cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Rustam
Contact Email
ahmad.rustam1988@gmail.com
Phone
+6285399507330
Journal Mail Official
ajp.almufi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tgk. Di Kuala No. 06 Mns Matang Pasi, Kec. Peudada, Kab. Bireuen, Aceh,
Location
Kab. bireuen,
Aceh
INDONESIA
Almufi Jurnal Pendidikan
Published by Yayasan Almubarak Fil Ilmi
ISSN : -     EISSN : 27765148     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Almufi jurnal Pendidikan didirikan sejak tahun 2021, jurnal ini di singkat dengan AJP. Almufi jurnal Pendidikan (AJP) menerima artikel berupa hasil penelitian pada bidang pendidikan secara umum. terkhusus pada perkembangan siswa, belajar dan pembelajaran, serta masalah lain yang berkaitan dengan dunia pendidikan. AJP terbit 3 (tiga) kali dalam satu tahun yaitu April, Agustus, dan Desember. Nama terbitan berkala : Almufi Jurnal Pendidikan Judul terbitan sebelumnya : - Bulan dan tahun pertama kali terbit : April 2021 Edisi berlaku ISSN yang di ajukan : Volume 1 Nomor 1 (2021) Frekuensi terbitan : 3 Kali dalam Setahun Bahasa untuk artikel yang diterbitkan : Indonesia dan Inggris Media terbitan (cetak/elektronik) : Elektronik Alamat url terbitan : http://almufi.com/index.php/AJP
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 2: Agustus (2023)" : 2 Documents clear
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X MIA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Pada Materi Kingdom Plantae Pada SMA Swasta Darul Aitami Tahun Pelajaran 2021/2022 Nidariati
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 3 No 2: Agustus (2023)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Biologi merupakan ilmu alam yang menghargai proses dan produk dalam setiap pembelajarannya. Salah satu pembahasan dalam pembelajaran biologi adalah dunia tumbuhan (kingdom plantae). Peserta didik diharapkan dapat mendeskripsikan ciri-ciri division dalam dunia tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan aktivitas dan hasil belajar biologi khususnya materi kingdom plantae melalui model kooperatif tipe group investigation (GI). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIA SMA Swasta Darul Aitami tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes, angket, dan lembar observasi guru pada tiap-tiap siklus. Dari hasil penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus yang diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) terlihat adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar dalam menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur. Pada siklus 1, hanya 8 dari 30 peserta didik atau 26,67% yang memenuhi kriteria tuntas. Pada siklus II, kemampuan peserta didik mengalami peningkatan. Sebanyak 26 dari 30 peserta didik atau 86,67% yang memenuhi kriteria tuntas. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa model kooperatif tipe group investigation (GI) mempunyai dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar peserta didik dalam setiap siklus. Penerapan model kooperatif tipe group investigation (GI) juga mempunyai meningkatkan aktivitas peserta didik yang ditunjukkan dengan hasil observasi kegiatan peserta didik selama proses pembelajaran.
Pengaruh Stres Kerja, Motivasi Kerja, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Kabupaten Aceh Besar Munawar; Sariakin
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 3 No 2: Agustus (2023)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian rendahnya kierja guru di sekolah dilihat dari stres kerja, motivasi dan kepuasan kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan utama pengaruh stres kerja, motivasi kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitif. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh langsung stres kerja terhadap kepuasan kerja dengan P value dibawah 0,05 dengan original sample sebesar (β) = 0,624 (62,4%), terdapat pengaruh langsung stres kerja terhadap kinerja guru dengan P value dibawah 0,05 dengan original sample sebesar (β) = 0,568 (56,8%), terdapat pengaruh tidak langsung stres kerja terhadap kinerja guru melalui kepuasan kerja dengan original sample sebesar (β) = 0,098 (9,8%), terdapat pengaruh langsung motivasi kerja terhadap kepuasan kerja dengan P value dibawah 0,05 dengan original sample sebesar (β) = 0,852 (85,2%), terdapat pengaruh langsung motivasi kerja terhadap kinerja guru dengan P value dibawah 0,05 dengan original sample sebesar (β) = 0,379 (37,9%), terdapat pengaruh tidak langsung motivasi kerja terhadap kinerja guru melalui kepuasan kerja dengan Original Sample sebesar (β) = 0,134 (13,4%) dan terdapat pengaruh langsung kepuasan kerja terhadap kinerja guru dengan P value dibawah 0,05 dengan original sampl e sebesar (β) = 0,157 (15,7%).

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3: Desember (2025) Vol 5 No 2: Agustus (2025) Vol 4 No 3: Desember (2024) Vol 3 No 3: Desember (2023) Vol 3 No 2: Agustus (2023) Vol 3 No 1: April (2023) Vol 2 No 3: Desember (2022) Vol 2 No 2: Agustus (2022) Vol 2 No 1: April (2022) Vol 1 No 2 (2021): Vol. 1, No. 2 Agustus (2021) Vol 1 No 1 (2021): Vol. 1, No. 1 April (2021) Vol 1 No 3: Desember (2021) More Issue