Articles
9 Documents
Search results for
, issue
"Vol 8, No 1 (2016): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY"
:
9 Documents
clear
<![CDATA[Evaluasi Kinerja Pustakawan Perpustakaan Perguruan Tinggi melalui Standar PAK dan ISO 11620-1998 ]]>
<![CDATA[Yusrawati, Yusrawati]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 8, No 1 (2016): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/1228
<![CDATA[Evaluasi kinerja pustakawan dalam organisasi perpustakaan ditentukan oleh keberhasilan kompetensi yang dimiliki oleh karyawan dalam menghasilkan kerja. Kenyataan terlihat bahwa kompetensi yang dimiliki oleh pustakawan, saat ini perlu ada peningkatan kompetensi sumber daya pustakawan untuk menjalankan tugas pokok dan fungsinya dengan baik, agar tingkat kesenjangan dalam menjalankan tugas dapat diatasi dengan mempertimbangkan aspek kompetensi yang dimiliki pustakawan dalam meningkatkan kinerjanya. Dalam upaya meningkatkan kecerdasan bangsa, pustakawan dituntut untuk selalu dapat meningkatkan kompetensi agar mampu menjadi profesional. Namun dalam kenyataannya, sering kali pustakawan dalam bekerja tidak mampu memenuhi apa yang sudah dijadikan standar ukuran evaluasi profesionalitas pustakawan. Seharusnya pustakawan dapat meningkatkan profesionalitas melalui pemenuhan akan prestasi kerja sebagai pustakawan. Prestasi kerja pustakawan dapat diukur melalui angka kredit yang dicapai. Di sisi lain, standar yang digunakan dalam evaluasi kinerja pustakawan juga dapat menggunakan indikator kinerja perpustakaan secara umum dan telah dilakukan uji coba dan diterapkan untuk semua jenis perpustakaan di berbagai negara. Dalam ISO 11620-1998 terdapat 5 aspek kegiatan yang dapat diukur dengan menggunakan 23 indikator. Pustakawan selaku pelaku dalam bidang kepustakawanan hendaknya selalu proaktif dengan menggali, mempelajari, dan mendalami KEPMENPAN bidang kepustakawanan, agar karier kepustakawanannya dapat berjalan dengan baik tanpa hambatan yang berarti.]]>
<![CDATA[Pengelolaan Arsip Dinamis ]]>
<![CDATA[Wardah, Mutiawatul]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 8, No 1 (2016): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/1223
<![CDATA[Archives have a very important role in many aspects of life. Beside as an information source, an archive is also an authentic evidence that can be accounted for righteousness. Therefore, the authors of this paper focus on "Dynamic Archive Management". The purpose of this paper is to know the management of records that can feedback deeper understanding about the management of records. Furthermore, this paper is the study of literature supporting character in the answer the problem in writing. Basically, the archive function is divided into archives and records. The archives are not used in everyday activities while the records used in daily activities. Records are divided into three types; active, semi- active and inactive records. The Urgency of records must not be separated in the management of systematic records that have been regulated in Law No. 43 of 2009 which includes the creation, use and maintenance, and depreciation archives.]]>
<![CDATA[Pengaruh Mata Kuliah Statistik Terhadap Kemampuan Analisa Data Kuantitatif Mahasiswa Prodi S-1 Ilmu Perpustakaan Angkatan 2011-2012 Fakultas Adab dan Humaniora UIN Ar-Raniry ]]>
<![CDATA[Zulfikri, Zulfikri]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 8, No 1 (2016): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/1229
<![CDATA[Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah banyaknya mahasiswa yang kesulitan dalam menganalisis data kuantitatif. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah statistik terhadap kemampuan mahasiswa dalam menganalisis data kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian kombinasi dengan pendekatan analisis regresi linear sederhana. Hipotesis penelitian ini adalah adanya pengaruh mata kuliah statistik terhadap kemampuan analisis data kuantitatif mahasiswa Prodi S-1 Ilmu Perpustakaan angkatan 2011-2012. Hipotesis tersebut dibuktikan dengan mengumpulkan data melalui angket (kuantitatif) dan wawancara (kualitatif) dimana angket diedarkan kepada 30 sampel dari 60 populasi dengan teknik Purposive Sampling. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang rendah antara mata kuliah statistik dengan analisis data kuantitatif. Namun hal ini bertentangan dengan data wawancara yang menunjukkan bahwa mata kuliah statistik sangat berpengaruh terhadap kemampuan mahasiswa dalam menganalisis data kuantitatif dengan persentase 100%.]]>
<![CDATA[Eksplorasi Model Pengembangan Perpustakaan Digital di Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Tahun 2014-2015 ]]>
<![CDATA[Mukhlis, Mukhlis]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 8, No 1 (2016): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/1224
<![CDATA[Keberadaan Teknologi Informasi (TI) dan perpustakaan dapat diibaratkan sebagai dua sisi dari satu mata uang yang sama. Seiring dengan berkembangnya konsep perpustakaan digital, banyak perpustakaan yang mulai belomba-lomba untuk membangun perpustakaan digital demi memberikan pelayanan dan kemudahan akses bagi pemustaka. Pengembangan perpustakaan digital tidak akan lepas dari keinginan untuk saling berbagi. Secara konseptual perpustakaan digital mencerminkan koleksi dan layanan perpustakaan dalam dunia fisik. Perpustakaan digital dapat dibentuk dengan cara mendigitalkan dan atau mengumpulkan koleksi-koleksi digital yang telah ada di masing-masing lembaga. Paper ini bertujuan untuk mengeksplorasi model pengembangan perpustakaan digital yang di-implementasikan di perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Hasil eksploratif yang diperoleh disebutkan bahwa dilihat secara organisatoris maupun dilihat dari komponen yang mendukung, maka perpustakaan digital UIN Sunan Kalijaga menganut model Perpustakaan Digital menurut model DELOS, hal tersebut berdasarkan hasil pengamatan, bahwa model tersebutlah yang paling mendominasi dalam hal implementasi cakupan yang ada.]]>
<![CDATA[Unsur-Unsur Efek Cahaya Pada Perpustakaan ]]>
<![CDATA[Yuliana, Cut Putroe]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 8, No 1 (2016): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/1220
<![CDATA[Perpustakaan sebagai tempat untuk belajar membutuhkan intensitas pencahayaan yang cukup untuk mendukung aktivitas penggunanya. Pencahayaan pada ruang perpustakaan menentukan kenyamanan beraktivitas di dalam ruangan perpustakaan bagi pemustaka. Hal ini merupakan salah satu aspek dari pelayanan perpustakaan terhadap kepuasan dan kenyamanan pemustaka. Pencahayaan di tempat kerja khususnya di perpustakaan merupakan aspek penting dalam menunjang aktivitas di perpustakaan. Kondisi pencahayaan yang tidak memenuhi standar dapat mengganggu aktivitas dan menyebabkan terjadinya keluhan kesehatan khususnya kesehatan mata. Ruang lingkup dari pencahayaan dalam sebuah ruangan terbagi atas; sitem pencahayaan, kualitas pencahayaan, intensitas pencahayaan, penyusutan bahan dan perencanaan penerangan dalam ruangan.]]>
<![CDATA[Peran Pustakawan dalam Implementasi Konsep Perpustakaan Digital ]]>
<![CDATA[Nurjannah, Nurjannah]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 8, No 1 (2016): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/1219
<![CDATA[Implementasi teknologi informasi dan komunikasi telah melahirkan konsep yang disebut perpustakaan digital. Konsep tersebut bertujuan untuk memberikan akses informasi yang cepat dan akurat kepada pengguna. Namun dalam implemetasinya bukanlah perkara yang mudah, sehingga perlu adanya peranan pustakawan dalam implementasinya. Peranan tersebut adalah perlunya pustakawan memahami konsep perpustakaan digital sehingga tidak ada kesalah pahaman antara perpustakaan digital dengan otomasi perpustakaan, perlunya peranan pustakawan dalam menjamin kemudahan akses konten digital, dan peranan manajemen sistem pengembangan perpustakaan digital. Selain itu, dalam menjalankan peranan pustakawan digital, pustakawan dituntut untuk meningkatkan kompetensinya terkait dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.]]>
<![CDATA[Pengembangan Koleksi melalui Pengadaan pada Perpustakaan Fakultas Dakwah UIN Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
<![CDATA[Afrina, Cut]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 8, No 1 (2016): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/1221
<![CDATA[Kegiatan utama pengembangan koleksi perpustakaan yaitu pengadaan koleksi yang bertujuan untuk menambah dan memberikan informasi terbaru agar dapat dimanfaatkan pemustaka. Tujuan dari penulisan laporan tugas akhir ini adalah untuk mengobservasi dan memaparkan “Pengembangan Koleksi Melalui Pengadaan pada Perpustakaan Fakultas Dakwah UIN Ar-Raniry Banda Aceh†mengenai cara pengadaan koleksi, serta kendala atau hambatan yang dihadapi oleh Perpustakaan Fakultas Dakwah UIN Ar-Raniry Banda Aceh dalam pengadaan koleksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah wawancara dengan narasumber, dan observasi. Penelitian ini diselesaikan dalam jangka waktu dua bulan, terhitung dari tanggal 27 Mei sampai dengan 27 Juli 2011. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengadaan koleksi buku dilakukan dengan cara pembelian, sumbangan atau hadiah, titipan, tukar menukar, wajib simpan, serta pembuatan sendiri, namun perpustakaan belum memiliki kebijakan secara tertulis tentang pedoman pengembangan koleksi melalui pengadaan. Kendala yang dihadapi perpustakaan diantaranya: ketiadaan pengelola atau pustakawan yang bekerja di perpustakaan Fakultas Dakwah UIN Ar-Raniry Banda Aceh, alokasi anggaran yang diatur oleh pihak dekanat, sehingga untuk melakukan pengadaan koleksi tidak ada anggaran khusus untuk diserahkan kepada staf yang berkerja di perpustakaan.]]>
<![CDATA[Pengawasan Sebagai Fungsi Manajemen Perpustakaan Dan Hubungannya Dengan Disiplin Pustakawan ]]>
<![CDATA[Baihaqi, Baihaqi]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 8, No 1 (2016): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/1227
<![CDATA[Tulisan ini mengkaji pengawasan sebagai fungsi manajemen perpustakaan dan hubungannya dengan disiplin pustakawan. Jenis, metode, fungsi, tujuan pengawasan dikaji dalam tulisan ini disamping hubungan pengawasan dengan disiplin kerja pustakawan. Pengawasan terhadap para pustakawan merupakan langkah strategis dalam meningkatkan disiplin kerja.]]>
<![CDATA[Keterampilan Sosial Pustakawan dalam Berkomunikasi Interpersonal ]]>
<![CDATA[Rahmi, Nurul]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 8, No 1 (2016): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/1222
<![CDATA[Komunikasi interpersonal adalah komunikasi yang dilakukan oleh dua orang atau lebih yang di dalamnya terdapat informasi dan saat berkomunikasi kita dapat mengetahui reaksi atau respon yang diberikan oleh communican dan adanya timbal balik (feed back) antara comunicator dan communican. Kemapuan komunikasi interpersonal yang baik dan efektif sangat dibutuhkan oleh setiap manusia agar dia dapat menjalani semua aktivitas dengan lancar terutama dalam kondisi lingkungan kerja dimana di lingkungan sehari-hari manusia berhadapan langsung dengan rekan kerja mereka, dan itu sangat dibutuhkan komunikasi interpersonal yang baik dan benar. Pekerjaan sebagai pustakawan sangat menuntut pustakawan dalam berinteraksi kepada banyak orang, komunikasi merupakan alat yang dapat membangun hubungan baik antara pustakawan dan pemustaka. Oleh karena itu, pustakawan dituntut untuk mempunyai good communication and good interpersonal skill agar dapat diterima oleh pemustaka. Pustakawan juga harus mengetahui bagaimana karakter dan sifat pemustaka karena tidak semua pemustaka memiliki kebutuhan yang sama. Pustakawan juga harus mengetahui kendala apa saja yang dialami dilapangan dalam memberikan layanan yang efektif dan baik kepada pemustaka.]]>
