cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lilin Ika Nur Indahsari
Contact Email
lilinika.nurindahsari@iain-palangkaraya.ac.id
Phone
+6285730925556
Journal Mail Official
jurnalmipa@iain-palangkaraya.ac.id
Editorial Address
Jl. G. Obos, Kompleks Islamic Center, Kota Palangka Raya, Kalimantan Tengah
Location
Kota palangkaraya,
Kalimantan tengah
INDONESIA
Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP)
Published by Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
ISSN : 27767531     EISSN : 27756580     DOI : https://doi.org/10.23971/jpsp
Core Subject : Science, Education,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Mathematics Physics Other
The Journal publishes scientific articles in Indonesian language which are the research results in the field of Biology, (Ecology, Microbiology, Zoology, Botany, Systematics, Molecular, Bioinformatics), Physics (Material physics, Instrumentation, Astrophysics, Computing), Biology Education, Physical Education, Chemistry Education, Mathematics Education and Science / Science Education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2021)" : 24 Documents clear
Back Cover JPSP Journal Manager
Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jpsp.v1i2.3473

Abstract

Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Modifikasi Literasi Sains dan Bridge Card pada Pokok Bahasan Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup Dwi Handayani
Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jpsp.v1i2.3321

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan  hasil belajar IPA siswa kelas IXA MTsN 4 Ngawi pada pokok bahasan kelangsungan hidup makhluk hidup melalui modifikasi literasi sains dan bridge card. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan tes. Jumlah putaran dalam penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Adapun teknik analisis data menggunakan deskriptif analitik. Hasil penelitian menemukan bahwa model pembelajaran dengan memodifikasi literasi sains dan bridge card memiliki dampak positif dalam meningkatkan kemampuan siswa pada materi Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup di kelas IX E MTsN 4 Ngawi yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus.  Pada siklus I siswa secara klasikal keberhasilan belajar siswa mencapai 66,66 %, sedangkan siklus II mencapai 83,33 %,. Siklus I belum mencapai kriteria ketuntasan sedangkan siklus II telah mencapai kriteria ketuntasan dengan kenaikan 16,67%. Pada siklus I hasil pengamatan menyatakan bahwa rata-rata aktivitas siswa masih kurang (76,5%). Pada siklus II rata-rata aktivitas siswa sudah mencapai kategori aktif (90%). Terjadi peningkatan aktivitas siswa sebesar 13,34%. Peningkatan ini terutama pada aktivitas diskusi antar siswa dan kemauan siswa dalam menyampaikan pendapatnya. Hal Ini menunjukkan siswa semakin termotivasi dalam belajar IPA pada materi Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup.
Pengaruh Model Pembelajaran CIRC Berbantuan Audio Visual Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Materi Sistem Pernafasan Pada Kelas VIII SMPN 8 Palangka Raya Zahidah Naufal Irbah; Nurul Septiana; Ayatusa'adah Ayatusa'adah
Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jpsp.v1i2.2901

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran CIRC berbantuan media audio visual terhadap keaktifan dan hasil belajar serta untuk megetahui keterterapan model CIRC berbantuan media audio visual terhadap keaktifan serta hasil belajar di kelas VIII SMPN 8 Palangka Raya. Penelitian dilaksanakan menggunakan metode kuantitatif dengan design Nonequivalent Control Group design, karena rancangan ini melibatkan 2 kelompok yaitu: kelompok eksperimen serta kontrol. Pada kelompok eksperimen diberikan pretest terlebih dahulu, kemudian diberikan posttest pada akhir pertemuan. Pada kelas kontrol diberikan pretest terlebih dahulu, kemudian diberikan posttest pada akhir pertemuan. Sampel penelitian ini ialah 65 siswa. Teknik yang digunakan pada pengumpulan data berupa test dan juga angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu: analisis instrumen, perhitngan N-Gain, uji persyaratan analisiss data (uji normalitass dan uji homogeniitas serta uji hipotessis). Berdasarkan hasil perhitungan data, di dapatkan bahwa adanya pengaruh keaktifan peserta didik kelas VIII.7 dan VIII.8 SMPN 8 Palangka Raya melalui pembelajaran dengan model CIRC berbantuan media audio visual dengan skor rata yang di peroleh kelas eksperimen yaitu 86,99 dengan kategori tinggi dan skor rata yang diperoleh kelas kontrol yaitu 65,52 dengan kategori sedang. Terdapat pengaruh model CIRC berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar dengan kategori pengujian yaitu nilai Sig. (2- tailed) < 0,05 yaitu0,000<0,05 maka H0 di tolak dan Ha di terima. Model pembelajaran CIRC berbantuan media audio visual bisa meningkatkan hasil belajar siswa boleh dilihat dari pengujian N-Gain di dapatkan hasil rata kelas ekspeimen 0.68 dengan kriteria sedang, untuk kelas kontrol 0,32 dengan kriteria rendah. Keterterapan model CIRC berbantuan media audio visual terhadap keaktifan dan hasil belajar di kelas VIII SMPN 8 Palangka Raya, termasuk kategori tinggi dimana skor rata-rata keaktifan 86,99 dan skor rata-rata hasil belajar pada posttest 84,54. Kata Kunci : keaktifan, hasil belajar, keterterapan
Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Besaran Dan Satuan MTs Muslimat NU Palangka Raya Jasmin Jasmin; Suhartono Suhartono; Muhammad Nasir
Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jpsp.v1i2.3289

Abstract

Penelitian ini bertolak dari sebagian siswa yang menganggap bahwa pelajaran IPA fisika merupakan pelajaran yang sulit dan membosankan membuat motivasi dan hasil belajarnya cenderung rendah. Pemilihan model pembelajaran discovery learning dirasa sangat tepat untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa saat proses pembelajaran. Sehingga mampu menunjang hasil belajar dan kemampuan dalam menemukan sendiri konsepnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model discovery learning pada materi besaran dan satuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif pra eksperimental dengan desain One Group Pretest-Posttest design. Pengambilan sampelmenggunakan pupossive sampling, sampel yang dipilih yaitu kelas VII. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Muslimat NU Palangka Raya. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar, dan lembar angket motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan motivasi belajar siswa sebelum dan setelah penerapan model discovery learning dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05.

Page 3 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025) Vol 5 No 1 (2025) Vol 4 No 2 (2024) Vol 4 No 1 (2024) Vol 3, No 2 (2023) Vol 3, No 1 (2023) Vol 2, No 2 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021)