cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jalan Sampangan Baru IV B / 9 A Semarang
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 24772240     EISSN : 24773921     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2019): Edisi Januari 2019" : 12 Documents clear
UPAYA MEMBANGUN PRESTASI SEKOLAH MELALUI BENCHMARKING TAMOKOSPA STUDI KASUS SD NEGERI TRETEP KABUPATEN TEMANGGUNG -, Iriyanto
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 4, No 1 (2019): Edisi Januari 2019
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SD Negeri Tretep belum memiliki sertifikasi  ISO, selain itu dokumen kurikulum tingkat satuan pendidikan sebagai acuan dalam penyelenggaraan pembelajaran dan pendidikan yang juga belum tersusun secara lengkap. Hal itu terlihat dari dokumen evaluasi belajar dan penilaian yang belum diadministrasikan dengan lengkap, begitu pula dengan kondisi dan karakteristik siswa yang sebagian besar memiliki nilai UN di bawah standar mutu sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk membentuk sekolah yang berprestasi. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menerapkan strategi “Tamokospa” (Tanggap Masalah Motivasi Komunikasi dan Spiritual).  Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Negeri Tretep dapat meraih nilai UN yang naik secara signifikan dan dipercaya stakeholder, dapat mengikutsertakan guru dalam pelatihan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi, pelatihan membuat karya inovatif, dapat memanfaatkan web jateng pinter dan pendidikan dan pelatihan mata pelajaran simulasi digital. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan Tomokospa dapat meningkatkan hasil UN meningkat secara signifikan, kompetensi guru meningkat, dipercaya stakeholder. Untuk itu diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan prestasi sekolah baik peserta didik, guru, maupun pembelajaran.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BAHASA INGGRIS SMP KELOMPOK BINAAN “K” KOTA SEMARANG DALAM MERUMUSKAN IPK MELALUI INDICOM Dwi Soenoewati, Does Ichnatun
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 4, No 1 (2019): Edisi Januari 2019
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan pembelajaran tergantung rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang benar. RPP guru dalam penelitian ini belum menggambarkan kesinambungan antara kompetensi dasar (KD), indikator pencapaian kompetensi (IPK), langkah-langkah pembelajaran, dan penilaiannya. Hanya 3 dari 15 guru (20%) mencapai indikator keberhasilan penelitian, yaitu 71%. Melalui metode indicom, peneliti memberikan bantuan kepada guru untuk merumuskan IPK dengan benar. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana dan seberapa besar metode indicom dapat meningkatkan kompetensi guru pada sekolah binaan kelompok K SMP Kota Semarang dalam merumuskan IPK. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pada siklus pertama, peneliti memaparkan temuan dalam merumuskan IPK dan penjelasan perbaikannya, dilanjutkan dengan focused group discussion. Kemudian guru mencermati dan merevisi IPK awal. Siklus kedua diawali refleksi hasil tindakan 1, dilanjutkan memaparkan temuan IPK hasil revisi 1, memberikan contoh perumusan IPK, mencermati dan merevisi IPK hasil revisi 1. Selama merevisi IPK, peneliti memberikan bimbingan kepada guru. Hasilnya menunjukkan terdapat 9 dan 11 guru (60%) dan (73,33%) merumuskan IPK dengan benar, serta memahami kriteria IPK masing-masing 66% dan 72%. Ini menunjukkan bahwa penelitian melalui indicom berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam merumuskan IPK. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi peneliti lain, membantu guru dalam merumuskan IPK, membantu siswa menguasai kompetensi, serta meningkatkan kompetensi lulusan.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): Edisi Juli 2025 Vol 10, No 1 (2025): Edisi Januari 2025 Vol 9, No 2 (2024): Edisi Juli 2024 Vol 9, No 1 (2024): Edisi Januari 2024 Vol 8, No 3 (2023): Edisi September 2023 Vol 8, No 2 (2023): Edisi Mei 2023 Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023 Vol 7, No 3 (2022): Edisi September 2022 Vol 7, No 1 (2022): Edisi Januari 2022 Vol 6, No 2 (2021): Mei - Agustus 2021 Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021 Vol 5, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 5, No 2 (2020): Edisi Mei - Agustus 2020 Vol 5, No 1 (2020): Edisi Januari 2020 Vol 4, No 3 (2019): Edisi Oktober 2019 Vol 4, No 2 (2019): Edisi Juli 2019 Vol 4, No 1 (2019): Edisi Januari 2019 Vol 3, No 2 (2018): Edisi April 2018 Vol 3, No 1 (2018): Edisi Januari 2018 Vol 2, No 4 (2017): Edisi Oktober 2017 Vol 2, No 3 (2017): Edisi Juli 2017 Vol 2, No 2 (2017): Edisi April 2017 Vol 2, No 1 (2017): Edisi Januari 2017 Vol 1, No 5 (2016): Edisi Oktober 2016 Vol 1, No 4 (2016): Edisi Khusus Juli 2016 Vol 1, No 3 (2016): Edisi Juli 2016 Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 1 (2016) More Issue