cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh. Muhyidin Nurzaelani
Contact Email
jurnaledukha@uika-bogor.ac.id
Phone
+6281317199354
Journal Mail Official
jurnaledukha@uika-bogor.ac.id
Editorial Address
Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ibn Khaldun Bogor Jl. KH. Sholeh Iskandar KM. 2 Bogor
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Edukha : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor
ISSN : 27220583     EISSN : 27457494     DOI : 10.32832
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal edisi pertama pada volume pertama tahun 2020, menyajikan beberapa tulisan hasil penelitian Guru, Dosen, dan Mahasiswa. Kami berharap agar para Mahasiswa dan Dosen Program Studi Teknologi Pendidikan termotivasi untuk menulis karya ilmiah dari hasil penelitian, pengabdian kepada masyarakat, maupun kajian analisis dari topik/tema yang aktual. Melalui jurnal ini akan terjadi saling memberikan informasi ilmiah dan membiasakan untuk menulis karya ilmiah guna memberikan dukungan pada pengembangan khasanah keilmuan teknologi pendidikan. Redaksi sangat mengharapkan sumbangan pemikiran, tulisan dalam meningkatkan kualitas isi jurnal teknologi pendidikan ini, Sesuai dengan rencana setiap tahunnya diharapkan akan terbit dua edisi, dengan menyajikan berbagai topik/tema yang aktual
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2021)" : 12 Documents clear
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUSY BOOK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN SINDANG RASA BOGOR Dina Maulani; Dedi Supriadi
EDUKHA Vol 2, No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.347 KB) | DOI: 10.32832/edukha.v2i2.5867

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : 1) Mengatahui prosedur pengembangan mediapembelajaran Busy Book untuk mengenal Alfabet siswa kelas 1 di SDN Sindang RasaBogor. 2) Mengetahui kelayakan dari pengembangan Media Pembelajaran Busy Bookuntuk mengenal Alfabet siswa kelas 1 di SDN Sindang Rasa Bogor. Jenis penelitian inimerupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D).Dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek pada penelitian ini ialahpeserta didik kelas 1 di SDN Sindang Rasa Bogor. Hasil penelitian keseluruhanmenunjukan bahwa hasil penilaian uji kelayakan ahli media dan desain pembelajaranadalah 95,15% (Sangat Layak). Uji coba ahli materi adalah 90,9% (Sangat Layak). Ujicoba one to one adalah 94,4% (Sangat Layak). Uji coba small group adalah 94,55% (Sangat Layak)..
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAH RAGA DAN KESEHATAN (PJOK) MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW Sri Unu Wahyuningsih
EDUKHA Vol 2, No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (372.484 KB) | DOI: 10.32832/edukha.v2i2.5873

Abstract

Penelitian ini beranjak dari fenomena yang terjadi di kelas bahwa rendahnyapemahaman dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PJOK tentang variasi dan kombinasi gerak spesifik seni bela diri pencak silat. Oleh karena itu seorang guru perlu mempertimbangkan strategi pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui model cooperatif learning type jigsaw dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar peserta didik tentang variasi dan kombinasi gerak spesifik seni beladiri pencak silat di kelas VI A SD Negeri Kebon Pedes 3 Kecamatan Tanah Sareal Kota Bogor semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019. (2) Untuk menggambarkan proses peningkatan aktivitas dan prestasi belajar peserta didiktentang variasi dan kombinasi gerak spesifik seni beladiri pencak silat sebelum dansesudah menggunakan model cooperatif learning type jigsaw di kelas VI A SD Negeri Kebon Pedes 3 Kecamatan Tanah Sareal Kota Bogor semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019. (3) Untuk mengukur besarnya peningkatan aktivitas dan prestasi belajar peserta didik tentang variasi dan kombinasi gerak spesifik seni beladiri pencak silat setelah menggunakan model cooperatif learning type jigsaw di kelas VI A SD Negeri Kebon Pedes 3 Kecamatan Tanah Sareal Kota Bogor semester 1 Tahun Ajaran 2018/2019. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model cooperatif learning type jigsaw dapat menjadi variasi pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik sehingga terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik di Kelas VI A SD Negeri Kebon Pedes 3 Kecamatan Tanah Sareal Kota Bogor. Sebelum menggunakan model cooperatif learning type jigsaw prestasi belajar peserta didik hanyamencapai nilai rata-rata 66,67 kemudian terjadi peningkatan setelah menggunakan model cooperatif learning type jigsaw menjadi 74,54 pada siklus 1 dan 81,97 pada siklus 2. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model cooperatif learning type jigsaw menyenangkan sehingga terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik. Oleh karena itu peneliti menyarankan agar penggunaan model cooperatif learning type jigsaw disosialisasikan dan digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran PJOK di sekolahsekolah di lingkungan DinasPendidikan Kota Bogor.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Edukha Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1 Vol. 5 No. 2 Vol. 4 No. 2 (2023): Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2020) More Issue