cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gede Aditra Pradnyana
Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id
Phone
+6236222928
Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id
Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jjp
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions Other
the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Physical education sport and health Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at Physical education sport and health Undiksha
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 42 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE" : 42 Documents clear
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Jaya Kesuma, I Gusti Made
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (66.064 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1058

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achivement division (STAD) pada siswa kelas X.6 SMA Negeri 2 Mengwi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X 6 SMA Negeri 2 Mengwi, berjumlah 30 orang siswa. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil analisis data yang diperoleh adalah untuk persentase aktivitas belajar berguling senam lantai pada siswa X.6 SMA Negeri 2 Mengwi pada observasi awal hanya 90,00% (belum aktif) pada siklus I 50,00% (belum aktif), kemudian pada siklus II menjadi 100% (sudah aktif). Sehingga aktivitas belajar meningkat dari observasi awal sampai siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar berguling senam lantai pada siswa X.6 SMA Negeri 2 Mengwi pada observasi awal hanya 83,33% (tidak tuntas). Pada siklus I presentase ketuntasan 30,00% (tidak tuntas), kemudian pada siklus II presentase ketuntasan 83,33% (tuntas). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif STAD pada siswa kelas X.6 SMA Negeri 2 Mengwi tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti efektif  untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.   Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes through the application of floor gymnastics rolled cooperative learning model student teams achivement division (STAD) on X.6 grade students of SMA Negeri 2 Mengwi. The subjects were students of class X SMA Negeri 2 Mengwi 6, totaling 30 students. This study classified Classroom Action Research (PTK). The analysis of data obtained for the percentage of learning activities is rolling on the floor exercise X.6 students at SMAN 2 Mengwi preliminary observations only 90.00% (not yet active) 50.00% in the first cycle (not yet active), then the second cycle to 100% (already active). So the learning activity increased from the beginning to the second cycle observations. While the percentage of the learning outcomes of students rolling on the floor exercise X.6 SMA Negeri 2 Mengwi on preliminary observations only 83.33% (not finished). In the first cycle, the percentage of completeness 30.00% (not completely), then the second cycle of 83.33% percentage of completeness (completed). Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and increased student learning outcomes through the implementation of cooperative learning in class X.6 STAD SMA Negeri 2 Mengwi school year 2012/2013. Penjasorkes recommended to teachers to use cooperative learning model STAD, because it proved effective to enhance the activity and student learning outcomes.   Kata-kata Kunci: STAD, aktivitas, hasil belajar, Berguling Senam Lantai.  
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Sudiarjana, I Made
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.519 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.470

Abstract

IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Oleh I Made Sudiarjana PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja- Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: sudik46@gmail.com Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli, melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Kintamani.Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya 2 kali pertemuan. Subjek penelitian ini siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Kintamani tahun pelajaran 2012/2013 yang terdiri dari 35 orang siswa, 19 putra dan 16 putri. Pengumpulan data aktivitas belajar, melalui lembar observasi aktivitas belajar, data hasil belajar, melalui tes hasil belajar passing bola voli. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa 5,63 kategori cukup aktif dan hasil belajar siswa, ketuntasan klasikal sebesar 45,71% katagori sangat kurang aktif. Pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar siswa 8,10 kategori aktif dan hasil belajar siswa ketuntasan klasikal sebesar 100% katagori sangat aktif.Berdasarkan hasil dan pembahasan, disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Disarankan kepada guru penjasorkes, untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Kata-kata Kunci: Model pembelajaran STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola voli.    1Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes volleyball passing, through the implementation of cooperative learning model type STAD the C eighth grade students of SMP Negeri 1 Kintamani. The research is classified as action research, conducted in two cycles, each cycle 2 meetings. These subjects C eighth grade students of SMP Negeri 1 Kintamani school year 2012/2013 consisting of  35 students, 19 boys and 16 girls. Data collection of learning activities, learning through observation sheet activities, learning outcomes data, through achievement test passing volleyball. The collected data were analyzed using statistical analysis showed descriptive. Outcomes the first cycle an average of 5.63 categories of student learning activities are quite active and student learning outcomes, classical completeness of 45.71% the category is less active. In the second cycle, the average activity of 8.10 category of active student learning and student learning outcomes classical completeness by 100% category so active. The foundation results and discussion, it was concluded that the activity and the results of learning the basic techniques of volleyball passing up through the implementation of cooperative learning model type STAD. It is suggested that teachers penjasorkes, to implement STAD cooperative learning model type, because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of passing volleyball.
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATAKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLABASKET YUDI HENDRAWAN, I PUTU
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.656 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.573

Abstract

IMPLEMENTASI  MODEL  KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATAKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLABASKET I Putu Yudi Hendrawan PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja- Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: yudi_r89i@yahoo.com Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar chest pass dan bounce pass bolabasket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 5 Denpasar tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian menggunakan 2 siklus yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi/observasi, refleksi. Subyek penelitian berjumlah 43 siswa terdiri dari 19 siswa putra dan 24 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil data secara klasikal pada siklus I, tingkat aktivitas 6.35 (cukup aktif) dan hasil belajar teknik dasar passing chest pass dan bounce pass 74.41% (cukup baik). Siklus II secara klasikal tingkat aktivitas 7.69 (aktif) dan hasil belajar teknik dasar passing chest pass dan bounce pass 100% (sangat baik). Berdasarkan data tersebut dapat dinyatakan  peningkatan aktivitas belajar sebesar 1,34 dan hasil belajar 25,59% dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan hasil data dan pembahasan dapat disimpulkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing chest pass dan bounce pass bolabasket meningkat melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 5 Denpasar tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan pada guru penjasorkes mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena sudah terbukti mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.  Kata-kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, teknik dasar passing bolabasket.  
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI Eka Putra, I Wayan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (111.368 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.975

Abstract

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI I Wayan Eka Putra NIM. 0816011205 Penjaskesrek FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja-Bali Tlpn. (0362) 32559 e-mail: ekamitasi@yahoo.co.id   Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (bawah dan atas) bola voli, melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Blahbatuh tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Blahbatuh tahun pelajaran 2012/2013 berjumlah 26 siswa, yaitu 13 siswa putra dan 13 siswa putri. Data aktivitas dan hasil belajar dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 7,52 kategori aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 73,1% katagori cukup baik. Sedangkan Pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 8,44 kategori aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 88,5% katagori sangat baik. Berdasarkan hasil dan pembahasan, disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (bawah dan atas) bola voli pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Blahbatuh tahun pelajaran 2012/2013 meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Disarankan kepada guru penjasorkes, untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli.  Kata-kata kunci: Model pembelajaran STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola voli.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Sutama, I Wayan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.982 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1042

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass, over head pass, dan bounce pass) bola basket melalui Implementasi Kooperatif  STAD Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Passing Bola Basket. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C yang berjumlah 46 orang siswa. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian aktivitas pada siklus I secara klasikal adalah 6,6 pada kategori cukup aktif dan hasil belajar mencapai 58,7%, pada siklus II aktivitas belajar secara klasikal adalah 8,95 pada kategori aktif dan hasil belajar mencapai 97,8%. Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui Implementasi Kooperatif  STAD Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Passing Bola Basket. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran  kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket. Abstract: This study aims to improve activity and the learning outcomes of basketball passing (chest pass, over head pass, and bounce pass) through the Implementation of STAD Cooperative Learning Model to Improve Activity and the Learning Outcomes of Basketball Passing. This study was an action research, in which the teacher was the researcher. The research subject was VIII C class in which consists of 46 students. The data were analyzed by using descriptive statistical analysis. The result of the first cycle classically was 6.6 in a fairly active catagory and the learnig outcomes achieved 58.7%. The activity of the second cycle classically was 8.95 in the active category and the learning outcomes was at 97.8%. Based on the data analysis and discussion, the conclusion of the research was the activty and learning outcomes of the basic techniques of basketball passing improved through the implementation of STAD cooperative learning model. It is recomended for the teachers to implement STAD cooperative learning model into the learning process in order  to increase the activity and learning outcomes of the basic passing techniques of basketball. Kata – kata kunci : Model  pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola basket.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING-CONTROL SEPAKBOLA Eka Wardana, I Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.93 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1076

Abstract

ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing-control sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A.2 SMPN 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian  adalah guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VII A.2 SMPN 1 Singaraja, berjumlah 28 orang yaitu 9 orang putra dan 19 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing-control- sepakbola secara klasikal sebesar 7,39 (aktif), dan pada siklus II sebesar 7,96 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,57. Persentase hasil belajar passing-control sepakbola secara klasikal pada siklus I sebesar 67,86%, pada siklus II sebesar 89,29% maka mengalami peningkatan sebesar 21,43%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing-control sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A.2 SMPN 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menggunakan model pembelajaran STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing-control sepakbola pada siswa.   ABSTRACT: This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of football passing-control through the implementation of cooperative learning model STAD on VII A.2 grade students of SMP Negeri 1 Singaraja the Academic Year 2012/2013. This study classified as action research. Implementation of the study using 2 cycle stages of planning, implementation, evaluation / observation, reflection. The research subjects eighth grade students of SMP Negeri 1 Singaraja are 28 students consisted of  9 boys and 19 students woman. Analysis of the data using as analysis statistik deskriptif. The results of the analysis of the data in the first cycle of learning activities passing-control the football in the classical by 7.39 and by 7.96 in the second cycle. From the first cycle to the second cycle increased by 0.57. Percentage of passing-control in the classical learning  in the first cycle by 67.86%, on the second cycle of 89.29%, then an increase of 21.43%. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activities and learning outcomes passing-control the football improved through learning models Cooperative Study Student Teams Achievement Division (STAD) In Grade VII A.2 SMP Negeri 1 Singaraja the Academic Year 2012/2013 ". It is suggested that teachers penjasorkes to use type STAD cooperative learning model because it can increase activity and learning outcomes passing-control football in students.   Kata-kata Kunci:  Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, dan passing-control sepakbola.  
MODEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Putra Parmadi, I Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (407.619 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.508

Abstract

MODEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI I Putu Putra Parmadi NIM. 0816011084 PENJASKESREK, FOK, Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja- Bali Tlp (0362) 32559 e-mail: putraparmadi90yahoo.com   Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X D SMA Negeri 1 Bebandem tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti. Pelaksaaan penelitian menggunakan 2 siklus yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi/observasi, refleksi. Subyek penelitian berjumlah 35 siswa terdiri dari 20 siswa putra dan 10 siswa putri. Hasil analisis data yang diperoleh adalah untuk persentase aktivitas belajar berguling senam lantai pada observasi awal siswa yang aktif 14 orang siswa (40%) pada siklus I siswa yang aktif 25 orang siswa (71,43%), kemudian pada siklus II 35 orang siswa (100%). Persentase hasil belajar  mengalami peningkatan diantaranya aspek kognitif mengalami peningkatan sebanyak 24 orang siswa (68,57%), pada spek afektif mengalami peningkatan sebanyak 14 orang siswa (40%) dan pada aspek psikomotor mengalami peningkatan sebanyak 13 orang siswa (37,14%). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif NHT pada siswa kelas X D SMA Negeri 1 Bebandem tahun pelajaran 2012/2013.  Kata kunci: kooperatif, NHT, aktivitas, hasil belajar, berguling senam lantai
PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Syarifuddin, Edi
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.962

Abstract

PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Edi Syarifuddin NIM. 0816011109 PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja-Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: edisyarifuddin@yahoo.co.id Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan over head pass) bola basket pada siswa kelas XI IPS 1 MA Negeri Patas tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan  refleksi. Subjek penelitian siswa kelas XI IPS 1 MA Negeri Patas, yang berjumlah 32 orang, terdiri dari 13 orang putra dan 19 orang  putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing (chest pass dan over head pass) bola basket secara klasikal sebesar 5,9 dan siklus II secara klasikal sebesar 7,9. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2,0. Persentase ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan over head pass) pada siklus I secara klasikal sebesar 71,8% dan siklus II secara klasikal sebesar 96,9%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 25,1%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan over head pass) bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPS 1 MA Negeri Patas          tahun pelajaran 2012/2013.Kata-kata Kunci: model pembelajaran kooperatif, NHT, aktivitas, hasil belajar, passing, bola basket.
IMPLEMENTASI MODEL GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVIS BOLA VOLI Juliarta, I Wayan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1071

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar servis bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Abang Karangasem tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Abang, berjumlah 36 yang tediri dari 17 orang putra dan 19 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan pengolahan data aktivitas menggunakan lembar observasi sedangkan hasil belajar menggunakan assesment. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar servis bola voli secara klasikal sebesar 7,3 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,4 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,1. Sedangkan persentase hasil belajar servis bola voli pada siklus I secara klasikal sebesar 74,6% (baik), dan pada siklus II sebesar 80,3% (baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 5,7%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar servis bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Abang Karangasem tahun pelajaran 2012/2013.     Abstract: This study is aimed at improving the activity and learning result of volleyball service through the implementation of cooperative type GI for student in grade VIII of SMP N 2 Abang Karangasem in the year 2012/2013. This study is classroom action research study that is hels in two cycles. The cycles consist of planning, action, observastion or evaluation and reflection. The subject of the strudy is student in grade VIII of SMP N 2 Abang, consist of 36 students, in which there were 17 males and 9 females. The data were analyzed using descriptive statistical analysis and the process data of activity using observation sheet meanwhile the result of learning using assesment. The result of data analysis in the cycle I showed that the learning activity of volleyball service classically waas 7,3  (active), and in cycle II was 8,4 (active). Frtom the cycle I to cycle II there is an improvement around 1,1. Meanwhile the percentage of learning result of volleyball service in the cycle I classically was 74,6% (good), and in cycle II around 80,3% (good). From cycle Ito cycle II there was an inprovement around 5,7%. Based on the result of data analysis and discussion there is a conclusion that the activity and the learning result of volleyball service inprove trough the implementation of cooperative learning model type GI at VIII F grade students of SMP N 2 Abang Karangasem, year of 2012/2013.   Kata-kata kunci:    Pembelajaran Kooperatif tife GI, Aktivitas dan Hasil belajar servis bola voli  
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Suryoko Syahrial, Arie
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.473

Abstract

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Arie Suryoko Syahrial NIM. 0816011186 PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja-Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: ariesyahrial@ymail.com Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (passing bawah dan passing atas) bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII.A SMP Negeri 7 Singaraja. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang pelaksanaanya dalam  dua siklus yaitu tahap rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi/observasi, refleksi. Subyek penelitian berjumlah 21 siswa terdiri dari 10 siswa putra dan 11 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data untuk aktivitas belajar passing bola voli pada observasi awal 5,30 (Cukup Aktif), dan pada siklus I meningkat sebesar 6,48 ( Cukup Aktif), kemudian pada siklus II meningkat sebesar 8,43 (Aktif), dari observasi awal ke siklus I  meningkat 1,18 dan dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 1,95. Sedangkan persentase hasil belajar passing bola voli dari observasi awal sebesar 9,52% (Sangat Kurang Baik), dan pada siklus I 66,67% (Cukup Baik), kemudian pada siklus II 95,24% (Sangat Baik). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif NHT pada siswa kelas VIII.A SMP Negeri 7 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Abstract: This study aims to improve the activity and the results of learning passing volleyball (passing down and passing on) through the implementation of cooperative learning model types numbered head together (NHT) VIII.A graders SMPN 7 Singaraja. This study classified classroom action research. It’s implementation in the two cycles of the stage action planning, action, evaluation/observation, reflection. The subject of the study totaled 21 students comprising 10 boy and 11 girls students. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of data analysis  for learning activities voly passing the volleyball at the beginning of observation 5,30 (moderately active), and in the first cycle increased by 6,48 (moderately active), then the second cycle increased by 8,43% (active). From preliminary observation to cycle I increased 1,18 and from cycle II increased by 1,95. While the percentage of passing volleyball learning outcomes from initial observation of 9,52% (very poor), and in cycle I 66,67% (pretty good) then in cycle II 95.24% (very good). Based on data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and improved st udent learning outcomes through the implementation of cooperative learning model NHT graders VIII.A SMPN 7 Singaraja school year 2012/2013. Penjasorkes suggested to teachers to use cooperative learning model NHT type, because it works to improve the activity and student learning outcomes. Kata-kata Kunci: NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli.

Page 1 of 5 | Total Record : 42

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue