cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moch. Iqbal
Contact Email
moch.iqbal@umy.ac.id
Phone
+62274-387656
Journal Mail Official
maharat.pba@umy.ac.id
Editorial Address
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Gedung KH. Ibrahim (E6), Lantai 1, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Jalan Brawijaya, Tamantirto, Kasihan, Bantul, Yogyakarta 55183
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Published by Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
ISSN : 26229501     EISSN : 26232073     DOI : https://doi.org/10.18196/mht
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Teaching Arabic as a Foreign Language Arabic Linguistic Arabic Literature Arabic History History of Arabic Education Strategy of Arabic Teaching Arabic Islamic Culture Media of Arabic Teaching Technology of Arabic Teaching Modern Standard Arabic Arabic Second Language Acquisition Arab Islamic History
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 1 (2019): October" : 8 Documents clear
Permainan Kartu Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Daya Serap Belajar Siswa (Nahwu) Rifai, Arief Bahtiar
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 1 (2019): October
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian ekperimen dengan pendekatan kuantitatif-kualitatif dengan populasi kelas VIII jenjang SMP di Muhammadiyah Boarding School (MBS) Pleret Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggabungkan antara pembelajaran dan media untuk meningkatkan daya serap belajar atau daya ingat dalam memahami materi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata awal siswa 49,67 pada saat pretest meningkat menjadi rata-rata 63,25 pada saat posttest setelah mendapatkan treatment dengan pembelajaran menggunakan media kartu. Mendapatkan perlakuan dengan media kartu menunjukan adanya peningkatan dalam memahami materi bahasa arab khususnya Ilmu Nahwu di kelas VIII jenjang SMP di Muhammadiyah Boarding School  (MBS) Pleret sehingga peningkatan daya serap belajar siswa dapat dilihat dengan prestasi nilai yang dicapai.
Penyimpangan Prinsip Kerja Sama dan Prinsip Kesantunan dalam Cerita Pendek Jannah al-Athfâl Rachmawati, Nurul Leyly
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 1 (2019): October
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk penyimpangan prinsip kerja sama dan prinsip kesantunan pada cerita pendek Jannah al-Athfâl karya Naguib Mahfouz. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Hasil analisis penelitian menunjukkan adanya penyimpangan prinsip kerja sama dan prinsip kesantunan pada cerita pendek Jannah al-Athfâl karya Naguib Mahfouz. Penyimpangan prinsip kerja sama sebanyak 10 tuturan, terdiri dari 4 maksim yaitu 1 maksim kuantitas, 1 maksim kualitas, 4 maksim relevansi, dan 4 maksim pelaksanaan. Sedangkan penyimpangan prinsip kesantunan ditemukan sebanyak 14 tuturan, yang terdiri dari 3 maksim yaitu 2 maksim kebijaksanaan, 4 maksim kemurahan, dan 8 maksim kecocokan. Adapun maksim kerendahan hati, maksim penerimaan, dan maksim kesimpatian tidak ditemukan penyimpangan-penyimpangan pada data.
Penggunaan Model Flipped Classroom dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Nurfadhila, Ulfah
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 1 (2019): October
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model flipped classroom dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam mata pelajaran bahasa Arab serta untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara terhadap siswa kelas X MIPA 1 MAN 1 Yogyakarta setelah menggunakan model flipped classroom. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pra eksperimen dengan Sampel dalam penelitian sebanyak 33 siswa kelas X MIPA 1. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes lisan hasil belajar siswa yang berupa pretest dan posttest, penyebaran angket, dan observasi deskriptif. Adapun teknik analisis data menggunakan bantuan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada siswa dalam penggunaan model flipped classroom. Dari data tes dapat diketahui peningkatan nilai rata-rata hasil posttest yaitu 19,61, lebih tinggi dibandingkan hasil rata-rata nilai pretest yaitu 16,24. Hasil dari Uji T-test diperoleh nilai Sig. (2-Tailed) sebesar -1,656 < 0,05. Maka, dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya bahwa terdapat perbedaan antara rata-rata hasil pretest dengan hasil posttest. Hasil analisis dari angket siswa di kelas eksperimen menunjukkan bahwa sebanyak 63% dari hasil keseluruhan persentase tiap item angket siswa setuju dengan menggunakan model flipped classroom untuk dapat meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab.
Implementation of Communicative Method as an Effort to Increase the Student’s Arabic Language Ability (Case Study at SDI Surya Buana Malang) Minatullah, Minatullah; Fathoni, Ahmad; Thoyyibah, Anisatu
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 1 (2019): October
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the results of the communicative method in improving the ability of mahârah al-kalâm, barriers to its implementation, and how to overcome communication barriers to the students at SDI Surya Buana Malang class VA for one semester in the 2018/2019 academic year. This research employed qualitative methods by taking field data or case study research. The data was collected by using observation, interview, and documentation techniques. The result of the research showed that there was no improvement in students' mahârah al-kalâm through the application of the communicative method. Students could only use short sentences in Arabic that had been memorized. The obstacle during the implementation of the communicative method was that the students were not fluent in reading iqra’ which resulted in the hardship of reading Arabic. Lack of Arabic lessons in schools caused inadequate Arabic learning process and students' lack of memorization of mufradât caused some difficulties in learning sessions. An effort to overcome these obstacles was that the teacher must provide extra sessions for students who could not read iqra’ fluently. Schools must also give extra sessions for Arabic lessons, and the teacher instructed all students to memorize vocabulary in accordance to the theme of the lesson.
Taṭwīr Al-Mawādd Al-Ta’līmiyyah Li Al-Ta’bīr Al-Taḥrīrī ‘Alā Asās Al-Tafkīr Al-Ibdāˋī Bi Al-Taṭbīq ‘Alā Ṭalabah Qism Ta’līm Al-Lugah Al-‘Arabiyyah Bi Jāmi’ah Muḥammadiyyah Mataram Syafi'i, Ahmad Helwani
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 1 (2019): October
Publisher : Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengajaran bahasa Arab di Universitas Muhammadiyah Mataram memiliki beberapa masalah diantaranya adalah kurangnya kejelasan tujuan pengajaran, buku materi tidak sesuai dengan tujuan pengajaran, dan kelemahan keterampilan menulis siswa. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan materi dengan perspektif berpikir kreatif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa, menguji efektivitas penggunaan bahan ajar untuk siswa, dan menggunakan aspek yang berpengaruh untuk efektivitas ta'bir materi tahriri melalui pemikiran kreatif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data statistik deskriptif kualitatif dan deskriptif. Hasil pengujian dianalisis menggunakan T-test. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) pengembangan materi melalui pemikiran kreatif terdiri dari tujuan pengajaran, strategi pengajaran, materi, dan latihan; (2) hasil T-test menunjukkan bahwa materi yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa; (3) bahan ajar melalui aspek kelancaran, fleksibilitas, keaslian, dan elaborasi dalam creative thinking atau divergent thinking dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Temuan substantif dari penelitian ini adalah ta'bir tahriri dan materi melalui pemikiran kreatif dianggap efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Adapun temuan formal dari penelitian ini adalah bahwa tema kreatif dapat membangun skema siswa dalam mengajar menulis.
Implementation of Communicative Method as an Effort to Increase the Student’s Arabic Language Ability (Case Study at SDI Surya Buana Malang) Minatullah Minatullah; Ahmad Fatoni; Anisatu Thoyyibah
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 1 (2019): October
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/mht.2115

Abstract

The purpose of this study was to determine the results of the communicative method in improving the ability of mahârah al-kalâm, barriers to its implementation, and how to overcome communication barriers to the students at SDI Surya Buana Malang class VA for one semester in the 2018/2019 academic year. This research employed qualitative methods by taking field data or case study research. The data was collected by using observation, interview, and documentation techniques. The result of the research showed that there was no improvement in students' mahârah al-kalâm through the application of the communicative method. Students could only use short sentences in Arabic that had been memorized. The obstacle during the implementation of the communicative method was that the students were not fluent in reading iqra’ which resulted in the hardship of reading Arabic. Lack of Arabic lessons in schools caused inadequate Arabic learning process and students' lack of memorization of mufradât caused some difficulties in learning sessions. An effort to overcome these obstacles was that the teacher must provide extra sessions for students who could not read iqra’ fluently. Schools must also give extra sessions for Arabic lessons, and the teacher instructed all students to memorize vocabulary in accordance to the theme of the lesson.
Taṭwīr Al-Mawādd Al-Ta’līmiyyah Li Al-Ta’bīr Al-Taḥrīrī ‘Alā Asās Al-Tafkīr Al-Ibdāˋī Bi Al-Taṭbīq ‘Alā Ṭalabah Qism Ta’līm Al-Lugah Al-‘Arabiyyah Bi Jāmi’ah Muḥammadiyyah Mataram Ahmad Helwani Syafi'i
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 1 (2019): October
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/mht.2116

Abstract

Pengajaran bahasa Arab di Universitas Muhammadiyah Mataram memiliki beberapa masalah diantaranya adalah kurangnya kejelasan tujuan pengajaran, buku materi tidak sesuai dengan tujuan pengajaran, dan kelemahan keterampilan menulis siswa. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan materi dengan perspektif berpikir kreatif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa, menguji efektivitas penggunaan bahan ajar untuk siswa, dan menggunakan aspek yang berpengaruh untuk efektivitas ta'bir materi tahriri melalui pemikiran kreatif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data statistik deskriptif kualitatif dan deskriptif. Hasil pengujian dianalisis menggunakan T-test. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) pengembangan materi melalui pemikiran kreatif terdiri dari tujuan pengajaran, strategi pengajaran, materi, dan latihan; (2) hasil T-test menunjukkan bahwa materi yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa; (3) bahan ajar melalui aspek kelancaran, fleksibilitas, keaslian, dan elaborasi dalam creative thinking atau divergent thinking dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Temuan substantif dari penelitian ini adalah ta'bir tahriri dan materi melalui pemikiran kreatif dianggap efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Adapun temuan formal dari penelitian ini adalah bahwa tema kreatif dapat membangun skema siswa dalam mengajar menulis.
Permainan Kartu Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Daya Serap Belajar Siswa (Nahwu) Arief Bahtiar Rifai
Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 1 (2019): October
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/mht.2112

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian ekperimen dengan pendekatan kuantitatif-kualitatif dengan populasi kelas VIII jenjang SMP di Muhammadiyah Boarding School (MBS) Pleret Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggabungkan antara pembelajaran dan media untuk meningkatkan daya serap belajar atau daya ingat dalam memahami materi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata awal siswa 49,67 pada saat pretest meningkat menjadi rata-rata 63,25 pada saat posttest setelah mendapatkan treatment dengan pembelajaran menggunakan media kartu. Mendapatkan perlakuan dengan media kartu menunjukan adanya peningkatan dalam memahami materi bahasa arab khususnya Ilmu Nahwu di kelas VIII jenjang SMP di Muhammadiyah Boarding School  (MBS) Pleret sehingga peningkatan daya serap belajar siswa dapat dilihat dengan prestasi nilai yang dicapai.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2024): April Vol 6, No 1 (2023): October Vol. 6 No. 1 (2023): October Vol 5, No 2 (2023): April Vol 5, No 1 (2022): October Vol 4, No 2 (2022): April Vol 4, No 1 (2021): October Vol 3, No 2 (2021): April Vol 3, No 1 (2020): October Vol 2, No 2 (2020): April Vol 2, No 1 (2019): October Vol 1, No 2 (2019): April Vol 1, No 01 (2018) Vol 1, No 01 (2018): Oktober More Issue