cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
bastrajurnal01@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
bastrajurnal01@gmail.com
Editorial Address
https://dmi-journals.org/deiktis/about/editorialTeam
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Published by Perkumpulan Dosen Muslin Indonesia
ISSN : -     EISSN : 28077504     DOI : https://doi.org/10.53769/deiktis
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
DEIKTIS: Journal of Language and Literature Education is an academic journal published in April, August and December by the Indonesian Muslim Lecturer Association. This journal presents scientific articles on Learning, Education, Literature, Linguistics, Culture
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 158 Documents
 12   13   14   15   16 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 3 (2025)" : 158 Documents clear
Pengaruh Kemampuan Membaca Cepat Terhadap Pemahaman Teks Prosedur oleh Siswa Kelas X TKJ 2 di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan Muhammad Rifki; Charles Butar-Butar; Yusni Khairul Amri
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2116

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan membaca cepat terhadap pemahaman teks prosedur oleh siswa kelas X TKJ 2 di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2024/2025. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap teks prosedur yang dipengaruhi oleh rendahnya kemampuan membaca cepat siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi berjumlah 800 orang dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKJ 2 yang berjumlah 32 orang, sekaligus menjadi sampel penelitian (sampling jenuh).Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan membaca cepat dan tes pemahaman teks prosedur. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dengan One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test dan uji hipotesis dengan korelasi Pearson Product Moment melalui bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data membaca cepat dan teks prosedur berdistribusi normal dengan nilai signifikansi masing-masing sebesar 0,200 (>0,05). Hasil uji korelasi Pearson diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,948 dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 (<0,05). Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara kemampuan membaca cepat dengan pemahaman teks prosedur.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan membaca cepat terhadap pemahaman teks prosedur oleh siswa kelas X TKJ 2 di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Dengan demikian, semakin tinggi kemampuan membaca cepat siswa, maka semakin tinggi pula pemahaman siswa terhadap teks prosedur yang dibaca. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dalam menerapkan latihan membaca cepat untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi teks prosedur dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
The Role Of Storytellin In Enhancing Students ‘Understanding Of Verb Tense’ Radita Yogi Oktaviani; Danang Dwi Harmoko
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2122

Abstract

This study analyzes the effectiveness of storytelling in iproving students’ understanding of English Grammar, particulary verb tenses (simple present, simple past, and simple future tense). Using a quantitative approach with a quasiexperimental design, this study involved seventhgrade students at SMP Bina Bangsa Mandiri 2. The learning moel applied was storytelling-Based Grammar Learning, with the narrative “Squirrel’s Dream House” as the core material. Data collection instruments include written tests (post-test), classroom observations, and retelling assignments. The result of the analysis showed that more than 70% of students experienced a significant increase in their understanding of verb tenses after the implementation of storytelling-based learning. In addition, this method proved to be effective in creasing students’ confidence in speaking, vocabulary acquisition, and classroom participation. These findings indicate that storytelling provides a framework for grammar learning that is not only meaningful and engaging, but also highly contextual, successfully bridging the gap between abstract grammar rules and real communication needs. Therefore, storytelling is recommended as an effective, enjoyable, and holistic grammar teaching strategy, especially in the context of EFL (English as a Foreign Language) classroom.
Konflik Politik Negatif dalam Novel Pulang Karya Leila S. Chudori Melati Sukma Dewi; Nazla Maharani Umaya; Setia Naka Andrian
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2124

Abstract

This study aims to describe the negative political conflict in the novel Pulang by Leila S. Chudori using Ramlan Surbakti's conflict theory. The focus of this study is on the forms of negative political conflict. This novel represents Indonesian political history, especially the events of 1965 and the 1998 reformation. The method used is qualitative with a mimetic approach. In this study, reading and listening techniques are used to collect research data in the form of quotations in the novel related to negative political conflict. This research is presented using qualitative descriptive techniques. The results of this study show the forms of negative political conflict in the form of conflicts in the struggle for power and conflicts in maintaining power. Negative political conflict involves parties including conflicts between political parties and state apparatus, conflicts between state apparatus and state leaders, conflicts between civil society and the government, and conflicts between academics and state leaders.
Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berorientasi STEM Pada Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Khairiza Sativa; Bunga Mulyahati; Muhammad Febri Rafli
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2130

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan, validitas, praktikalitas, dan efektivitas keterampilan membaca pemahaman siswa. Adapun permasalahan yang didapati kurangnya inovasi dalam penggunaan media pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian dari penelitian pengembangan media pembelajaran komik digital adalah guru dan 21 siswa kelas IV SDN 13 Langsa, Ahli Materi, Ahli Bahasa, Ahli Media dan Ahli Soal. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, angket dan tes. Analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif. Adapun hasil dari penelitian ini yaitu (1) Pengembangan media komik digital meliputi lima tahap yaitu tahap analisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahap implementasi dan tahap evaluasi. (2) Tingkat kevalidan media pembelajaran komik digital berorientasi STEM mendapatkan hasil 91,6%, dengan kategori “Sangat Valid” (3) Penilaian kepraktisan mendapatkan hasil persentase sebesar 94,48% dengan kategori skala “Sangat Praktis”. (4) Penilaian efektivitas dengan Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Uji Paired Sample T-Test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara pretest dan posttest. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,68 termasuk dalam kategori sedang, dengan efektivitas sebesar 67,86% yang menunjukkan bahwa media tergolong cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa. Dari hasil yang didapati, media komik digital berorientasi STEM dinyatakan valid, layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran keterampilan membaca pemahaman bagi siswa sekolah dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Materi Dongeng Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas II Sekolah Dasar Maya Urva; Bunga Mulyahati; Ronald Fransyaigu
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2133

Abstract

This research examines the creation, validation, practicality, and effectiveness digital comic media designed to improve reading skills in second-grade students. Employing the ADDIE-based Research and Development (R&D) approach, the study involved one teacher, 23 students from SD Negeri Suka Jadi, and experts in materials, language, media, and assessment. Data were obtained through observations, interviews, questionnaires, and tests, and analyzed qualitatively. The development process involved five consecutive stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results demonstrate that. (1) validity achieved 90.18% (“very valid”), (2) practicality reached 85.33% (“very practical”), and (3) effectiveness testing showed a significant improvement (p < 0.05) Between the pretest and posttest, the average N-Gain was 0.5529 (moderate), indicating that the media is valid, practical, and moderately effective in improving reading proficiency.
Upaya Guru Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Suriani Suriani; Taufik Taufik; Fiptar Abdi Alam
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan minat baca siswa di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Padaelo kabupaten Barru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan Guru Bimbingan Konseling dan siswa , observasi langsung, serta analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK berperan penting melalui: (1) pelaksanaan bimbingan klasikal dan konseling individual yang fokus pada pengembangan minat baca, (2) kolaborasi dengan guru mata pelajaran dan pustakawan dalam program literasi, (3) pemanfaatan teknologi digital untuk mendukung kegiatan membaca, dan (4) pelibatan orang tua dalam pengembangan minat baca siswa. Tantangan utama yang dihadapi meliputi dominasi media elektronik dalam kehidupan siswa dan perlunya pengembangan sistem monitoring yang lebih terstruktur. Program yang dilaksanakan menunjukkan dampak positif dalam meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya membaca, meskipun tingkat efektivitasnya bervariasi. Penelitian merekomendasikan pengembangan sistem penghargaan, program mentoring sebaya, dan peningkatan integrasi teknologi dalam program literasi.
Persepsi Mahasiswa PGSD terhadap Penerapan Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar Shofi Nur Amalia
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) terhadap penerapan pendekatan deep learning dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di sekolah dasar. Pendekatan deep learning dalam konteks pedagogis menekankan pada pemahaman konsep secara mendalam, keterlibatan aktif siswa, serta pembelajaran kontekstual yang mendorong refleksi dan pemikiran kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa PGSD memiliki persepsi yang positif terhadap pendekatan ini. Mereka menilai bahwa deep learning mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran PPKn dengan cara yang lebih bermakna dan relevan bagi kehidupan siswa. Namun, masih ditemukan keterbatasan pada aspek keterampilan implementasi, seperti perencanaan pembelajaran berbasis refleksi dan penilaian autentik. Temuan ini menunjukkan pentingnya pelatihan pedagogis praktis yang lebih mendalam agar mahasiswa mampu mengimplementasikan pendekatan ini secara optimal di kelas.
Investigating the Integrating of ICT in English Language Learning: A Case Study at SMP Negeri 1 Panca Rijang Isumarni Isumarni; Muhammad Hanafi; Sam Hermansyah; Aliyah Aliyah; Nia Ramadhani; Dewi Anjasari; Rahmah Nurhalisah Mulyadi
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2139

Abstract

This study investigates the integration of Information and Communication Technology (ICT) in English language learning at SMP Negeri 1 Panca Rijang. The research is driven by the increasing demand for innovative teaching methods in the 21st century, where digital tools are considered essential to support effective learning environments. A qualitative case study approach was employed, involving eighth-grade students as participants. Data were gathered through classroom observations, semi-structured interviews, and questionnaires in order to capture both teachers’ and students’ perspectives on ICT integration. The findings indicate that ICT integration provides multiple benefits in English learning. First, it enhances classroom interaction by promoting active student participation through the use of multimedia presentations, online quizzes, and language learning applications. Second, it fosters student motivation by making lessons more engaging, enjoyable, and relevant to real-life communication. Third, ICT offers authentic learning experiences by exposing students to original English materials such as videos, digital texts, and interactive exercises. However, the research also identified several challenges in implementing ICT. These include limited school facilities, unequal access to digital devices, unstable internet connectivity, and the need for teachers to develop stronger digital literacy and pedagogical skills for technology-enhanced instruction. Despite these challenges, the overall results suggest that ICT, when appropriately designed and systematically integrated, significantly improves the quality of English language teaching and learning at the junior high school level.
Warna Lokal Peralatan Hidup dan Teknologi dalam Novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata Hida Al Maida; Hariadi Susilo; Emma Marsella
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan dan mendeskripsikan warna lokal peralatan hidup dan teknologi masyarakat Melayu Belitong dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata. Dengan pendekatan antropologi sastra, penelitian ini menggunakan teori Koentjaraningrat. Menurut Koentjaraningrat (2005:23) teknologi adalah cara manusia membuat, memakai, dan memelihara seluruh peralatannya, dan bahkan bertindak selama hidupnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif, yaitu dengan menguaraikan, mendeskripsikan, dan menganalisis peralatan hidup dan teknologi yang terdapat dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata. Adapun teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan dalam tiga langkah, yaitu pengumpulan data, reduksi data, analisis data, dan penyajian data dalam bentuk narasi. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa warna lokal peralatan hidup dan teknologi masyarakat Melayu Belitong dalam novel Laskar Pelangi diperinci ke dalam 7 jenis, yaitu alat produksi, wadah, senjata, makanan, pakaian, tempat berlindung/perumahan, dan alat-alat transportasi.
Penyimpangan Sosial dalam Antologi Cerpen Juita karya Herlambang Aditya Tantra: Kajian Kritik Mimetik Rahmi Adelina; Hariadi Susilo; Nurhayati Harahap
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2145

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penyimpangan sosial yang terdapat dalam antologi cerpen Juita karya Herlambang Aditya Tantra. Kajian difokuskan pada dua bentuk penyimpangan sosial berdasarkan klasifikasi Narwoko dan Suyanto, yaitu tindakan antisosial dan tindakan kriminal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui studi pustaka terhadap cerpen menggunakan pendekatan kritik mimetik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyimpangan tindakan antisosial yang ditemukan dalam cerpen terdiri atas : (1) prostitusi, dan (2) isolasi sosial yang meliputi: a) menarik diri dan b) tidak komunikatif. Sementara itu, penyimpangan tindakan kriminal yang ditemukan dalam cerpen terdiri atas: (1) pembunuhan, (2) kekerasan yang meliputi: a) penganiayaan, b) ancaman, c) pencemaran nama baik, dan d) kekerasan seksual pada anak; dan (3) penipuan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa antologi cerpen Juita tidak hanya berfungsi sebagai karya fiksi, melainkan sarana menggambarkan dan mengkritik masalah sosial yang terjadi di kehidupan nyata.

Page 15 of 16 | Total Record : 158

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue