berbantu sticky note colour terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI kelas VIII MTsS Terpadu Langsa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental designs.Quasi eksperimental design terdiri dari beberapa bentuk desain dan peneliti menggunakan nonequivalen control grup. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsS Terpadu Langsa. Berdasarkan hasil uji coba sehingga dapat disimpulakn bahwa instrument memenuhi syarat untuk pengumpulan data dalam penelitian ini. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan rumus uji Mann Whitney. Taraf nyata pengujian dalam satu arah adalah 0,05. Nilai tabel adalah 127 dan nilai statistik hitung= 4,5. Maka hitung = 4,5 ? tabel127 jadi Ho diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Tidak ada Pengaruh Metode Time Line Berbantu Sticky Note Colour Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Kelas VIII-E MTsS Terpadu Langsa.]]>
<![CDATA[Pesantren dan Kitab Kuning ]]>
<![CDATA[Diyan Yusri]]>
<![CDATA[ Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2019): Juli-Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32505/ikhtibar.v6i2.605
<![CDATA[Kitab kuning merupakan kitab yang dijadikan sumber belajar di pesantren dan lembaga pendidikan tradisional. Dalam tradisi pesantren, kitab kuning merupakan ciri dan identitas yang tidak dapat dilepaskan. Sebagai lembaga kajian dan pengembangan ilmu-ilmu keislaman, pesantren menjadikan kitab kuning sebagai identitas yang inheren dengan pesantren Abudin Nata menambahkan bahwa kita kuning merupakan hasil karya tulis Arab yang disusun oleh para sarjana muslim abad pertengahan, sekitar abad 16-18. Ciri umum kitab kuning sebagai berikut: al-kitab yang ditulis bertulisan Arab, (2)umumnya ditulis tanpa baris, bahkan tanpa tanda baca dan koma, (3)berisika ilmu keislaman, (4)metode penulisannya dinilai kuno, (5)dicetak di atas kertas yang berwarna kuning, (6)lazimnya dipelajari di pondok pesantren. Sejak awal mula berdirinya pesantren, tradisi membaca, mempelajari kitab klasik menjadi hal yang penting, bahkan menjadi sesuatu yang inheren di pesantren. Keberadaan kitab kuning ini menjadi kajian utama disebabkan pada masa itu pesantrenhanya mempelajari ilmu-ilmu keislaman saja, dan kitab-kitab klasik menjadi pilihan pang tepat serta akurat untuk dapat menggali keilmuan tentang Islam.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Menghafal (Fun Teory) ]]>
<![CDATA[irma lestari]]>
<![CDATA[ Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2019): Juli-Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32505/ikhtibar.v6i2.607
<![CDATA[The method of memorizing (fun theory) is a memorizing activity that is packaged in an exciting way, because memorization is usually done by being alone, sitting for a long time and boring but not with this method, they memorize as easily as smiling, students while laughing, joking without feeling already done deliberately 'ah in large quantities. This study aims to find out (1) How is the concept of the method of memorizing (fun theory) in learning the Qur'an in the Hadith at MTs Negeri 1 Langsa? (2) What are the problems encountered in learning Al-Qur'an Hadith by using the method of memorizing (fun theory)? (3) What are the steps taken in dealing with these problems? In conducting this research researchers used qualitative research with a descriptive approach. Data collection techniques used are observation, interviews and documentation. Whereas in analyzing data, researchers used the results of interviews and documentation in the field.]]>
<![CDATA[Mutiara Terpendam ]]>
<![CDATA[Khairunnisa M]]>
<![CDATA[ Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2019): Juli-Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32505/ikhtibar.v6i2.608
<![CDATA[Novel merupakan sebuah karya yang mengungkapkan seluruh episode perjalanan hidup tokoh-tokoh ceritanya. Pada era globalisasi ini bangsa Indonesia mengalami ketertinggalan dibandingan dengan negara lain dalam hal ilmu pengetahuan. Salah satu upaya untuk mendapatkan ilmu pengetahuan ialah dengan cara banyak membaca buku baik buku pelajaran maupun buku-buku novel. Membaca merupakan salah satu kegiatan menganalisis dan menginterpretasikan yang dilakukan oleh pembaca untuk memperoleh pesan atau nilai-nilai kehidupan dari sebuah buku. Namun kebanyakan masyarakat Indonesia sangat kurang berminat dalam membaca novel umum. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Novel Bulan Terbelah Di Langit Amerika Karya Hanum Salsabiela Rais Dan Rangga Almahendra. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian pustaka (library research) dan pendekatan deskriptif kualitatif dengan cara pengumpulan data yang merujuk kepada berbagai sumber lain yang relevan. Setelah data terkumpul, kemudian dianalisis dengan prinsip analisis isi (content analysis). Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Cerita Novel Bulan Terbelah diLangit Amerika mengandung nilai-nilai pendidikan Islam seperti nilai aqidah, nilai syari’ah, dan nilai akhlak yang dapat diambil manfaatnya khususnya dalam dunia pendidikan, menambah wawasan terhadap peristiwa sejarah yang terjadi dalam kehidupan si penulis tersebut, dan meningkatkan minat baca terhadap novel-novel islami dalam memahami pesan suatu karyasastra.]]>
<![CDATA[Konsep al-Mahdi Dalam Teologi Syi'ah dan Sunni ]]>
<![CDATA[Muhammad Nuh Rasyid]]>
<![CDATA[ Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2019): Juli-Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32505/ikhtibar.v6i2.609
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep Al-Mahdi di kalangan Syiah dan Sunni, latar belakang munculnya konsep Al-Mahdi di kalangan Syiah dan Sunni, dan implikasi konsep Al-Mahdi terhadap perilaku keagamaan di kalangan Syiah dan Sunni. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang Library Researh (Studi Kepustakaan) yaitu meneliti tentang konsep Al-Mahdi dalam Teologi Syiah dan Sunni. Adapun yang menjadi sumber data dalam penelitian ini dibagi menjadi dua bagian yaitu sumber data primer dan sekunder. Sumber data primer adalah buku-buku tentang Al-Mahdi yang ditulis dan beredar di kalangan Syiah dan Sunni serta buku tentang Syiah dan Sunni yang ditulis oleh para pakar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) Paham Al-Mahdi dalam pandangan Syiah merupakan doktrin yang mengajarkan tentang adanya Imam sebagai juru selamat yang akan menyelamatkan umat manusia dari segala penindasan dan Imam tersebut berasal dari keturunan Ali ra. dan Fatimah ra. Sementara itu paham Mahdiisme di kalangan Sunni dipahami sebagai simbolis akan adanya para pembaharu yang akan datang untuk memperbaiki umat manusia dan ia bisa berasal dari keturunan mana saja, baik Ali ra. maupun yang lainnya, (2) Latar belakang munculnya paham Mahdiisme di kalangan Syiah, didominasi adanya faktor kekalahan politik pada masa lalu. Sementara itu, di kalangan Sunni paham Mahdiisme muncul sebagai tandingan terhadap paham Mahdiisme Syiah, dan (3) Implikasi paham Mahdiisme di kalangan Syiah adalah munculnya gerakan politik, sosial dan keagamaan pengikutnya. Sementara itu di kalangan Sunni, paham Mahdiisme memberikan harapan, akan tetap adanya manusia – baik sendiri atau bersama-sama – untuk memperbaiki umat manusia.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Time Line Berbantu Sticky Note Colour ]]>
<![CDATA[maulinda wati]]>
<![CDATA[ Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2019): Juli-Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32505/ikhtibar.v6i2.606
<![CDATA[Pembelajaran sejarah akan memberikan contoh teladan yang sempurna kepada pembinaan tingkah laku ideal. Salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan adalah melalui metode pembelajaran time line berbantu sticky note colour. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode time line berbantu sticky note colour berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran SKI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode time line berbantu sticky note colour terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI kelas VIII MTsS Terpadu Langsa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental designs.Quasi eksperimental design terdiri dari beberapa bentuk desain dan peneliti menggunakan nonequivalen control grup. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsS Terpadu Langsa. Berdasarkan hasil uji coba sehingga dapat disimpulakn bahwa instrument memenuhi syarat untuk pengumpulan data dalam penelitian ini. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan rumus uji Mann Whitney. Taraf nyata pengujian dalam satu arah adalah 0,05. Nilai tabel adalah 127 dan nilai statistik hitung= 4,5. Maka hitung = 4,5 ≤ tabel127 jadi Ho diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Tidak ada Pengaruh Metode Time Line Berbantu Sticky Note Colour Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Kelas VIII-E MTsS Terpadu Langsa.]]>
