cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Williem Iskandar No. K-2/22, Pos: 20222, Medan Website. //http:www.pusdikrara-publishing.com
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Ability : Journal of Education and Social Analysis
Published by Unit Penelitian & Pengembangan PUSDIKRA dan PGRI Deli Serdang
ISSN : 27742431     EISSN : 27468216     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Journal Ability mengundang para Dosen, sarjana, peneliti, dan mahasiswa untuk menyumbangkan hasil studi dan penelitiannya di bidang yang berkaitan dengan Pendidikan, yang meliputi studi tekstual dan lapangan dengan berbagai perspektif, Manajemen Pendidikan, Kebijakan Pendidikan, Teknologi Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Pengembangan Kurikulum dan Strategi Pembelajaran serta hasil-hasil penelitian kontemporer dalam bidang Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 19 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Volume 4 No 2 April 2023" : 19 Documents clear
Relevansi Kurikulum Pondok Pesantren Terhadap Kompetensi Santri Di Abad 21 : (Studi Kasus Pada Pondok Pesantren Sunan Kalijaga Kabupaten Nganjuk) Kabul, Tri Fahad Lukman Hakim, Ahmad Mubarok
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 4 No 2 April 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v4i2.1260

Abstract

Adapun secara istilah terkait Relevansi Kurikulum Pondok Pesantren Terhadap Kompetensi Santri Di Abad 21 yakni proses adaptasi sebuah perencanaan pembelajaran yang ada di pondok pesantren dalam menghadapi kemajuan zaman demi melahirkan santri dengan kompetensi yang di butuhkan pada saat ini. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, sedangkan jika ditinjau dari sudut kemampuan atau kemungkinan penelitian dapat memberikan informasi atau penjelasan maka penelitian ini termasuk penelitian termasuk penelitian deskriptif. Untuk menguji data digunakan keabsahan data menggunakan uji kredibilitas data, uji transferabilitas, uji dependabilitas, uji konfirmabilitas. Hasil penelitannya adalah terkait penerapan kurikulum pondok pesantren di abad 21 yakni terkait learning to know dengan menggali informasi sebanyak-banyaknya dimana saja,learning to do dengan mempraktekkan hasil dari mengaji kitab kning yan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler,learning to live together yakni dengan saling tolong menolong, dan saling menghargai sesama teman maupun masyarakat sekitar.output yang dihasilkan nantinya ialah santri mempunyai kompetensi : kemampuan berfikir kitis dan memecahkan masalah,berkolaborasi, berkomunikasi,serta kreatif dan inovatif .Kesimpulan yang dapat diambil ialah melalui pendekatan kualitatif dapat diperoleh hasil pondok pesantren sunan kalijaga kabupaten nganjuk tetap memakai metode khas pondok pesantren dengan memadukan pembelajaran abad 21 agar santri memiliki kompetensi abad 21 sehingga Pondok Pesantren sunan kalijaga Kurikulumnya Relevansi Terhadap : lingkungan anak didik, kehidupan yang akan dating, ilmu pengetahuan serta dengan dunia kerja yang sangat dibutuhkan pasca santri lulus.
Strategi Kepala Madrasah dalam Menanamkan Nilai-Nilai Nasionalisme dan Religius Kepada Peserta Didik MIN 1 Mojokerto Ahmad Nur Fuadi, Tri Fahad Lukman Hakim, Ahmad Mubarok
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 4 No 2 April 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v4i2.1261

Abstract

Nilai-nilai nasionalisme dan religius sangat penting ditanamkan sejak dini dalam pendidikan kepada peserta didik. Hal inilah yang melatarbelakangi penelitian ini untuk mengungkap strategi kepala madrasah dalam menanamkan nilai-nilai nasionalisme dan religius kepada peserta didik MIN 1 Mojokerto. Fokus penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisa terkait strategi kepala madrasah dalam menanamkan nilai-nilai nasionalisme dan religius, mendeskripsikan dan menganalisa hasil pelaksanaan strategi kepala madrasah dalam menanamkan nilai nasionalisme dan religius. Penelelitian ini menggunakan jenis peneltian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini yaitu data primer atau data yang berasal dari jawaban ketika wawancara dan data sekunder atau data lain yang berhubungan dengan penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi Adapun keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang dilakukan kepala madrasah dalam menamkan nilai-nilai nasionalisme dan religius yaitu pembiasaan, keteladanan dan terintegrasi dengan pembelajaran dan ekstrakulikler.
Upaya Meningkatkan Perhatian Belajar Melalui Koorperatif Learning Siswa Kelas IV SD Negeri 122332 Pematangsiantar Semester I Tahun Ajaran 2018/2019 Jojor Marintan Panggabean
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 4 No 2 April 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v4i2.1292

Abstract

Proses pembelajaran Sosiologi yang dilaksanakan di SD Negeri 122332 Pematangsiantar terdapat permasalahan berkaitan dengan proses pembelajaran yang masih menggunakan metode ceramah, sehingga siswa cenderung pasif di kelas. Kegiatan pembelajaran yang masih menggunakan metode ceramah ini kurang menarik perhatian siswa terhadap pelajaran yang diterima. Hal ini mengakibatkan hasil belajar siswa kurang optimal. Salah satu alternatif untuk mendorong siswa agar hasil belajarnya menjadi lebih baik adalah penerapan model pembelajaran Word Square. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri 122332 Pematangsiantar yang berjumlah 4 kelas. Sampel penelitian ini adalah kelas IV -2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV -1 sebagai kelompok kontrol dengan jumlah masing-masing siswa tiap kelas 37 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling yaitu dalam pengambilan kelompok sampel dilakukan secara acak dipilih dua kelas sebagai sampel. Variabel penelitian ini adalah model pembelajaran Word Square dan model pembelajaran ceramah sebagai variabel bebas, dan hasil belajar siswa sebagai variabel terikat. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi: tes dan dokumen. Analisis data yang digunakan uji normalitas data nilai akhir dan uji perbedaan dua rata- rata. Hasil penelitian menunjukkan, dari uji t diperoleh 2,414 > sebesar 1,67, sehingga hipotesis diterima. Ini berarti ada perbedaan hasil belajar antara kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Word Square dan kelompok kontrol yang menggunakan model pembelajaran ceramah. Hasil rata-rata kelompok eksperimen sebesar 78,23 lebih besar daripada kelompok kontrol sebesar 74,02, hal ini berarti hasil belajar kelompok eksperimen lebih besar daripada kelompok kontrol. Dari hasil rata-rata angket tanggapan siswa menunjukkan bahwa tanggapan para siswa terhadap model pembelajaran Word Square adalah baik. Hal ini berarti siswa menyukai proses pembelajaran pada kelompok eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Word Square dalam proses pembelajarannya.
Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Koorperatif Tipe Thing Pair Share (TPS) Pada SMP Negeri 1 Pematangsiantar Semester Genap T.P.2019/2020 Linda Pangaribuan
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 4 No 2 April 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v4i2.1293

Abstract

Matematika adalah bahasa yang melambangkan serangkaian makna dari pernyataan yang ingin kita sampaikan. Kenyataan di lapangan memberikan gambaran bahwa selama pembelajaran berlangsung sebagian besar siswa kurang aktif, mereka akan aktif apabila diberikan tugas, tidak memperhatikan penjelasan guru, banyak siswa yang tidak selesai dalam mengerjakan soal sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Siswa juga tampak tidak bermotivasi pada pelajaran matematika. Selain tumbuhnya motivasi, guru juga harus membangkitkan motivasi yang ada dalam diri siswa agar terangsang untuk mempelajari materi serta ingin memahami pelajaran lebih lanjut. Penelitian ini merumuskan sebuah permasalahan Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan prestasi belajar matematika materi lingkaran pada kelas X SMP Negeri 1 Pematangsiantar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas X SMP Negeri 1 Pematangsiantar pada materi lingkaran melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Pembelajaran TPS dapat mengembangkan kemampuan mengungkapkan idea atau gagasan dengan kata- kata secara verbal dan membandingkannya dengan ide-ide orang lain. Siswa dapat mengembangkan kemampuan untuk menguji ide dan pemahamannya sendiri dan menerima umpan balik. Interaksi yang terjadi selama pembelajaran dapat meningkatkan motivasi dan memberi rangsangan untuk berpikir sehingga bermanfaat bagi proses pendidikan jangka panjang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik analisis data yang digunakan untuk menganalisis data-data yang terkumpul adalah teknik deskriptif komparatif yaitu untuk membandingkan keberhasilan antar siklus. Teknik analisis data prestasi belajar siswa menggunakan statistik sederhana yaitu analisis Ketuntasan belajar. Dari hasil analisis data dan pembahasannya, diperoleh kesimpulan Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada materi lingkaran terbukti meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMP Negeri 1 Pematangsiantar, Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada materi lingkaran terbukti dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas X SMP Negeri 1 Pematangsiantar.
Seni Mengajar Guru Di Era Digital Dalam Menjangkau Capaian Belajar Siswa Di Yayasan Perguruan Gajah Mada Medan Rini Armianti Berutu, Dies L Tobing, Satya Nofryanti N, Rosaria Anastasya Sianipar, Anjelina Pasarib
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 4 No 2 April 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v4i2.1340

Abstract

This article aims to find out how the art of teaching digital teachers can reach student learning outcomes at SMA N 8 Medan. The method used in this research is descriptive qualitative method. Good data. primary and secondary were collected then analyzed and presented descriptively. This journal will discuss how the art of teaching teachers in the digital era, how to overcome the lack of teacher competence, what factors cause low teacher motivation in developing self- quality, and what impact is the lack of teacher competence in the range of student learning outcomes. The findings of the analysis reveal that the art of teaching teachers in the digital era in reaching student learning outcomes at SMA N 8 Medan is by innovating various learning media such as digital media, namely using various learning applications, making learning media interesting, learning methods adapted to the characteristics of students and prioritizing character in learning. Factors that cause low teacher competence in SMA N 8 Medan are the low curiosity of teachers in carrying out learning innovations, not understanding the true meaning of professionalism, and a lack of a sense of responsibility towards themselves as a teacher. The impact arising from the lack of teacher competence is that learning objectives are not achieved for students.
Peran Pembelajaran IPS Dalam Pembentukan Karakter Siswa SMP 35 Medan Nurul Febriyani Harahap, Margaret Pangaribuan, Muhammad Hafiz Faisal, Tasya Marbun, Julia Ivanna
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 4 No 2 April 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v4i2.1354

Abstract

Social studies learning is a learning process that focuses on Social Sciences. Social studies is a discipline that studies various aspects of social, political, economic and cultural life. This research aims to explore the role of Social Studies learning in students' character building at SMP 35 Medan. The research method used is descriptive qualitative method, which aims to gain an in-depth understanding of the role of social studies learning in shaping student character. In this study the data used is through interviews, observation, documentation and data analysis in the form of Data Reduction, Data Presentation, and Conclusion Drawing. The results of this study are social studies learning can help students develop critical attitudes, tolerance, cooperation, social responsibility, and critical thinking skills. Through an understanding of social, political, economic, and cultural issues, students can gain greater insight into the world around them.
Pemanfaatan Padlet Sebagai Mading Digital Dapat Meningkatkan Minat Baca Siswa SMPN 1 Seunagan Kabupaten Nagan Raya Nurjannah Nurjannah
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 4 No 2 April 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v4i2.1490

Abstract

Perkembangan teknologi yang ada saat ini pada dunia pendidikan terus berkembang pesat terutama teknologi pembelajaran dan informasi digital dalam meningkatkan informasi dan pengetahuan terhadap siswa di sekolah. Literasi dan minat baca di kalangan siswa menjadi isu yang semakin mendesak untuk diatasi. Dari kondisi permasalahan tersebut diatas maka perlu diatasi dalam sebuah kegiatan program peningkatan literasi dan minat baca di sekolah khususnya di SMPN 1 Seunagan yang dilakukan dengan memanfaatkan beberapa fasilitas teknologi yang tersedia di sekolah dengan mengembangkan majalah dinding digital yang merupakan transisi atau peralihan dari penggunaan fasilitas majalah dinding fisik (majalah papan) menjadi majalah dinding digital dengan menggunakan “Padlet”. Perumusan masalah dalam penulisan best practice ini adalah “Apakah Pemanfaatan Padlet Sebagai Mading digital Dapat Meningkatkan Minat Baca Siswa SMPN 1 Seunagan Kabupaten Nagan Raya?”. Tujuan penulisan best practice ini utuk mengetahui pemanfaatan padlet sebagai mading digital untuk meningkatkan minat baca siswa SMPN 1 Seunagan, melalui tahap kegiatan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Adapun hasil dari best practice ini adalah minat baca siswa SMPN 1 Seunagan meningkat setelah menggunakan “Padlet” sebagai mading digital sekolah dari pada mading konvensional dengan presentase perbandingan di bulan januari 32,17% dan 20,54 %, Feberuari 34,78 % dan 23,26 %, Maret, 37,97 % dan 31,72 %, April dan Mei masing masing 3,47 % dan 8,40 % untuk mading digital dan 0 % untuk mading konvensional. Dari jumlah presentase tersebut menunjukan Pemanfaatan “Padlet” Sebagai Mading Digital mampu Meningkatkan Minat Baca Siswa SMP Negeri 1 Seunagan Kabupaten Nagan Raya
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Explicit Instruction Pokok Bahasan Mengenal Sifat Wajib Allah Pada Siswa Kelas III UPTD SPF SD Negeri 1 Gunung Lagan Kabupaten Aceh Singkil Pahmi, Maruan
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 4 No 2 April 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lokasi penelitian ini dilaksanakan di UPTD SPF SD Negeri 1 Gunung Lagan Kabupaten Aceh Singkil.Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas III UPTD SPF SD Negeri 1 Gunung Lagan Kabupaten Aceh Singkil T.P. 2022/2023 dengan jumlah siswa 27 orang. Yang terdiri dari 17 laki-laki dan 10 perempuan. Objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Agama Islam materi Mengenal sifat wajib Allah dengan menggunakan metode Explicit Instruction. Berdasarkan hasil belajar dari siklus I,diperoleh nilai rata-rata nilai 62,96 meningkat menjadi 87,96 pada siklus II. Ketuntasan belajar individu dan klasikal,pada siklus I sebesar 63 % dan menjadi 88 % setelah siklus II. Dengan demikian pembelajaran pada penelitian ini dapat dikatakan telah tuntas. Berdasarkan hasil penelitian, maka yang menjadi kesimpulan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah “Terdapat Peningkatan Hasil Belajar Agama Melalui Metode Explicit Instruction Di Kelas III UPTD SPF SD Negeri 1 Gunung Lagan Kabupaten Aceh Singkil T.P. 2022/2023”
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Explicit Instruction Pokok Bahasan Mengenal Sifat Wajib Allah Pada Siswa Kelas III UPTD SPF SD Negeri 1 Gunung Lagan Kabupaten Aceh Singkil Pahmi, Maruan
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 4 No 2 April 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lokasi penelitian ini dilaksanakan di UPTD SPF SD Negeri 1 Gunung Lagan Kabupaten Aceh Singkil.Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas III UPTD SPF SD Negeri 1 Gunung Lagan Kabupaten Aceh Singkil T.P. 2022/2023 dengan jumlah siswa 27 orang. Yang terdiri dari 17 laki-laki dan 10 perempuan. Objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Agama Islam materi Mengenal sifat wajib Allah dengan menggunakan metode Explicit Instruction. Berdasarkan hasil belajar dari siklus I,diperoleh nilai rata-rata nilai 62,96 meningkat menjadi 87,96 pada siklus II. Ketuntasan belajar individu dan klasikal,pada siklus I sebesar 63 % dan menjadi 88 % setelah siklus II. Dengan demikian pembelajaran pada penelitian ini dapat dikatakan telah tuntas. Berdasarkan hasil penelitian, maka yang menjadi kesimpulan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah “Terdapat Peningkatan Hasil Belajar Agama Melalui Metode Explicit Instruction Di Kelas III UPTD SPF SD Negeri 1 Gunung Lagan Kabupaten Aceh Singkil T.P. 2022/2023”

Page 2 of 2 | Total Record : 19

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Nomor 1 Januari 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 4 Oktober 2024 Volume 5 Nomor 3 Juli 2024 Volume 5 No 2 April 2024 Volume 5 No 1 Januari 2024 Volume 4 No 4 Oktober 2023 Volume 4 No 3 Juli 2023 Volume 4 No 2 April 2023 Volume 4 No 1 Januari 2023 Volume 3 No 4 Oktober 2022 Volume 3 No 3 Juli 2022 Volume 3 No 2 April 2022 Volume 3 No 1 Januari 2022 Volume 2 No 4 Oktober 2021 Volume 2 No 3 Juli 2021 Volume 2 No 2 April 2021 Volume 2 No 1 Januari 2021 Volume 1 No 1 Oktober 2020 More Issue