cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asnil
Contact Email
asnil81@gmail.com
Phone
+6281363280939
Journal Mail Official
msitedjournal@gmail.com
Editorial Address
Jalan. By Pass Km 7, Komplek Graha Sang Pakar, Blok F, No.9,Kota Padang, Sumatera Barat INDONESIA
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
MSI Transaction on Education
Published by Minangkabau Scholar Institute
ISSN : 27164713     EISSN : 27214893     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social, Engineering,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Social Sciences
MSI Transaction on Education is a Quarterly peer-reviewed and refereed open access journal that publishes articles which contribute new results in all areas of Education. The journal is devoted to the publication of high quality papers on theoretical and practical aspects of Educational research. The goal of this journal is to bring together researchers and practitioners from academia and industry to focus on Educational advancements, and establishing new collaborations in these areas. Original research papers, state-of-the-art reviews are invited for publication in all areas of Education. Journal scope are: 1. Social science and Humanities: Social Science and Humanities, Sociology, Social Welfare, Anthropology, Religious Studies, Visual Arts, Political, Cultural Aspects of Development, Tourism Management, Public Administration, Psychology, Philosophy, Political Science, History, Education, Women Studies and so on. 2. Science and Engineering: All kind of Science and Engineering, Technology and Innovation, Environmental Studies, Climate Change, Agricultural, Rural Development, Urban Studies etc. 3. Business and Economics: Business and Marketing, Economics, Financial Development, Accounting, Banking, Management, Human Resources etc.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 4 (2022): MSI Transaction on Education" : 2 Documents clear
Persepsi Guru Pamong Tentang Penguasaan Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Kepribadian Mahasiswa PLK FT-UNP di SMK Negeri Kota Padang Danang Aulia Purnama; Martias Martias; Toto Sugiarto
MSI Transaction on Education Vol 3 No 4 (2022): MSI Transaction on Education
Publisher : Minangkabau Scholar Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46574/mted.v3i4.83

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi tentang persepsi guru pamong mengenai penguasaan kompetensi pedagogik dan kompetensi kepribadian mahasiswa pengalaman lapangan kependidikan (PLK) FT-UNP di SMK Negeri Kota Padang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Instrument penelitian yang digunakan pada penelitian ini berupa kuisioner dengan menggunakan skala Likert yang terdiri dari lima kategori dan pertanyaan angket bersifat positif dan negatif. Analisis data pada penelitian ini menggunakan rumus persentase dengan hasil penelitian pada kemampuan penguasaan Kompetensi Pedagogik masuk dalam kategori Tinggi, sedangkan pada kemampuan penguasaan Kompetensi Kepribadian masuk dalam kategori Sangat Tinggi.
Unjuk Kerja Single Axis Solar Tracker Berdasarkan Perubahan Waktu Pergerakan Matahari Shifa Helena
MSI Transaction on Education Vol 3 No 4 (2022): MSI Transaction on Education
Publisher : Minangkabau Scholar Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46574/mted.v3i4.101

Abstract

Penggunaan panel surya pada saat ini masih banyak yang bersifat statis yang menyebabkan penyerapan cahaya matahari menjadi tidak optimal karena bumi berotasi maka seolah matahari selalu berpindah setiap waktu sehingga daya yang dihasilkan oleh panel surya juga tidak maksimal. Untuk itu, perlu dibuat sebuah sistem yang dapat mengikuti pergerakan matahari sehingga panel surya dapat menyerap cahaya matahari dengan optimal dan menghasilkan daya yang maksimal. Pada penilitian ini, penulis merancang dan membuat sebuah solar tracker sumbu tunggal yang dapat mengikuti pergerakan matahari. Hasil dari pelacakan cahaya matahari tersebut di monitoring menggunakan PLX-DAQ. Pengguna dapat melihat tegangan, arus, daya, suhu, kelembapan, dan radiasi matahari berdasarkan sensor yang dipasang pada solar tracker ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa solar tracker ini mampu mengikuti pergerakan matahari sehingga dapat menangkap banyak cahaya matahari. Berdasarkan pengujian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa alat ini bekerja dengan baik sesuai dengan yang diharapkan

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): MSI Transaction on Education Vol 6 No 1 (2025): MSI Transaction on Education Vol 5 No 4 (2024): MSI Transaction on Education Vol 5 No 3 (2024): MSI Transaction on Education Vol 5 No 2 (2024): MSI Transaction on Education Vol 5 No 1 (2024): MSI Transaction on Education Vol 4 No 4 (2023): MSI Transaction on Education Vol 4 No 3 (2023): MSI Transaction on Education Vol 4 No 2 (2023): MSI Transaction on Education Vol 4 No 1 (2023): MSI Transaction on Education Vol 3 No 4 (2022): MSI Transaction on Education Vol 3 No 1 (2022): MSI Transaction on Education Vol 2 No 4 (2021): MSI Transaction on Education Vol 2 No 3 (2021): MSI Transaction on Education Vol 2 No 2 (2021): MSI Transaction on Education Vol 2 No 1 (2021): MSI Transaction on Education Vol 1 No 4 (2020): MSI Transaction on Education Vol 1 No 3 (2020): MSI Transaction on Education Vol 1 No 2 (2020): MSI Transaction on Education Vol 1 No 1 (2020): MSI Transaction on Education More Issue