cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
FIQI NURMANDA SARI
Contact Email
piaud@uinjambi.ac.id
Phone
+6285368281939
Journal Mail Official
smartkids.ftk@uinjambi.ac.id
Editorial Address
JL. JAMBI-MUARA BULIAN KM. 16 SIMPANG SUNGAI DUREN KEC. JAMBI LUAR KOTA KAB. MUARO JAMBI 36361
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Published by Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
ISSN : 25812548     EISSN : 25982214     DOI : https://doi.org/10.30631/smartkids
Core Subject : Science, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Other
1. Pengembangan 6 Aspek Perkembangan Anak Usia Dini 2. Parenting 3. Manajemen PAUD 4. Asesmen Perkembangan AUD 5. Psikologi Perkembangan AUD 6. Strategi Pembelajaran AUD 7. Pengembangan Kurikulum PAUD 8. Alat Permainan Edukatif untuk AUD 9. Media dan Inovasi Pembelajaran AUD 10. Gizi dan Kesehatan AUD 11. Anak Berkebutuhan Khusus 12. Layanan Bimbingan Konseling AUD 13. Kebijakan PAUD 14. Pendidikan Islam pada AUD 15. Isu-Isu Kekinian PAUD
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 2 (2021)" : 6 Documents clear
PERAN KELUARGA DALAM MENDIDIK ANAK silvia angga eni
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v3i2.86

Abstract

This paper aims to describe how the role of the family in educating children. The family, who brings a child into this world, by the nature of the task of educating the child. The entire contents of the family's early personal charge of the child. Parents with an unplanned basis inculcate the habits inherited from ancestors and other influences that it receives from the community. The family is the first social group with whom the child is identified, children spend more time with family than a group with other social groups. Family members are the most significant people in a child's life, so the role of each member of the family to the education of children is necessary so that the child can become a person of value, ethics and morals for himself or for others in the vicinity.This paper aims to describe how the role of the family in educating children. The family, who brings a child into this world, by the nature of the task of educating the child. The entire contents of the family's early personal charge of the child. Parents with an unplanned basis inculcate the habits inherited from ancestors and other influences that it receives from the community. The family is the first social group with whom the child is identified, children spend more time with family than a group with other social groups. Family members are the most significant people in a child's life, so the role of each member of the family to the education of children is necessary so that the child can become a person of value, ethics and morals for himself or for others in the vicinity.
PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA PADA MASA COVID-19: PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA PADA MASA COVID-19 Herosa Putri Herosa Putri
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v3i2.88

Abstract

This journal aims to find out how parents educate their children at home during Covid-19. Some of the results of research from various journals stated that the influence of Covid-19 on all people in this world, one of which is Indonesia. The government applies so that the family is good, father, mother and child to remain at home and keep a distance, and wear a mask outside the house. With the existence of Covid-19 all offices, schools, buildings, while closed while and will be open again when his condition has improved again. Because the school was closed by children taught by his parents at home.
HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS MENCETAK BENTUK DENGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK: HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS MENCETAK BENTUK DENGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK novia pratiwi novia pratiwi
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v3i2.89

Abstract

Semakin tinggi aktivitas mencetak bentuk, semakin tinggi pula kemampuan motorik halus anak. Begitu pun sebaliknya, semakin rendah aktivitas mencetak bentuk, maka semakin rendah pula kemampuan motorik halus anak. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Subjek pada penelitian ini yaitu peseta didik kelompok A RA Al-Wafi Bumi Panyileukan Bandung yang berjumlah 12 orang. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas mencetak bentuk diperoleh nilai rata-rata sebesar 59. Angka tersebut berada pada rentang 50–59 dengan kategori kurang. Sedangkan kemampuan motorik halus diperoleh nilai rata-rata sebesar 65. Angka tersebut berada pada rentang 60–69 dengan kategori cukup. Hubungan antara aktivitas mencetak bentuk dengan kemampuan motorik halus anak kelompok A RA Al-Wafi Bumi Panyileukan Bandung diperoleh angka koefisien korelasi sebesar 0,89 berada pada rentang 0,800-1000 yang artinya memiliki tingkat hubungan yang sangat tinggi. Hasil uji signifikansi diperoleh harga thitung = 6,168 > ttabel = 2,228 artinya hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Adapun besar kontribusi atau pengaruh aktivitas mencetak bentuk terhadap motorik halus sebesar 79,21%. Hal ini menunjukkan masih terdapat 20,79% faktor lain yang mempengaruhi kemampuan motorik halus anak di RA Al-Wafi Bumi Panyileukan Bandung.
MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK MELALUI KEGIATAN OUTBOUND PADA ANAK USIA DINI Mustanirah Mustanirah; Huda Huda; Ridwan Ridwan
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v3i2.90

Abstract

Skripsi ini membahas tentang Penerapan Metode Outbound untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik anak di Raudhatul Athfal Nurul Yaqin Simpang Sungai Duren Muaro Jambi Usia 5-6 Tahun, penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang mengacu pada model Kemmis dan MC. Taggart meliputi empat tahap yaitu (1) perencanaan (2) tindakan (3) observasi dan (4) refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif ddan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa Raudhatul Athfal Nurul Yaqin Simpang Sungai Duren Muaro Jambi kelas B2 tahun 2020 yang berjumlah 20 orang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kececrdasan kinestetik anak melalui penerapan kegiatan outbound. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil pada penelitian ini menyatakan adanya peningkatan kecerdasan kinestetik anak melalui penerapan kegiatan outbound. Hal ini dibuktikan dengan skor rata-rata pra siklus kemampuan berbahasa anak yaitu 40% siklus I meningkat menjadi 61,25% dan mengalami peningkatan paling tinggi pada siklus II menjadi 83,75%. Temuan penelitian bahwa penerapan metode outbound dapat meningkatkan kecerdasan kinestetik pada anak di Raudhatul Athfal Nurul Yaqin Simpang Sungai Duren Muaro Jambi.
PEMBINAAN TERHADAP NARAPIDANA ANAK PELAKU TINDAK PIDANA PELECEHAN SEKSUAL DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II MUARA BULIAN JAMBI Nasrul Mukminin; Constantin Constantin; Ridwan Ridwan; Ririn Anggraini
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v3i2.93

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pembinaan terhadap narapidana anak pelaku tindak pidana pelecehan seksual di lembaga pembinaan khusus anak (LPKA) kelas II Muara Bulian Jambi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pembinaan narapidana anak pelaku tindak pidana pelecehan seksual di lembaga pembinaan khusus anak.Pembinaan dilaksanakan berdasarkan asas pengayoman, persamaan perlakuan dan pelayanan, pendidikan, pembimbingan, penghormatan harkat dan martabat manusia, Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriftif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah pembinaan terhadap narapidana anak pelaku tindak pidana pelecehan seksual dengan diadakannya kegiatan-kegiatan positif yang bisa dilakukan dan bernilai baik di masyarakat.
UPAYA MENGENALKAN HURUF HIJAIYAH BAGI ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI METODE TILAWATI: Entu Haryati, RR. Deni Widjayatri, Esya Anesty Mashudi Entu Haryati
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v3i2.96

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui deskripsi pembelajaran Al-Qur’an melalui metode Tilawati bagi anak usia 4-5 Tahun di Rumah Quran Al-Fath Kota Serang: upaya mengenalkan huruf Hijaiyah pada anak berbantuan alat peraga kartu huruf Hijaiyah. Penelitian dilakukan dengan tahap wawancara berupa tanya jawab langsung kepada Guru dan observasi. Metode yang digunakan adalah Metode kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian kegiatan pembelajaran dimulai dari persiapan berupa penataan kelas, penyiapan media yang akan digunakan (kartu huruf Hijaiyah sebagai peraga), pembukaan sebelum memulai kegiatan seperti bertanya kabar, pembiasaan (muroja’ah) surah-surah pendek dan doa-doa harian yang telah anak hafal, dan penutup. Kegiatan inti berupa pelaksanaan pembelajaran mengenal huruf hijaiyah dengan teknik baca-simak, dan klasikal. Kegiatan belajar menghafal surat-surat pendek dan doa harian menggunakan proses pembiasaan (muroja’ah) dan pengucapan setiap huruf-huruf hijaiyah sesuai dengan makhorijul huruf (pengucapan bunyi huruf dengan benar dan tartil). Evaluasi pembelajaran diterapkan tidak dalam waktu khusus karena melihat perkembangan anak selama proses pembelajaran. Hasil Evaluasi berupa pengamatan yang telah dilakukan oleh Guru mengenai perkembangan tahap pemahaman dan mengenal huruf bagi anak. metode tilawati dalam pembelajaran pengenalan huruf hijaiyah cocok untuk diterapkan pada anak usia dini karena proses kegiatan pembelajaran yang mudah, efektif, dan menyenangkan bagi anak disertai dengan nada Rost dan peraga. The purpose of the study is to find out the description of Qur'anic learning through the Tilawati method for children aged 4-5 years in the Quran House of Al-Fath Kota Serang: an effort to introduce hijaiyah letters to children with hijaiyah card props. The research is conducted with the interview stage in the form of direct Q&A to the Teacher and observation. The method used is qualitative method. Based on the results of research learning activities starting from the preparation of class arrangements, preparation of media to be used (Hijaiyah letter cards as a demonstration), opening before starting activities such as asking for news, habituation (muroja'ah) of short surahs and daily prayers that children have memorized, and closing. Core activities in the form of learning to recognize hijaiyah letters with reading techniques, and classics. Learning activities to memorize short letters and daily prayers using the process of habituation (muroja'ah) and the pronunciation of each hijaiyah letters in accordance with the makhorijul letter (correct pronunciation of the letter and tartil). Learning evaluation is applied not in a special time because it looks at the child's development during the learning process. Evaluation results in the form of observations that have been made by the Teacher about the development of the stage of understanding and knowing the letters for children. Tilawati method in hijaiyah letter recognition learning is suitable to be applied to early childhood because the process of learning activities that are easy, effective, and fun for children accompanied by Rost tone and props.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2023) Vol. 4 No. 2 (2022) Vol. 4 No. 1 (2022) Vol. 3 No. 2 (2021) Vol. 3 No. 1 (2021) Vol. 2 No. 2 (2020) Vol. 2 No. 1 (2020) Vol. 1 No. 2 (2019) Vol. 1 No. 1 (2019)