cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asrar Aspia
Contact Email
jppg@umsu.ac.id
Phone
+6281361147192
Journal Mail Official
jppg@umsu.ac.id
Editorial Address
Jalan Kapten Mukhtar Basri No 3 Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27217795     DOI : 10.3059
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan dan menyebarluaskan hasil penelitian, studi mendalam, pemikiran kreatif, inovatif atau karya-karya dalam pendidikan, pengajaran. Fokus jurnal adalah karya inovatif yang terkait dengan pengembangan media pembelajaran, pengembangan proses pembelajaran dan analisa kesulitan dalam pembelajaran serta penerapan e-learning yang dapat secara efektif dalam memberikan kontribusi positif bagi sekolah dan lembaga pendidikan tinggi.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "vol 7, no 2 (2026)" : 1 Documents clear
Efektivitas Permainan Scramble Word dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman Hayatunnufus Hayatunnufus
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 7, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v7i2.31643

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dampak dan efektivitas permainan Scramble Word dalam meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata bahasa Jerman. Penelitian ini menggunakan kerangka penelitian kuasi-eksperimental kuantitatif dengan model non-equivalent control group design . Sampel dipilih berdasarkan keputusan peneliti mengenai sampel yang sesuai dengan kriteria, sehingga dipilihlah dua kelompok sampel yang terdiri dari 45 siswa pada kelas eksperimen dan 34 siswa pada kelas kontrol. Data dikumpulkan menggunakan instrumen penilaian tes ( pretest-posttest ) serta kuesioner sebagai umpan balik siswa. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,001, nilai ini lebih kecil dari 0,05 yang berarti H 0 ditolak dan H 1 diterima. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Efektivitas permainan Scramble word ini semakin didukung oleh nilai N-Gain kelas eksperimen yang tinggi sebesar 73,72%, yang termasuk dalam cukup efektif, serta analisis effect size yang masuk dalam kategori medium effect . Secara subjektif, hasil kuesioner siswa secara konsisten menunjukkan peringkat “sangat baik” di semua aspek, karena permainan ini menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan sehingga menumbuhkan minat belajar tanpa menimbulkan rasa takut melakukan kesalahan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan Scramble Word memberikan dampak yang positif dalam meningkatkan penguasaan pemahaman bahasa Jerman.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 2 (2026) Vol 7, No 1 (2026) Vol 6, No 3 (2025) Vol 6, No 2 (2025) Vol 6, No 1 (2025) Vol 5, No 3 (2024) Vol 5, No 2 (2024) Vol 5, No 1 (2024) Vol 4, No 3 (2023) Vol 4, No 2 (2023) Vol 4, No 1 (2023) Vol 3, No 3 (2022) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 3 (2021) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol 1, No 3 (2020) Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2020) More Issue