cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tohir Zuhdi
Contact Email
tohirz@uinsaizu.ac.id
Phone
+6281327056975
Journal Mail Official
jurnalkependidikan@uinsaizu.ac.id
Editorial Address
UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto Jl. Jend. A. Yani No. 40A Purwokerto 53126 Jawa Tengah - Indonesia
Location
Kab. banyumas,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Kependidikan
Published by Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto
ISSN : 2355018X     EISSN : 25984845     DOI : https://doi.org/10.24090/jk
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Kependidikan is a peer-reviewed journal that mediates the dissemination of researchers in education, especially from management, research, a study of thinking, and educational evaluation. The journal is published by Ikatan Keluarga Alumni Institut Agama Islam Negeri Purwokerto. We accept submissions from all over the world. All submitted articles shall never been published elsewhere, original and not under consideration for other publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 12 No. 1 (2024)" : 11 Documents clear
Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013 Mutholaah, Mutholaah
Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jk.v12i1.10979

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dalam pendidikan karakter di MAN 1 Banyumas. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas XI IPA2, XI IPA 3, XI IPA 4 XI IPA 5 dan XI IPA 6 yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui instrumen berupa kuesioner yang diisi oleh siswa sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran berbasis proyek. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam sikap positif, pemahaman nilai-nilai, dan perilaku siswa setelah penerapan model pembelajaran berbasis proyek. Temuan ini memberikan dukungan yang kuat terhadap efektivitas model pembelajaran berbasis proyek dalam pendidikan karakter. Hal ini menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran berbasis proyek, siswa dapat mengembangkan sikap positif, memahami nilai-nilai yang baik, dan menerapkan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan pendidikan karakter di MAN 1 Banyumas. Temuan peningkatan sikap positif, pemahaman nilai-nilai, dan perilaku siswa setelah penerapan model pembelajaran berbasis proyek memberikan bukti yang mendukung efektivitas pendekatan ini dalam mencapai tujuan pendidikan karakter dalam Kurikulum 2013. Dalam konteks teori-teori pendidikan karakter, pembelajaran berbasis proyek dapat dilihat sebagai pendekatan yang mendukung perkembangan sosial, moral, dan perilaku siswa. Meskipun demikian, penelitian lebih lanjut dan penelitian dengan desain yang lebih kuat diperlukan untuk mengkonfirmasi temuan ini secara lebih mendalam dan menyeluruh.

Page 2 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025) Vol. 13 No. 1 (2025) Vol. 12 No. 2 (2024) Vol. 12 No. 1 (2024) Vol. 11 No. 2 (2023) Vol. 11 No. 1 (2023) Vol. 10 No. 2 (2022) Vol. 10 No. 1 (2022) Vol 9 No 2 (2021) Vol. 9 No. 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 3 No 2 (2015) Vol 4 No 2 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 1 No 1 (2013) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) More Issue