cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathony Arroisy Muhammad
Contact Email
jppfi@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jppfi@unram.ac.id
Editorial Address
Jl. Majapahit No 62 Mataram, NTB
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia
Published by Universitas Mataram
ISSN : 27469972     EISSN : 27771288     DOI : https://doi.org/10.29303
Core Subject : Science, Education,
Physics Other
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia (JPPFI): |p-ISSN: 2746-9972, e-ISSN: 2777-1288| diterbitkan dua kali dalam setahun (Periode Juni dan Desember) dan dimulai pada bulan Desember 2019 oleh Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Mataram. Artikel dapat diterima dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. JPPFI merupakan wadah publikasi ilmiah bagi dosen, guru, mahasiswa, dan peneliti bidang fisika dan pembelajarannya. Cakupan dari jurnal ini, adalah: Penelitian Pendidikan Fisika, Pembelajaran Fisika, dan Fisika Terapan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 1 (2022)" : 1 Documents clear
Pengaruh Model STEM Terhadap Kreativitas Sains Peserta Didik Pada Materi Suhu dan Kalor: Model STEM, Kreativitas Sains, Suhu dan Kalor Aris Doyan; Wahyudi; Lutfiah Dina Aulia
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Vol. 4 No. 1 (2022)
Publisher : Prodi Fisika FKIP Unram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.241 KB) | DOI: 10.29303/jppfi.v4i1.172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model STEM terhadap kreativitas sains peserta didik pada materi suhu dan kalor. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian Pre-Experimental, dimana hanya menggunakan satu kelas yang dijadikan sebagai kelas kontrol dan juga kelas eksperimen di saat yang bersamaan. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA 2 tahun ajaran 2021/2022 di SMA Negeri 8 Mataram yang berjumlah 13 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen tes kreativitas sains yang berupa pretest dan posttest dalam bentuk soal uraian sebanyak 5 butir soal. Teknik analisis data menggunakan uji statistik yaitu uji t sampel berpasangan untuk mengetahui peningkatan kreativitas sains peserta didik setelah dilakukan pretest dan posttest. Hasil uji t menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel (thitung > ttabel) yaitu 3,79 > 2,18 dengan taraf signifikansi sebesar 5% dimana Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran fisika dengan menggunakan model STEM dapat meningkatkan kreativitas sains peserta didik pada materi suhu dan kalor. Keywords: Model STEM, Kreativitas Sains, Suhu dan Kalor

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2024) Vol. 6 No. 1 (2024) Vol. 5 No. 2 (2023) Vol. 5 No. 1 (2023) Vol. 4 No. 2 (2022) Vol. 4 No. 1 (2022) Vol. 3 No. 2 (2021) Vol. 3 No. 1 (2021) Vol. 2 No. 2 (2020) Vol. 2 No. 1 (2020) Vol. 1 No. 1 (2019) More Issue