cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Budi Dharmawanputra
Contact Email
budidharmawanputra@unesa.ac.id
Phone
+628563651865
Journal Mail Official
jurnalpendidikansendratasik@unesa.ac.id
Editorial Address
Jurusan Seni Drama, Tari, dan Musik Fakultas Bahasa dan Seni Gedung T14 Lantai 2 Universitas Negeri Surabaya Kampus Lidah Wetan Surabaya 60213
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Sendratasik
  • jurnal-pendidikan-sendratasik
  • Website
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 22529241     EISSN : 28289218     DOI : -
Core Subject : Education, Art,
Arts Education Other
Jurnal Pendidikan Sendratasik is a scientific journal that presents research-based articles or literature studies in realm of performing art education, includes theatre, dance, and music. Expert editors receive theatre, dance, or music education manuscripts from students, teachers, lecturers, artists, and other elements of society. This journal includes original research articles, review articles, and performance analysis, including: *Theatre Education *Dance Education *Music Education *Educational Theater *Educational Dance *Educational Music *Performing Arts Education Management (Drama, Dance, and Music) *Performing Arts Education Technology (Drama, Dance, and Music)
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 22 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 13 No 1 (2024)" : 22 Documents clear
INTENSIF CLASS SEBAGAI BENTUK PEMBELAJARAN ONLINE GITAR KLASIK DI K2C MUSIC EDUCITY SURABAYA Rifky, Roby Stevani
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol 13 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jps.v13n1.p173 - 185

Abstract

In conditions that require the teaching and learning process to be carried out online via internet media, it provides a new teaching style for educators to convey material to their students. K2C Music Educity Surabaya made a program, namely intensive classes as online classical guitar learning to maximize student learning in the Covid-19 pandemic era. This article aims to describe an intensive class program as online classical guitar learning which is held at K2C Music Educity Surabaya. The approach used in this research is descriptive qualitative. Data collection was carried out by observation, photography and interviews. Data analysis was carried out through the data reduction stage, testing the validity of the data through triangulation, and drawing conclusions. The results showed that the classical guitar class intensive learning program at K2C Music Educity Surabaya applied an online learning method (Web Course) in the form of two-way communication. The K2C Music Educity Surabaya learning model can facilitate student teaching and learning because teachers can evaluate student learning processes directly. There are two kinds of intense class programs on classical guitar, namely 8 meetings in one month and 12 meetings in one month. With intense classes, students can complete song material more quickly because more practice is monitored directly by the teacher, and this intense class shortens the duration of learning because there is more than one meeting in one week.
Manajemen Ekstrakurikuler Teater Extra di SMA Muhammadiyah 1 Gresik: Manajemen Ekstrakurikuler Teater Extra di SMA Muhamamdiyah 1 Gresik Amalia, Salsabila Afina
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol 13 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jps.v13n1.p217 - 227

Abstract

ABSTRAK SMA Muhammadiyah 1 Gresik merupakan sekolah favorit di kota Gresik. Sekolah tersebut memiliki banyak program sekolah sehingga banyak menghasilkan prestasi di bidang akademik dan non akademik. Salah satu faktor penting keberhasilan ekstrakurikuler Teater Extra adalah impelementasi fungsi manajemen Teater Extra yang cukup baik. Manajemen tidak akan berjalan dengan baik jika pengelolaannya tidak baik, Sekolah memiliki peran penting untuk mengelola kebijakan-kebijakan dalam melaksanakan kegiatan baik di bidang akademik dan non akademik, salah satunya di bidang ekstrakurikuler. Dalam mengelola manajemen ekstrakurikuler, Teater Extra menggunakan prinsip fungsi manajemen yakni perencanaan, pengorganisasian, penentuan sumber daya manusia, penggerakan, dan pengawasan. Penelitian ini bersumber dari beberapa tinjauan pustaka yang berhubungan dengan fungsi manajemen, ekstrakurikuler, serta teater. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen ekstrakurikuler Teater Extra menggunakan prinsip fungsi manajemen yakni perencanaan, pengorganisasian, penentuan sumber daya manusia, penggerakan, dan pengawasan. Kelima fungsi tersebut saling berkesinambungan dan juga didukung oleh pihak sekolah sehingga eksistensi Teater Extra terjaga hingga berkelanjutan. ABSTRACT SMA Muhammadiyah 1 Gresik is a favorite school in the city of Gresik. The school has many school programs so that many produce achievements in academic and non-academic fields. One of the important factors for the extracurricular success of Teater Extra is the implementation of the management function of Theatre Extra which is quite good. Management will not run well if the management is not good, the School has an important role to manage policies in carrying out activities both in the academic and non-academic fields, one of which is in the extracurricular field. In managing extracurricular management, Teater Extra uses the principles of management functions, namely planning, organizing, determining human resources, mobilizing, and supervising. This research was sourced from several literature reviews related to management, extracurricular, and theater functions. This study used qualitative descriptive methods with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results showed that extracurricular management of Teater Extra uses the principles of management functions, namely planning, organizing, determining human resources, mobilizing, and supervising. The five functions are mutually sustainable and also supported by the school so that the existence of the Extra Theatre is maintained until it is sustainable. Keywords : management, extracurricular, theater
PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN TARI DI SMAN 1 KOTA KEDIRI almira, andini septa
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol 13 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jps.v13n1.p186 -201

Abstract

Pembelajaran seni tari di SMAN 1 Kediri ada sejak tahun 2012 hingga sekarang terus berinovasi mengembangkan pembelajaran seni budaya dengan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk (1)Mendeskripsikan pelaksanaan Pendidikan Karakter pada pembelajaran seni tari, (2) Mendeskripsikan nilai karakter yang ada dalam proses pembelajaran seni tari, (3) Mendeskripsikan hasil pembelajaran nilai karakter melalui seni tari di SMAN 1 Kediri. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data dlakukan dengan observasi (pengamatan),interview (wawancara) dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Uji keabsahan pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Pelaksanaan pendikan nilai-nilai karakter melalui seni tari di SMAN 1 Kediri dengan discovery learning . Adapun nilai nilai karakter yang ada dalam proses pembelajaran di SMAN 1 Kediri seperti ditanamkan budaya moral spritual, bersih dan rapi, cintai tanah air, setia kawan, dapat bekerja sama maupun mandiri dan meningkatkan mutu atau kualitas kerja yang kreatif dan produktif. Hasil dari pembelajaran nilai karakter dalam pembelajaran seni di SMAN 1 Kediri ini dapat dibuktikan oleh perubahan tingkah laku siswa setelah selesai melaksanakan proses pembelajaran seni tari seperti siswa dapat menerapkan nilai karakter gotong royong , bertakwa , dan bernalar kritis disaat proses pembelajaran tari. Siswa juga terlatih lebih kreatif, percaya diri dan cinta tanah air dalam mempresentasikan hasil kerja proyek mereka.
EKSISTENSI TERMINAL BUDAYA PADA KELOMPOK PELAJAR DI GRESIK-LAMONGAN Alifah, Siti Nur; Suryandoko, Welly
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol 13 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jps.v13n1.p202 - 216

Abstract

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKTIK INSTRUMEN POKOK GESEK (BIOLA) PADA MASA PANDEMI DI SMKN 12 SURABAYA Yudha, Septian Brahmatya
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol 13 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jps.v13n1.p254 - 266

Abstract

The COVID 19 pandemic has affected various sectors, one of which is education. This study aims to describe the implementation of the learning of the Principal String Instrument Practice (Violin) which was carried out at SMKN 12 Surabaya. Learning the Practice of String Instruments (Violin) is the object of research. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation. Data analysis was carried out by reducing data, presenting data, and presenting data. Data validity uses triangulation, technical triangulation and source triangulation. The results of this study indicate that the implementation of learning on the principle of string instrument practice (violin) during a pandemic at SMKN 12 Surabaya follows the health protocol, carried out by maintaining distance and wearing masks. The implementation of learning is divided into three, opening, core, and closing with a time allocation of 30 minutes. The results of the learning assessment of the principal string instrument (violin) practice showed an increase in student scores in terms of UTS and UAS scores. Thus the implementation of the learning of the principal string instrument practice (violin) is carried out well. Keywords: implementation, learning, pandemic, major practice strings instruments
Metode Tutor Sebaya Dalam Pembelajaran Tari Di Sanggar Seni Juanda Budi Bahari Sidoarjo: Metode Tutor Sebaya Dalam Pembelajaran Tari Di Sanggar Seni Juanda Budi Bahari Sidoarjo Muchammad, Arista
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol 13 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jps.v13n1.p244 - 253

Abstract

Mempertahankan kebudayaan seni di jaman modern ini salah satunya dengan mengikuti pembelajaran seni. Pembelajaran seni tidak hanya diajarkan di sekolah formal, tapi juga diajarkan pada sekolah nonformal seperti sanggar atau komunitas. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses pembelajaran meliputi metode, materi pembelajaran, dan hasil belajar pada kegiatan pembelajaran tari di Sanggar Seni Juanda Budi Bahari Sidoarjo. penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Sumber data pada penelitian ini terdiri atas sumber data primer yang didapatkan langsung dari narasumber utama yaitu Sapto Hari Utomo, S.Pd(57). Lalu untuk sumber data sekunder didapatkan dari buku serta dokumen. Pada penelitian ini menggunakan Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan perekaman. Hasil penelitian ini ini menunjukkan bahwa pemilihan aspek-aspek pembelajaran meliputi materi pembelajaran serta metode yang digunakan dalam mengajar sangat mempengaruhi hasil pembelajaran dari peserta didik. Skirpsi ini akan membahas implementasi metode yang digunakan dalam pembelajaran tari di Sanggar Seni Juanda Budi Bahari Sidoarjo sekaligus membahas hasil belajar peserta didik tersebut yang memiliki kemampuan berkesenian yang sangat baik. Maintaining art culture in this modern era is one of them by participating in art learning. Art learning is not only taught in formal schools, but also taught in non-formal schools such as studios or communities. The purpose of this study is to describe the learning process including methods and learning outcomes in dance learning activities at the Juanda Budi Bahari Sidoarjo Art Studio. This research uses a qualitative research approach. The data sources in this study consist of primary data sources obtained directly from the main source, namely Sapto Hari Utomo, S.Pd (57). Then for secondary data sources obtained from books and documents. This research uses data collection techniques in the form of observation, interviews, documentation, and recording. The results of this study indicate that the selection of learning aspects including learning materials and methods used in teaching greatly affects the learning outcomes of students. This thesis will discuss the implementation of methods used in dance learning at the Juanda Budi Bahari Sidoarjo Art Studio as well as the learning outcomes of these students, who not only have excellent artistic abilities, but also produce generations with positive characters.
EKSTRAKURIKULER BAND SEBAGAI SARANA PENGEMBANGAN DIRI SISWA DI SMAN 1 KAWEDANAN KABUPATEN MAGETAN Alwiyanti, Mechy
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol 13 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jps.v13n2.p1 - 16

Abstract

ABSTRAK Ekstrakurikuler yang terdapat di SMAN 1 Kawedanan Kabupaten Magetan salah satunya yaitu ekstrakurikuler band yang terbentuk pada tahun 2013, terbentuk atas dasar antusiasme siswa yang cukup banyak terhadap musik band dan juga termasuk ekstrakurikuler yang berpotensi. Ketertarikan tersebut dilandasi dengan rumusan masalah yaitu Bagaimana proses pembelajaran ekstrakurikuler band sebagai sarana pengembangan diri siswa di SMA Negeri 1 Kawedanan Kabupaten Magetan? Dan Bagaimana hasil dari proses pembelajaran ekstrakurikuler band sebagai pengembangan diri siswa di SMA Negeri 1 Kawedanan Kabupaten Magetan. Teori yang digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran merupakan teori pengembangan diri dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa studi lapangan: observasi, wawancara serta dokumentasi., Validasi data yang berupa triangulasi sumber dan juga triangulasi metode. Analisis data berupa reduksi data, penyajian data serta pengambilan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa jalur ekstrakurikuler di SMAN 1 Kawedanan Kabupaten Magetan sebagai media pengembangan diri berdasarkan rumusan masalah yang pertama proses pembelajaran jalur ekstrakurikuler di SMAN 1 Kawedanan Kabupaten Magetan yang membentuk sikap toleransi, bertanggung jawab dan juga kesabaran. Yang kedua nilai karakter yang terkandung dalam pelaksanaan ekstrakurikuler band di SMAN 1 Kawedanan Kabupaten Magetan yang membentuk karakter bertanggung jawab, disiplin serta santun. Band ekstrakurikuler sebagai media pembentukan karakter di SMAN 1 Kawedanan Kata Kunci: pengembangan diri, ekstrakurikuler, band ABSTRAK Extracurriculars contained in SMAN 1 Kawedanan Magetan Regency one of them is the extracurricular band formed in 2013, formed on the basis of the enthusiasm of the students who are quite a lot of band music and also includes extracurricular potential. The interest is based on the formulation of the problem, namely How is the extracurricular learning process of the band as a means of self-development of students at SMA Negeri 1 Kawedanan Magetan Regency? And how the results of the extracurricular learning process as a self-development band of students at SMA Negeri 1 Kawedanan Magetan Regency. The theory used in the implementation of learning is the theory of self-development by using a qualitative approach. Data collection techniques in the form of field studies: observation, interviews and documentation., Data validation in the form of source triangulation and also method triangulation. Data analysis in the form of data reduction, presentation of data and conclusions. The results of this research indicate that the extracurricular band at SMAN 1 Kawedanan Magetan Regency as a medium of self-development based on the formulation of the first problem extracurricular learning process band at SMAN 1 Kawedanan Magetan Regency which forms an attitude of tolerance, responsibility and patience. The second character value contained in the implementation of extracurricular band at SMAN 1 Kawedanan Magetan Regency which forms a responsible character, discipline and manners. Extracurricular band as a medium of character formation in SMAN 1 Kawedanan obtain results that are less than optimal because each individual or each student has a different nature and character, this makes some of the students there is no change in behavior in accordance with expectations. Kata kunci: Kata kunci: pengembangan diri, ekstrakurikuler, band
IMPLEMENTASI MBKM MATA KULIAH SENI LUKIS DIPRODI PENDIDIKAN SENDRATASIK FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITS NEGERI SURABAYA Wahyudiana, Claudia Salsa
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol 13 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jps.v13n1.p267 - 277

Abstract

Untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia di Indonesia. Kementrian Pendidikan Riset dan Teknologi Indonesia beberapa tahun sekali akan merubah kurikulum yang akan dipakai dalam pembelajaran supaya nantinya para pelajar akan bisa bersaing didunia pekerjaan. Setelah adanya kurikulum KKNI Kementrian Pendidikan Riset dan Teknologi menerapkan kurikuluum baru yaitu kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Kurikulum ini dibuat supaya mahasiswa bisa lebih meningkatkan kemampuannya baik di soft skill mauupun hard skill. Di Prodi Pendidikan Sendratasik Fakuultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Surabaya sendiri telah menerapkan kurikulum tersebut dari tahun 2020 pada angkatan 2018. Namun dampak yangg paling dirasakan adalah oleh angkatan 2019 dimana mahasiswa Prodi Pendidikan Sendratasik angkatan 2019 mengikuti salah satu program MBKM yaitu Pembelajaran diluar prodi selama satu semester. Salah satunya adalah di Prodi Pendidikan Seni Rupa dalam mata kuuliah seni lukis. Selain itu juga terdapat faktor pendukuung serta faktor penghambat ketika pengimplementasian mata kuliah MBKM seni lukis di Prodi Pendidikan Sendratasik Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Surabaya
Metode Eksplorasi Notasi dalam Pembelajaran Seni Karawitan Berbasis Project Based Learning di SMP Negeri 5 Sidoarjo Antoinette, Angela Dionne
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol 13 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jps.v13n1.p278 - 291

Abstract

Perubahan kurikulum dari kurikulum 2013 menjadi kurikulum Merdeka serta pentingnya memberikan pendidikan seni kepada para peserta didik, membuat SMP Negeri 5 Sidoarjo memilih untuk memasukkan seni karawitan menjadi pembelajaran intrakurikuler. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran seni karawitan di SMPN 5 Sidoarjo dengan menggunakan metode eksplorasi notasi serta mendeskripsikan kendala yang dialami dalam pembelajaranya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan mendapatkan sumber data primer serta sekunder yang didapatkan langsung dari narasumber utama dan juga beberapa buku serta dokumen. Pada penelitian ini juga menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan juga dilengkapi dengan dokumentasi berupa foto dan video penelitian. Hasil dari penelitian ini memperlihatkan bahwa di dalam pembelajaran tentunya perlu untuk memiliki strategi yang pas, salah satunya dengan menemukan metode pembelajaran yang pas seperti metode ekplorasi notasi. Serta menunjukkan pula beberapa kendala yang dialami di dalam pembelajaran. Di dalam pembelajaran memang tak jauh dari kendala, namun itu semua tak menghambat semangat dari para peserta didik maupun guru pengampu untuk mempelajari serta memberi inovasi kepada pembelajaran seni karawitan sebagai bentuk menanamkan rasa cinta kepada budaya asli Indonesia.
PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER KARAWITAN DI SMPN 1 KUDU JOMBANG Leksono, Ageng Wiro
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol 13 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jps.v13n1.p292 -306

Abstract

Ekstrakurikuler Seni Karawitan merupakan kegiatan pembelajaran yang dilakukan diluar jam sekolah guna mengasah minat dan bakat peserta didik dalam bidang Karawitan. Salah satu sekolah yang memiliki kegiatan ektsrakurikulerKarawitan yaitu SMPN 1 Kudu Jombang. Ekstrakurikuler tersebut memiliki tujuan untuk mengenalkan kesenian lokal yang berada di Jawa Timur khususnya Seni Karawitan. Dampak pada peserta didik menjadi cinta terhadap kesenian lokal khusunya Seni Karawitan. Sehingga perlu adanya pemilihan model pembelajaran, metode pembelajaran dan materi yang tepat guna menunjang kegiatan ekstrakurikuler Karawitan di SMPN 1 Kudu Jombang. Penelitian ini menggunakanpendekatan deskriptif kualitatif karena akan mengungkap fakta yang terjadi dilapangan. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Kudu Jombang dan berfokus pada kegiatan ekstrakurikuler Karawitan. Sumber data yang diambil pada penelitian ini adalah primer dan skunder. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kegiatan ekstrakurikuler Karawitan di SMPN 1 Kudu Jombang menggunakan model pembelajaran kognitif dan kooperatif tipe Jigsaw. Metode pembelajaran yangdigunakan dalam kegiatan ekstrakurikuler Karawitan di SMPN 1 Kudu Jombang yaitu ceramah, demonstrasi dan drill. Sedangkan materi yang disajikan memiliki dua jenis yaitu materi utama dan materi selingan. Materi utama dari kegiatan ekstrakurikuler Karawitan di SMPN 1 Kudu Jombang adalah Gending Karawitan Jawa Timuran. Sedangkan materi selingan yaitu Gending di luar konteks Jawa Timuran.

Page 2 of 3 | Total Record : 22

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol 13 No 2 (2024) Vol 13 No 1 (2024) Vol. 12 No. 2 (2023) Vol 12 No 2 (2023) Vol. 12 No. 1 (2023) Vol 11 No 2 (2022) Vol 11 No 1 (2022) Vol 10 No 2 (2021) Vol 10 No 1 (2021) Vol 9 No 2 (2020) Vol 9 No 1 (2020) Vol 8 No 1 (2019) Vol 7 No 1 (2018) Vol 6 No 1 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 1 (2016) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2013) More Issue