Articles
18 Documents
Search results for
, issue
"Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan"
:
18 Documents
clear
<![CDATA[HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT TERHADAP PENINGKATAN PRILAKU PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI I BANGILAN ]]>
<![CDATA[Sri Sundari]]>;
<![CDATA[Sholikin Sholikin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.533
<![CDATA[Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat Terhadap Peningkatan Perilaku Peserta Didik Di SMP Negeri I Bangilan Tahun Pelajaran 2015/2016, hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah terjalinnya hubungan yang baik antara sekolah dengan masyarakat dan peningkatan prilaku yang positif peserta didik.Kajian pustaka 1) Hubungan sekolah dengan Masyarakat, 2) Kajian Pengaruh masyarakat terhadap Sekolah, 3) Peningkatan prilaku Peserta didik, 4) Jenis-jenis hubungan sekolah dengan masyarakat, 5) Peningkatan Prilaku.Metode penelitian yang digunakan adalah: 1) Metode Studi Kasus 2) Jenis penelitian Study Lapangan, 3) Populasi, Sampel dan Sumber data adalah : Profil sekolahan, 4) Teknik Sampling Stratified Proportional , 5) Analisa Data.Kesimpulan, bahwa antara Sekolah dengan Masyarakat, perlu adanya hubungan yang intensif untuk dapat meningkatan perilaku peserta didik.Kata Kunci: Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat, Peningkatan Perilaku DOI :10.5281/zenodo.3472160]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE CERAMAH DAN TANYAJAWAB TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SDN PAROMAHAN KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK ]]>
<![CDATA[Eviy Aidah Fithriyah]]>;
<![CDATA[Mutaminah Mutaminah]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.534
<![CDATA[Pada umumnya guru dalam bebelajar belum maksimal menggunakan metode belajar yang sesuai sehingga terjadi penurunan prestasi belajar .Berdasar hal tersebut peneliti berusaha memaksimalkan metode belajar teruma Metode Ceramah dan Tanya jawab yang efektif agar prestasi hasilnya dapat maksimal .Metode belajar merupak motivasi ekstrisik yang harus dilaksanakan oleh setiap guru agar semangat belajar akan meningkat timbul kemauan belajar dengan sendirinya.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaan Metode Ceramah dan Tanyajawab di SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Metode Ceramah dan Tanyajawab terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar pelaksanaan Metode Ceramah dan Tanyajawab di SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Ingin Mengetahui Seberapa besar Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Ingin Mengetahui Seberapa besar pengaruh Metode Ceramah dan Tanyajawab terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.               Metodologgi penelitian : tempat penelitian di SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik , Populasi SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 5 SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Grsik , dan analsa data menggunakan statistik Product Moment                       Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel metode pembelajaran diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan metode ceramah dan tanyajawab di SD Negeri Paromahan Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SD Negeri Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh metode ceramah dan tanyajawab terhadap prestasi hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui     r tabel 0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan.Kata Kunci : Metode Ceramah , Tanyajawab , Prestasi BelajarDOI :10.5281/zenodo.3472162]]>
<![CDATA[UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AGAMA ISLAM KELAS 5 MELALUI METODE CERAMAH DAN SOSIODRAMA DI SDN PEKALONGAN KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK ]]>
<![CDATA[Adi Penata Rahmawan]]>;
<![CDATA[Rizal Rizal]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.535
<![CDATA[Latar Belakang di dalam sistem terdapat komponen-komponen , setiap komponen melaksanakan fungsinya masing-masing. Komponen yang integral yaitu bagian dari suatu sistem yang sama sekali tidak dapat dipisahkan dari sistem itu, sebab tanpa komponen integral ini tujuan akan sulit dicapai, sedangkan komponen yang tidak integral adalah apabil;a dihilangkan tidak mempengaruhi kerja sistem, sistem pembelajaran mempunyai banyak komponen, salah satu komponen yang merupakan komponen integral adalah komponen pembelajaran.               Rumusan seberapa besar “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam siswa kelas 5 malalui metode Ceramah dan Sosiodrama di SDN Pekalongan Kecamatan Tambak Kabupaten GresikTujuan ingin mengetahui seberapa besar “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam siswa kelas 5 malalui metode Ceramah dan Sosiodrama di SDN Pekalongan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik               Metodologi penelitian yaitu dengan populasi “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam siswa kelas 5 malalui metode Ceramah dan Sosiodrama di SDN Pekalongan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dan sampelnya 35 Siswa kelas 5 “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam siswa kelas 5 malalui metode Ceramah dan Sosiodrama di SDN Pekalongan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan analisa data untuk menguji hipotesa dengan cara Non Statistik dengan Prosentase . Berdasarkan problematik dan tujuan penelitian ini hasil-hasil penelitian dapat dipeorleh kreteria amat baik baik “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam siswa kelas 5 malalui metode Ceramah dan Sosiodrama di SDN Pekalongan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.†dan terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan media terhadap prestasi relajar.DOI :10.5281/zenodo.3472164]]>
<![CDATA[PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SDN SUMARI DUDUK SAMPEYAN GRESIK ]]>
<![CDATA[Adrijanti Adrijanti]]>;
<![CDATA[Sutiyo Sutiyo]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.531
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) ada tidaknya pengaruh antara kepemimpinan terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan. 2) ada tidaknya pengaruh antara motivasi kerja terhadap kinerja  guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan. 3) ada tidaknya pengaruh antara disiplin kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan 4) ada tidaknya pengaruh Kepemimpinan,motivasi kerja, Disipiln kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk sampeyan GresikPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi adalah seluruh guru SDN Sumari Duduk Sampeyan dengan jumlah 63 orang. Sampel penelitian diambil seluruhnya. Teknik pengumpulan data dengan  menggunakan angket. Pengujian instrument penelitian dengan menggunakan uji validitas dan reliabilitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan analisa jalur.. Kemudian dilanjutkan dengan menggunakan uji regresi linear ganda.Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan (1) Pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan besar. Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis yang diperoleh harga rX1Y adalah 0,422 (2) Pengaruh total motivasi kerja terhadap  kinerja guru  di  SDN Sumari Duduk Sampeyan cukup besar. Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis diperoleh harga rX2Y adalah 0,213. (3) Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan cukup besar. Hal ini berdasarkan  pengujian  hipotesis yang  diperoleh  sebesar  0,104 (4) Pengaruh kepemimpinan, motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan Gresik sangat besar. Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis sebesar 0,769. Kata Kunci : Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Disiplin Kerja,                   Kinerja Guru DOI :10.5281/zenodo.3472154]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS DAN CTL TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SDN TELUKJATIDAWANG KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK ]]>
<![CDATA[Syahriyanto Syahriyanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.536
<![CDATA[Dari hasil obsevasi penelit dalam pembelajaran dengan prestasi 70 presen prestasi belajar kurang optimal , dikarena metode yang yang dipergunakan kurang efektif . Metode yang dipergunakag kurang dapat perhatihan karena guu guru belum memahami secara maksimal dan kondisi belum kondusif dan di sekolah masih kekurangan guru tetap serta mengangkat guru sukwan dari Lulusa Setingkat SMA belum S1 bidang Pendidikan .Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaan Metode apaemberian Tugas dan CTL di SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Seberapa besar prestasi hasil Matematika belajar siswa SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Metode Pemberian Tugas dan CTL terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Telukjatidawang  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar pelaksanaan Metode Pemberian Tugas dan CTL di SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Ingin Mengetahui Seberapa besar Seberapa besar prestasi hasil belajar Matematika siswa SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Ingin Mengetahui Seberapa besar pengaruh Metode Pemberian tugas dan CTL terhadap prestasi hasil belajar Matematika siswa SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.               Metodologgi penelitian : tempat penelitian di SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik , Populasi SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 5 SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Grsik , dan analsa data menggunakan statistik Product Moment                       Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel manajemen keuangan diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Manajeman Keuangan di SD Negeri Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SD Negeri Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Manajemen Keuangan terhadap prestasi hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri Telujatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui     r tabel 0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan.Kata Kunci : Metode Pemberian Tugas , CTL , Prestasi Belajar, dan SDN Paromahan Kabupaten Gresik.DOI :10.5281/zenodo.3472168]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SDN PADANGJAMBU KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK ]]>
<![CDATA[Etiyasningsih Etiyasningsih]]>;
<![CDATA[Makmun Makmun]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.532
<![CDATA[Manajemen keuangan sekolah, ada tiga tugas dan peran yang dilakukan di sekolah, yaitu otorisator, ordonator dan bendaharawan. Otorisator adalah pejabat yang diberi wewenang untuk mengambil tindakan yang mengakibatkan penerimaan/pengeluaran anggaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar Pelaksanaan Pengelolaan Kelasdi SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar Pengelolaan Kelasdi SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Ingin Mengetahui seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik; 3) Ingin Mengetahui Seberapa besar Pengelolaan Kelas terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.               Metodologgi penelitian : tempat penelitian di SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik , Populasi SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 4 SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Grsik , dan analsa data menggunakan statistik Product Moment                       Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel Pengelolaan Kelas diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Pengelolaan Kelas di SD Negeri Padangjambu Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SD Negeri Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap prestasi hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui     r tabel 0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan.Kata Kunci : Pengelolaan Kelas , Prestasi Belajar. DOI : 10.5281/zenodo.3472156]]>
<![CDATA[PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SDN SUMARI DUDUK SAMPEYAN GRESIK ]]>
<![CDATA[Adrijanti, Adrijanti]]>;
<![CDATA[Sutiyo, Sutiyo]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.531
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) ada tidaknya pengaruh antara kepemimpinan terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan. 2) ada tidaknya pengaruh antara motivasi kerja terhadap kinerja  guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan. 3) ada tidaknya pengaruh antara disiplin kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan 4) ada tidaknya pengaruh Kepemimpinan,motivasi kerja, Disipiln kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk sampeyan GresikPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi adalah seluruh guru SDN Sumari Duduk Sampeyan dengan jumlah 63 orang. Sampel penelitian diambil seluruhnya. Teknik pengumpulan data dengan  menggunakan angket. Pengujian instrument penelitian dengan menggunakan uji validitas dan reliabilitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan analisa jalur.. Kemudian dilanjutkan dengan menggunakan uji regresi linear ganda.Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan (1) Pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan besar. Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis yang diperoleh harga rX1Y adalah 0,422 (2) Pengaruh total motivasi kerja terhadap  kinerja guru  di  SDN Sumari Duduk Sampeyan cukup besar. Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis diperoleh harga rX2Y adalah 0,213. (3) Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan cukup besar. Hal ini berdasarkan  pengujian  hipotesis yang  diperoleh  sebesar  0,104 (4) Pengaruh kepemimpinan, motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan Gresik sangat besar. Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis sebesar 0,769. Kata Kunci : Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Disiplin Kerja,                   Kinerja Guru DOI :10.5281/zenodo.3472154]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SDN PADANGJAMBU KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK ]]>
<![CDATA[Etiyasningsih, Etiyasningsih]]>;
<![CDATA[Makmun, Makmun]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.532
<![CDATA[Manajemen keuangan sekolah, ada tiga tugas dan peran yang dilakukan di sekolah, yaitu otorisator, ordonator dan bendaharawan. Otorisator adalah pejabat yang diberi wewenang untuk mengambil tindakan yang mengakibatkan penerimaan/pengeluaran anggaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar Pelaksanaan Pengelolaan Kelasdi SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar Pengelolaan Kelasdi SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Ingin Mengetahui seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik; 3) Ingin Mengetahui Seberapa besar Pengelolaan Kelas terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.               Metodologgi penelitian : tempat penelitian di SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik , Populasi SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 4 SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Grsik , dan analsa data menggunakan statistik Product Moment                       Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel Pengelolaan Kelas diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Pengelolaan Kelas di SD Negeri Padangjambu Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SD Negeri Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap prestasi hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui     r tabel 0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan.Kata Kunci : Pengelolaan Kelas , Prestasi Belajar. DOI : 10.5281/zenodo.3472156]]>
<![CDATA[HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT TERHADAP PENINGKATAN PRILAKU PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI I BANGILAN ]]>
<![CDATA[Sundari, Sri]]>;
<![CDATA[Sholikin, Sholikin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.533
<![CDATA[Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat Terhadap Peningkatan Perilaku Peserta Didik Di SMP Negeri I Bangilan Tahun Pelajaran 2015/2016, hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah terjalinnya hubungan yang baik antara sekolah dengan masyarakat dan peningkatan prilaku yang positif peserta didik.Kajian pustaka 1) Hubungan sekolah dengan Masyarakat, 2) Kajian Pengaruh masyarakat terhadap Sekolah, 3) Peningkatan prilaku Peserta didik, 4) Jenis-jenis hubungan sekolah dengan masyarakat, 5) Peningkatan Prilaku.Metode penelitian yang digunakan adalah: 1) Metode Studi Kasus 2) Jenis penelitian Study Lapangan, 3) Populasi, Sampel dan Sumber data adalah : Profil sekolahan, 4) Teknik Sampling Stratified Proportional , 5) Analisa Data.Kesimpulan, bahwa antara Sekolah dengan Masyarakat, perlu adanya hubungan yang intensif untuk dapat meningkatan perilaku peserta didik.Kata Kunci: Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat, Peningkatan Perilaku DOI :10.5281/zenodo.3472160]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE CERAMAH DAN TANYAJAWAB TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SDN PAROMAHAN KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK ]]>
<![CDATA[Fithriyah, Eviy Aidah]]>;
<![CDATA[Mutaminah, Mutaminah]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55129/jp.v6i2.534
<![CDATA[Pada umumnya guru dalam bebelajar belum maksimal menggunakan metode belajar yang sesuai sehingga terjadi penurunan prestasi belajar .Berdasar hal tersebut peneliti berusaha memaksimalkan metode belajar teruma Metode Ceramah dan Tanya jawab yang efektif agar prestasi hasilnya dapat maksimal .Metode belajar merupak motivasi ekstrisik yang harus dilaksanakan oleh setiap guru agar semangat belajar akan meningkat timbul kemauan belajar dengan sendirinya.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaan Metode Ceramah dan Tanyajawab di SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Metode Ceramah dan Tanyajawab terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar pelaksanaan Metode Ceramah dan Tanyajawab di SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Ingin Mengetahui Seberapa besar Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Ingin Mengetahui Seberapa besar pengaruh Metode Ceramah dan Tanyajawab terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.               Metodologgi penelitian : tempat penelitian di SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik , Populasi SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 5 SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Grsik , dan analsa data menggunakan statistik Product Moment                       Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel metode pembelajaran diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan metode ceramah dan tanyajawab di SD Negeri Paromahan Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SD Negeri Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh metode ceramah dan tanyajawab terhadap prestasi hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui     r tabel 0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan.Kata Kunci : Metode Ceramah , Tanyajawab , Prestasi BelajarDOI :10.5281/zenodo.3472162]]>
