Ability : Journal of Education and Social Analysis
Journal Ability mengundang para Dosen, sarjana, peneliti, dan mahasiswa untuk menyumbangkan hasil studi dan penelitiannya di bidang yang berkaitan dengan Pendidikan, yang meliputi studi tekstual dan lapangan dengan berbagai perspektif, Manajemen Pendidikan, Kebijakan Pendidikan, Teknologi Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Pengembangan Kurikulum dan Strategi Pembelajaran serta hasil-hasil penelitian kontemporer dalam bidang Pendidikan.
Articles
27 Documents
Search results for
, issue
"Volume 3 No 4 Oktober 2022"
:
27 Documents
clear
<![CDATA[Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Imelda Kusuma]]>
<![CDATA[ Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 4 Oktober 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aims to see the students' interest in learning in learning. The results of this study are that interest in learning is one of the components that affect the success of learning. To foster interest in learning in students, we must first pay attention to what is the background that causes a decrease or even loss of interest in learning. After that, we take what steps we should do to foster interest in learning in students. Thus efforts to foster interest in learning in accordance with the target. From the description that has been described above, we can draw several conclusions related to efforts to foster interest in learning in students. First, understand and identify the physical and psychological conditions of students. Second, use various techniques and methods in presenting learning materials. Third, the use of learning media should be able to stimulate students to be interested in participating in learning. Fourth, understand the condition of the family, community, and school environment so that we can find a way out in fostering student interest in learning.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Plastisin Pada Anak Kelompok A Di TK Negeri Satu Atap 01 Tanjung Morawa T.A 2021-2022 ]]>
<![CDATA[Siska Natalia Purba, Darajat Rangkuti]]>
<![CDATA[ Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 4 Oktober 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Masalah pada penelitian ini yaitu kemampuan mengenal konsep bilangan anak masih rendah, dalam menunjukkan bilangan 1-10 secara urut, anak belum dapat diminta untuk menyebutkan angka 1-10 kemudian menyebutkan angka 3,8,9 anak masih terbalik. Selain itu, makna.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan anak melalui media plestisin di kelompok A Di TK Negeri Satu Atap 01 Tanjung Morawa T.A 2021-2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. dengan dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah kelompok A di TK Negeri Satu Atap 01 Tanjung Morawa T.A 2021-2022 yang berjumlah 16 anak. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini digunakan lembar Observasi. Hasil penelitian ini dimana pada pra siklus rata-rata kemampuan mengenal konsep bilangan anak sebesar 9,37%, pada siklus I rata-rata kemampuan mengenal konsep bilangan anak mengalami peningkatan yakni sebesar 48,43. Setelah dilakukan tindakan siklus II, maka diketahui bahwa kemampuan mengenal konsep bilangan anak semakin membaik yaitu mencapai 90,62%. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa “kemampuan mengenal konsep bilangan dapat di tingkatkan dengan media plastisin pada anak kelompok A DI TK Negeri Satu Atap 01 Tanjung Morawa”.]]>
<![CDATA[Manajemen Kepala Sekolah Dalam Penerimaan Peserta Didik Baru Di SD IT Madani ]]>
<![CDATA[Superizal Superizal]]>
<![CDATA[ Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 4 Oktober 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen kepala sekolah SD IT Madani Aceh Tenggara dalam menerima siswa baru. Metode penelitian yang dilakukan dengan menggunakan metode kualitatatif dengan pendekatan studi lapangan. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa proses rekrutmen pada dasarnya merupakan usaha sistematis yang dilakukan lembaga untuk menjamin mereka yang lulus atau diterima adalah mereka yang dianggap paling tepat dan sesuai dengan kriteria yang ditentukan dan jumlah yang dibutuhkan. Untuk kegiatan memudahkan kegiatan proses rekrutmen ini tentunya harus ada proses yang dilalui agar kegiatan ini dapat berjalan secara efektif dan efesien serta sesui yang diinginkan. Adapun proses rekrutmen peserta didik baru adalah pembentukan panitia penerimaan peserta didik baru, rapat penentuan peserta didik baru, pembuatan, pemasangan, atau pengiriman pengumuman pendaftaran peserta didik baru, seleksi, penentuan peserta didik yang diterima, pengumuman peserta didik yang diterima, dan registrasi peserta diidk yang diterima. Seleksi ini yan dilakukan di SD IT Madani melalui dua tahap, yakni seleksi administratif dan seleksi akdemik. Tujuan dari seleksi ini adalah agar memproleh siswa yang berkualitas.]]>
<![CDATA[The Effectiveness Of Using Fairy Tale Movie In Students` Writing Skills Of Narrative Texts At SMA Masehi Biru Biru In The Academic Year Of 2021/2022 ]]>
<![CDATA[Indriani Br Ginting, Azhary Tambusai]]>
<![CDATA[ Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 4 Oktober 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aims to determine whether there is a significant effect of using animated video media on students' vocabulary skills. This type of research is quantitative research and was conducted using two classes, the experimental class consisted of 28 students and the control class consisted of 30 students. In the data collection technique, the researcher used a pre-test, treatment, and post-test by giving a vocabulary ability test consisting of a pretest of 20 items and a post-test of 25 multiple choice items for each test. The results of this study indicate that there is a significant influence from the use of animated video media. This can be seen from the difference in the average scores of students from the pre-test and post-test in the experimental class which increased from 63 to 90. The average post-test score in the control class was 53 while the post-test score in the experimental class was 90 is higher than the average value of the control class. This means that animated video media can be applied to improve students' vocabulary skills]]>
<![CDATA[Desain Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Penyajian Materi Garis Dan Sudut Di SD Negeri 108484 Limau Manis ]]>
<![CDATA[Listiyana Pasaribu, Ahmad Sukri Nasution]]>
<![CDATA[ Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 4 Oktober 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media LKPD pada materi sudut dan garis kelas IV SD. Bentuk penelitian ini adalah r & d (research and depolopment), dan model pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari beberapa tahapan. 1. Analysis, 2. Perancangan (design), 3. Pengembangan (development), 4. Implementasi (implementation), 5. Evaluasi (evalution). Pengumpulan data melalui observasi, Desain produk menggunakan aplikasi Canva. Penilaian media LKPD divalidasi oleh ahli media dan materi yaitu dua dosen Universitas Muslim Nusantara Al-washliyah Medan. Hasil dari penilaian dari tahap validasi dijadikan bahan dalam melakukan revisi LKPD. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Matematika menggunakan media LKPD dapat membantu dalam proses belajar mengajar siswa kelas IV SD, hal ini terbukti dari hasil validasi para ahli media yang mendapat tanggapan layak digunakan.]]>
<![CDATA[Penerapan Supervisi Klinis Pengawas Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Melalui Model Role Playing Di Sekolah Binaan Kec. Labuhan Deli Kab. Deli Serdang ]]>
<![CDATA[Murniaty Rotua Br. Silalahi]]>
<![CDATA[ Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 4 Oktober 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui hal-hal sebagai berikut: (1) ) Untuk mengetahui penerapan model Bermain Peran dalam memahami materi pelajran; 2) Untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa dalam memahami materi melalui penerapan model Bermain Peran; (2) Deskripsi besarnya peningkatan kemampuan guru di Sekolah Binaan Kec. Labuhan Deli dalam mengembangkan Model Bermain Peran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah, yang dilaksanakan untuk memperbaiki kompetensi guru dalam mengembangkan Model pembelajaran. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Binaan Kec. Labuhan Deli, pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kualitatif, yaitu menguraikan fakta dan hubungan antar fakta penelitian secara tekstual sehingga mudah dipahami pembaca secara umum.Berdasarkan atas hasil penbelitian tindakan sekolah yang dilakuakn, dapat dibuat kesimpulan sebagai berikut: (1) Pelaksanaan supervisi dengan Pembinaan Kepala sekolah untuk meningkatkan kemampuan guru mengembangkan Model pembelajaran dilakukan dengan tiga tahapan utama, yaitu tahapan (a) Penanaman konsep Model pembelajaran dan indikator pengukuran kualitas Model pembelajaran. Hal ini diselenggarakan pada pertemuan pra observasi; (b) Pelatihan dan pengukuran Model pembelajaran. Hal ini diselenggarakan pada pertemuan observasi; (c) Evaluasi dan problem solving permasalahan dalam pengembangan evaluasi pembelajaran guru; (2) Terjadi peningkatan kemampuan guru mengembangkan Model pembelajaran yang sesuai dengan konsep-konsep di dunia kependidikan.]]>
<![CDATA[Penerapan supervisi akademik Kepala Pengawas Melalui Model Cooperatif Learning untuk meningkatkan Kompetensi Kegiatan Belajar Mengajar guru Pendidikan Agama kristen diSekolah Wilayah Binaan Kec.Galang Kabupaten Deli Serdang ]]>
<![CDATA[Roida Lumbantoruan]]>
<![CDATA[ Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 4 Oktober 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui hal-hal sebagai berikut: (1) ) Untuk mengetahui penerapan model Cooperatif Learning dalam memahami materi pelajran; 2) Untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa dalam memahami materi melalui penerapan model Cooperatif Learning; (2) Deskripsi besarnya peningkatan kemampuan guru-guru PAK di sekolah wilayah binaan kec.Galang dalam mengembangkan model Cooperatif Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah, yang dilaksanakan untuk memperbaiki kompetensi guru dalam mengembangkan Model pembelajaran. Penelitian dilaksanakan di Sekolah wilayah binaan kec.Galang, pada semester I tahun pelajaran 2021/2022. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kualitatif, yaitu menguraikan fakta dan hubungan antar fakta penelitian secara tekstual sehingga mudah dipahami pembaca secara umum.Berdasarkan atas hasil penelitian tindakan kepengawasan yang dilakuakn, dapat dibuat kesimpulan sebagai berikut: (1) Pelaksanaan supervisi dengan Pembinaan Pengawas untuk meningkatkan kemampuan guru mengembangkan Model pembelajaran dilakukan dengan tiga tahapan utama, yaitu tahapan (a) Penanaman konsep Model pembelajaran dan indikator pengukuran kualitas Model pembelajaran. Hal ini diselenggarakan pada pertemuan pra observasi; (b) Pelatihan dan pengukuran Model pembelajaran. Hal ini diselenggarakan pada pertemuan observasi; (c) Evaluasi dan problem solving permasalahan dalam pengembangan evaluasi pembelajaran guru; (2) Terjadi peningkatan kemampuan guru mengembangkan Model pembelajaran yang sesuai dengan konsep-konsep di dunia kependidikan.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru Agama Kristen Dengan Mengefektifkan Supervisi Klinis Dengan Pendekatan Persuasi, Identifikasi Dan Solusi (PIS) Pada Sekolah Wilayah Binaan Kec. Lubuk Pakam Kaupaten Deli Serdang ]]>
<![CDATA[Murni Sigalingging]]>
<![CDATA[ Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 4 Oktober 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian tentang mengefektifkan supervise klinis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran guru–guru Agama Kristen di SD Binaan kec.Lubuk Pakam Tahun 2020. Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kualitas pembelajaran guru–guru Agama Kristen di SD Binaan kec.Lubuk Pakam dengan mengefektifkan supervise klinis di SD Binaan kec.Lubuk Pakam. (2) mengetahui hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan supervisi klinis dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran guru-guru Agama Kristen SD Binaan kec.Lubuk Pakam.Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan sekolah dengan 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah 12 orang guru-guru Agama Kristen SD Binaan kec.Lubuk Pakam. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrument supervise klinis, lembar penilaian rencana pelaksanaan pembelajaran dan lembar penilaian pelaksanaan pembelajaran.Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) supervisi klinis dapat meningkatkan kualitas pembelajaran guru-guru Agama Kristen SD Binaan kec.Lubuk Pakam, sesuai hasil penilaan rencana pelaksanaan pembelajaran rata-rata 3.4 pada siklus I dan 4,4 pada siklus II, dan hasil penilaan pelaksanaan pembelajaran nilai rata-rata 3.7 pada siklus I dan 4,3 pada siklus II (2) hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan supervisi kelas berbasis klinis adalah tidak semua guru siap untuk disupervisi klinis.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Keterampilan Guru Agama Kristen Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching Dan Learning Melalui Pembinaan Pengawas Pada Sekolah Binaan Wilayah Beringin Kabupaten Deli Serdang ]]>
<![CDATA[Humisar Siregar]]>
<![CDATA[ Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 4 Oktober 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian dilakukan pengawas terhadap guru-guru binaan pada sekolah Binaan wilayah Beringin di Kabupaten Deli Serdang. Penelitian bentuk tindakan kepengawasan yang terdiri dari dua siklus selama empat bulan. Instrumen yang digunakan adalah observasi, wawancara dan tes uraian. Responden penelitian untuk beberapa jenis guru mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen sebanyak 31 orang yang bervariasi latar belakang peserta tersebut. Tujuan penelitian untuk mengetahui melalui peran pengawas melakukan pendampingan menguasai model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Selain itu agar guru terbiasa mengembangkan potensi murid dalam pembelajaran. Strategi pendampingan pengawas melalui modeling, simulator sesama guru secara bergantian. Tes awal kemampuan guru menguasai model pembelajaran tergolong rendah dengan rata-rata 48,06% meningkat setelah pendampingan menjadi 69,55% pada siklus I, kemudian evaluasi kemampuan guru siklus II meningkat menjadi 79,68%. Ketuntasan pengetahuan guru pada akhir siklus II setelah dievaluasi dengan tes uraian 10 item mencapai 90% dengan ketuntasan 31 orang dalam kelompok di atas 70%.]]>
<![CDATA[Pengaruh Handphone Terhadap Aktivitas Anak Usia 5-12 Tahun Di Kecamatan Panai Tengah, Khususnya Di Desa Selat Beting, Desa Sei Pelancang, Dan Desa Sei Rakyat Kecamatan Panai Tengah ]]>
<![CDATA[Ismail Nasution, Dahmul, Fitriani Nasution]]>
<![CDATA[ Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 4 Oktober 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/jesa.v3i4.973
<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi sekarang ini semakin pesat, berbagai kemajuan teknologi dapat kita peroleh dengan mudahnya. Seiring dengan perkembangan zaman dan pesatnya perkembangan teknologi itu komunikasi antar manusia dapat dilakukan dengan berbagai alat atau sarana. Salah satu alat komunikasi yang banyak digunakan saat ini adalah handphone. Penggunaan telepon genggam (Handphone) semakin marak dikalangan masyarakat mulai dari kalangan Pengusaha, ibu-ibu, mahasiswa, pelajar, sopir taksi, tukang ojek, sampai penjual sayur. Ini pertanda bahwa pemakaian telepon seluler tidak lagi dimaksudkan sebagai symbol prestise, melainkan lebih banyak digunakan untuk kepentingan bisnis, organisasi, dan urusan keluarga. Handphone saat ini sudah menjadi suatu kebutuhan pokok bagi masyarakat Indonesia dari kalangan bawah, menengah maupun atas sudah menggunakan handphone apa lagi harga yang ditawarkan cukup terjangkau. Dalam perkembangan dunia informasi yang semakin pesat sangat tidak memungkinkan bagi masyarakat bisa terlepas dari teknologi di kehidupannya. “Handphone merupakan alat komunikasi dua arah yang memungkinkan dua orang Atau lebih untuk bercakap-cakap tanpa terbatas jarak dan waktu. Handphone Dengan teknologi Android atau yang oleh masyarakat cukup disebut dengan handphone Android adalah sebuah handphone yang menggunakan sistem operasi andriod. Radiasi gelombang elektromagnetik dari handphone memang tidak terlihat efeknya pun tidak terasa secara langsung. Untuk itu orang tua harus secara bijak mengawasi dan melakukan seleksi terhadap Instrumen permainan yang digunakan anak-anak saat bermain. Kebiasaan anak-anak dalam bermain handphone saat ini memang tidak bisa dipungkiri. Namun ada baiknya tidak selalu bermain atau paling tidak membatasi waktu bermain handphone. Karena alasan radiasi diatas. Melalui kegiatan bermain belajar bergaul dan memahami aturan ataupun tata cara pergaulan. Namun sekarang anak lebih banyak menghabiskan waktu dengan bermain handphone dari pada bermain dengan teman sebaya yang bisa menimbulkan sifat individualis dan egosentris serta tidak memiliki kepekaan terhadap lingkungan sekitar. pun tata cara pergaulan. Namun sekarang anak lebih banyak menghabiskan waktu dengan bermain handphone dari pada bermain dengan teman sebaya yang bisa menimbulkan sifat individualis dan egosentris serta tidak memiliki kepekaan terhadap lingkungan sekitar. Sebagai sebuah penelitian kuantitatif, maka hasil penelitian ini akan diuraikan secara deskriptif. kurun waktu bulan \januari s/d bulan Maret tahun 2022. Data primer dan sekunder yang diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam dan studi dokumen akan disusun secara teratur dan sistimatis untuk seterusnya akan dianalisis secara Kuantitaif. Dari analisa diatas nantinya dapat ditarik kesimpulan bagaimana dampak penggunaan android bagi anak umur 5 sampai 11 tahun di kecamatan Panai tengah.]]>
