cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Febrika Yogie Hermanto
Contact Email
joaep@unesa.ac.id
Phone
+6281332148735
Journal Mail Official
joaep@unesa.ac.id
Editorial Address
Education of Office Administration, Faculty of Economics and Business, Universitas Negeri Surabaya Ketintang Street, Ketintang, Gayungan, Surabaya City, East Java 60231
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Office Administration : Education and Practice
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 27971139     DOI : https://doi.org/10.26740/joaep.v2n1
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Journal of Office Administration: Education and Practice, published in May, August, and November, is a peer-reviewed journal that is managed by the Department of Education of Office Administration, Faculty of Economics, Universitas Negeri Surabaya. This Journal aims to help researchers publish their papers, from their study, for a wider audience. This journal focuses on office administration research, in education and practice, by all approaches that can be responsible for their study. The scope and focus of this journal are related to the research in the office administration studies, in education and practice, such as Office Administration, Management, Communication, Organization, Technology, Simulation, and Innovation, also in Curriculum, Learning, Educational Policies, and Learning Material of Office Administration.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2022): August" : 6 Documents clear
Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan terhadap Kesiapan Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya Maharani, Shania Puspita; Nugraha, Jaka
Journal of Office Administration : Education and Practice Vol. 2 No. 2 (2022): August
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/joaep.v2n2.p96-114

Abstract

Kesiapan setiap mahasiswa untuk berwirausaha merupakan faktor penting yang perlu diperhatikan sebelum mahasiwa lulus dan terjun ke dunia pekerjaan. Sebab problematika di dunia kerja para gelar sarjana ini kesulitan mencari kerja. Oleh karena itu dalam perkuliahan di Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya diampu mata kuliah kewirausahaan untuk membantu mempersiapakan mahasiswa yang lulus nanti untuk bekerja sekaligus mampu membuat lapangan pekerjaan sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa dan di deskripsikan dengan mencari data melalui angket online yang disebarkan ke 2 angkatan yaitu angkatan 2016 dan 2017 mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya sebanyak 81 responden serta pengujian angket yang disebarkan ke program studi yang berbeda yaitu Program Studi Pendidikan Akuntasi angkatan 2017 kelas A. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang dianalisis menggunakan bantuan software SPSS. Berdasarkan hasil pembahasan, disimpulkan bahwa penelitian ini pada variabel pembelajaran kewirausahaan (x) mempunyai penilaian thitung senilai 2.328 > ttabel senilai 1.99006, artinya hipotesis diterima. Sehingga Pembelajaran Kewirausahaan mempunyai pengaruh terhadap kesiapan berwirausaha.
Pengaruh Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar melalui Motivasi Belajar Hayati, Nur; Pahlevi, Triesninda
Journal of Office Administration : Education and Practice Vol. 2 No. 2 (2022): August
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/joaep.v2n2.p79-95

Abstract

Riset memiliki tujuan untuk dapat mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa, pengaruh fasilitas belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa, pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa, pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa yang dimediasi oleh motivasi belajar, dan pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa yang dimediasi oleh motivasi belajar. Riset ini dilakukan terhadap siswa SMKN 10 Surabaya jurusan OTKP dengan jumlah 420 siswa. Sampel dalam riset ini berjumlah 205 siswa dengan menggunakan pendekatan probability sampling dengan jenis sampel acak sederhana. Teknik riset ini adalah riset kuantitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan Survei. Kemudian, data dianalisis dengan menggunakan analisis jalur. Hasil dari riset yaitu : 1) kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa, 2) fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa, 3) motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa, 4) kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa yang dimediasi motivasi belajar tidak berpengaruh signifikan, 5) fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa yang dimediasi motivasi belajar tidak berpengaruh signifikan.
Keefektifan Penerapan Sistem Kearsipan Elektronik (Portal BP Batam) Di Kantor Badan Pengusahaan Batam Awi, Nadia Nen; Pahlevi, Triesninda
Journal of Office Administration : Education and Practice Vol. 2 No. 2 (2022): August
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/joaep.v2n2.p132-145

Abstract

Perkembangan teknologi informasi industri 4.0 telah mengubah sistem konvensional menjadi salah satunya, yaitu sistem arsip. Perubahan dari sistem pengarsipan manual ke sistem pengarsipan elektronik dapat memudahkan penyimpanan dan pengambilan catatan. Salah satu perusahaan yang menggunakan arsip elektronik adalah Badan Pengusahaan Batam. Peneliti melakukan penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas sistem pengarsipan elektronik (BP Batam Portal) di Badan Pengusahaan Batam. Dalam mengkaji penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, sampel yang digunakan adalah sampel jenuh dengan total 30 responden yang memenuhi kriteria biro umum arsip BP Batam. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau kuesioner dengan penilaian skala Likert. Peneliti menggunakan analisis deskriptif dalam menganalisis data. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah penerapan sistem pengarsipan elektronik dengan skor tertinggi 89% pada perangkat lunak dan indikator basis data, yang dinyatakan sangat efektif. Sementara indikator yang memiliki skor terendah adalah perangkat otak, dengan skor 82% dalam kategori efektif. Sehingga, dapat dikatakan penerapan sistem pengarsipan elektronik di Badan Pengusahaan Batam berada pada tingkat yang efektif.
Pengaruh Komunikasi Interpersonal terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa PLP Prodi Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya Damayanti, Rima; Puspasari, Durinda
Journal of Office Administration : Education and Practice Vol. 2 No. 2 (2022): August
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/joaep.v2n2.p115-131

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kesiapan mengajar mahasiswa PLP Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran angkatan 2017 yang sudah melaksanakan kegiatan PLP sebanyak 93 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan non-probability sampling dengan bentuk sampling total, dimana jumlah sampel yang digunakan sama dengan jumlah populasi yaitu 93 mahasiswa. Uji coba instrumen dalam penelitian ini terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1) uji asumsi klasik yang terdiri dari uji normalitas dalam uji heteroskedastisitas; 2) uji hipotesis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan komunikasi interpersonal terhadap kesiapan mengajar mahasiswa PLP Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya.
Peningkatan Prestasi Belajar menggunakan Model Pembelajaran Word Square Mata Pelajaran Korespondensi pada Siswa Kelas X OTKP SMK Negeri 1 Surabaya Sudarwati, Dwi; Putra, Rendy Dwi Adi
Journal of Office Administration : Education and Practice Vol. 2 No. 2 (2022): August
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/joaep.v2n2.p146-151

Abstract

Pengembangan standar yang menuntut setiap anak untuk berkontribusi pada perkembangan kelompok secara keseluruhan. Menurut standar ini, anak-anak yang bergantung pada orang lain tidak diinginkan dan harus dihilangkan. Hal ini menunjukkan bahwa anak-anak dengan tingkat kecerdasan yang lebih tinggi memiliki tanggung jawab untuk membantu mereka yang memiliki tingkat kecerdasan yang lebih rendah, bahwa anak-anak dengan tingkat kekuatan fisik yang lebih tinggi memiliki tanggung jawab untuk membantu mereka yang memiliki tingkat kekuatan fisik yang lebih rendah, dan bahwa anak-anak dengan semua tingkat kecerdasan memiliki tanggung jawab untuk mendorong satu sama lain untuk. Metode penelitian tindakan digunakan dalam penelitian ini sebanyak tiga kali. Setiap tahap dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Tahapan ini diulang dalam urutan itu. Siswa kelas X OTKP SMK Negeri 1 Surabaya menjadi fokus penelitian ini. Data untuk penelitian ini dikumpulkan dalam bentuk hasil tes formatif serta lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Hasil OTKP siswa kelas X SMK Negeri 1 Surabaya mencapai ketuntasan belajar setelah pembelajaran Metode Word Square Direct Learning pada Model Pembelajaran Memahami Korespondensi Menggunakan Model Pembelajaran meningkat dari siklus I ke siklus III dan mencapai ketuntasan. Hasil tersebut dicapai setelah pembelajaran Metode Word Square Direct Learning pada Pemahaman Korespondensi Menggunakan Model Pembelajaran. Pada pertemuan pertama (Pra-siklus), ada total 37 siswa. Dari jumlah tersebut, 10 siswa atau 27,02% berhasil menyelesaikan siklus. Terjadi peningkatan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 21 siswa atau 75,67% pada pertemuan ketiga (siklus 2), sedangkan pada pertemuan ketiga terjadi peningkatan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 22 siswa atau 59,45%. pertemuan kedua (siklus 1). Pertemuan keempat (siklus III) siswa yang menyelesaikan 37 atau 100% dari tugas yang diberikan. Penelitian ini sampai pada kesimpulan bahwa penggunaan metode pembelajaran kooperatif Model Pembelajaran Word Square sebagai alternatif pembelajaran mata pelajaran korespondensi dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Surabaya. Peserta dalam penelitian ini semuanya terdaftar dalam program OTKP.
Pengaruh Metode Experiential Learning, Metode Ceramah dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di Lamongan Wibowo, Rachmad
Journal of Office Administration : Education and Practice Vol. 2 No. 2 (2022): August
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/joaep.v2n2.p152-159

Abstract

Penekanan pembelajaran kejuruan pada praktiknya dibandingkan pada teorinya yaitu 60% praktik dan 40% teori. Dengan mengetahui pendidikan sistem ganda atau dual system diharapkan dapat lebih belajar dan menguasai keterampilan profesional. Melihat kondisi riil di sekolah diharapkan prestasi belajar siswa lebih tinggi, oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang pengaruh metode experiential learning, ceramah dan motivasi belajar pada pelajaran kearsipan kelas XI SMK Lamongan tahun 2012. Hasil pengujian hipotesis pertama menunjukkan bahwa nilai Sig. (0000) > ? = 5%. Jadi, Terdapat pengaruh prestasi belajar Metode Experiential learning dengan menggunakan metode ceramah terhadap hasil belajar siswa dan hasil uji hipotesis kedua menunjukkan bahwa Sig. (0000) > ? = 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh nilai sig terhadap motivasi dan prestasi belajar. untuk metode interaksi dengan motivasi lebih dari ? = 5% (Sig. (0,760) > ? = 5%.). Sehingga H0 diterima atau dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat interaksi antara penggunaan metode Experiential learning dan metode ceramah dengan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas XI mata pelajaran Filing SMK Negeri 1 dan SMK Muhammadiyah Lamongan.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): November Vol. 5 No. 2 (2025): August Vol. 5 No. 1 (2025): May Vol. 4 No. 3 (2024): November Vol. 4 No. 2 (2024): August Vol. 4 No. 1 (2024): May Vol. 3 No. 3 (2023): November Vol. 3 No. 2 (2023): August Vol. 3 No. 1 (2023): May Vol. 2 No. 3 (2022): November Vol. 2 No. 2 (2022): August Vol. 2 No. 1 (2022): May Vol. 1 No. 3 (2021): November Vol. 1 No. 2 (2021): August Vol. 1 No. 1 (2021): May More Issue