cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mifta Rizka
Contact Email
mifta.rizka@lecturer.unri.ac.id
Phone
+6282173129252
Journal Mail Official
pekbis@ejournal.unri.ac.id
Editorial Address
Prodi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau Jl. Binawidya KM.12,5 Simpang Baru Pekanbaru 28694
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
PEKBIS
Published by Universitas Riau
ISSN : 20855214     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education Other
PEKBIS menerbitkan artikel bidang ilmu pendidikan, ekonomi, dan bisnis. dengan sub bidang: Pendidikan ekonomi Manajemen Pendidikan Akuntansi Manajemen Koperasi Usaha Kecil Menengah Manajemen Keuangan Bisnis Kewirausahaan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 9, No 2 (2017)" : 7 Documents clear
PENDAMPINGAN PENGELOLAAN KEUANGAN USAHA MIKRO DI DESA PURWADADI BARAT DAN PASIRBUNGUR KABUPATEN SUBANG Layyinaturrobaniyah Layyinaturrobaniyah; Wa Ode Zusnita Muizu
PEKBIS Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (151.603 KB) | DOI: 10.31258/pekbis.9.2.91-103

Abstract

Data statistik menunjukan bahwa jumlah unit usaha kecil mikro dan menengah(UMKM) mendekati angka 99,98% dari total unit usaha di Indonesia dengankontribusi sebesar 56% dari total PDB di Indonesia. Hal ini mencerminkan tingginyasignifikansi peran UKM bagi pemerataan ekonomi Indonesia. Sayangnya, ditemukanberagam persoalan yang perlu mendapat perhatian, seperti rendahnya produktivitasyang disebabkan oleh rendahnya kualitas sumber daya manusia khususnya dalambidang manajemen, organisasi, penguasaan teknologi, dan pemasaran, danrendahnya kompetensi kewirausahaan UMKM yang relatif masih masih jauhdibandingkan usaha besar. Selain rendahnya produktivitas, UMKM jugadiperhadapkan pada terbatasnya akses kepada sumberdaya produktif, terutamaterhadap permodalan, teknologi, informasi dan pasar. Hingga saat ini, tidak sedikitpelaku usaha mikro yang mengeluhkan tentang perkembangan usahanya karenadisebabkan kekurangan modal dalam bentuk uang. Begitu juga banyak kegiatanusaha mikro mengalami kegagalan atau bangkrut dikarenakan tidak mampumengelola keuangan dengan baik. Kondisi ini seringkali disebabkan karenakeuangan usaha mikro yang dikelola tidak dipisahkan dengan keuangan keluarga.Oleh karena itu, dalam rangka menjaga keberlangsungan kegiatan usaha, makadiperlukan pengetahuan, ketrampilan dan sikap perilaku untuk mengelola seluruhaspek usaha dengan baik. Khusus di bidang keuangan diperlukan perhatian lebihkhusus dan serius, karena keuangan merupakan jiwa dan darah seluruh kegiatanusaha. Sebagaimana pada umumnya, pengelolaan keuangan usaha juga meliputiseluruh aktivitas sejak perencanaan, pelaksanaan dan pengendalian.
MANAJER DAN PERANGKAT MANAJEMEN BARU Wa Ode Zusnita Muizu; Ernie Tisnawati Sule
PEKBIS Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (514.055 KB) | DOI: 10.31258/pekbis.9.2.151-160

Abstract

Manajer adalah orang yang melaksanakan kegiatan manajemen. Dalam setiaporganisasi bisnis, para manajer bertugas untuk memastikan bahwa keseluruhantujuan yang telah ditetapkan oleh organisasi dapat diwujudkan melalui rangkaiankegiatan manajemen, baik yang bersifat fungsional maupun bersifat operasional.Salah satu tugas atau peran seorang manajer yaitu harus bisa mengatasi konflikyang ada dalam suatu organisasi yang dipimpinnya sehingga setiap konflik itudapat diselesaikan dengan baik dan tidak ada yang merasa dirugikan. Untuk dapatmengimplementasikan kegiatan manajemen tersebut sesuai denga fungsinyamasing-masing, maka diperlukan beberapa keahlian manajemen (managerial skills)dan kompetensi khusus yang diperlukan oleh setiap orang yang terlibat dalamkegiatan organisasi berdasarkan tingkatannya dalam organisasi yang bisamembedakan seorang manajer dan bukan manajer. Keahlian tersebut meliputikeahlian teknis, keahlian konseptual, keahlian berkomunikasi dan berinteraksi,keahlian dalam pengambilan keputusan, keahlian dalam pengaturan waktu,keahlian dalam manajemen global dan keahlian dalam teknologi. Oleh karena itu,bagi mereka yang ingin menjadi seorang manajer, maka kedua aspek darimanajemen, yaitu pengetahuan dan pengalaman perlu untuk dikuasai secarabersamaan, oleh karena itu disebutkan bahwa seorang pemimpin merupakanelemen yang sangat vital dalam menentukan maju mundurnya sebuah organisasi.
KONTRIBUSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DAN INTERAKSI SOSIAL TERHADAP KARAKTER KEWIRAUSAHAAN PESERTA DIDIK MAN 1 PEKANBARU Atikah Hermansyah; Daeng Ayub Natuna; Sumarno Sumarno
PEKBIS Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (106.16 KB) | DOI: 10.31258/pekbis.9.2.%p

Abstract

The purpose of this study is to determine the contribution of the implementation ofentrepreneurial learning and social interaction, either individually or jointly to theentrepreneurial character of learners. This study was conducted in MAN 1Pekanbaru. The population in this study were students of class XI and XII IPS IIS asmany as 139 respondents with prior test instrument by 30 respondents. Testing thevalidity of the correlation performed using SPSS software and instrument reliabilityseen in Alpha Croncbach. This research was conducted with a descriptiveexamination of data, testing hypotheses and seek contributions. The result ofresearch shows that 1) Contributions implementation of entrepreneurial learningentrepreneurial character by 20%. 2) The contribution of social interaction with theentrepreneurial character of 11.5%. 3) Contributions implementation ofentrepreneurial learning and social interaction with the entrepreneurial character ofstudents was 22.1,%. The conclusion that the implementation of entrepreneuriallearning and social interaction with the entrepreneurial character of learners MAN 1Pekanbaru ties and contributions.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, BUDAYA SEKOLAH, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMP METTA MAITREYA PEKANBARU Mailiza Amalia
PEKBIS Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (119.912 KB) | DOI: 10.31258/pekbis.9.2.114-124

Abstract

The study aims to determine the effects of learning motivation, school culture, andlearning styles to students’ achievement at SMP Metta Maitreya Pekanbaru. Thisresearch is using descriptive method with quantitative approach. The population ofthe study were junior high school students at Metta Maitreya Pekanbaru. The wholetotal of students in this school is 167 people with a total sample of 118 peopleselected minimum sampling techniques. Data were obtained from observation andresearch by distributing questionnaires to the respondents. Data were analyzedusing mean scores and statistical analysis with multiple linear regression. Againstthe instrument to test the validity and reliability by using Cronbach alpha formula.The results showed that: (1) a significant difference between learning motivationtowards student achievement with t value 6.302 sig. <0.05. (2) there is a significantrelationship between school culture on student achievement with t value 8.621 sig.<0.05. (3) there is no significant relationship between learning styles to studentachievement with t value 0.772 sig. > 0.05. (4) there is a significant influencebetween learning motivation, school culture, and learning styles to studentsachievement at SMP Metta Maitreya Pekanbaru with regression equation Y = 5.075+ 0,791X1 + 1,105X2 + 0,113X3 + εn. From the results of F value is 65.507 with sig.<0.05 and a large coefficient of influence together amounted to 63.3%. From theseresults, it can be concluded that students' motivation is balanced with the junior highschool policy in implementing the culture of the school in the school learningenvironment and learning styles students that can improve students’ achievement.
KETERKAITAN PENGGUNAAN MOVING CLASS DENGAN MOTIVASI BELAJAR DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEPUASAN BELAJAR EKONOMI SISWA MAN 2 MODEL PEKANBARU Ekwanis Putrielis
PEKBIS Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (148.79 KB) | DOI: 10.31258/pekbis.9.2.125-139

Abstract

This research is purpose to know relation the using of moving class with studentmotivation and the impact to satisfaction to the economic lesson of student MAN 2Model Pekanbaru. This ressearch method is using descriptive researching withquality closing. This research population is used of students in grade eleventh andtwelveth social about onw hundred and two peoples,by types about 80 peoples thatchoosed randomly by using minimum types. Taking the data is done by analisymand spreading (angket) research to the respondent. This data analys with twiceanalisysm regration.Facing research instrument used an analisym uses testing thevalidity and reliability with using the formula of “alpha cronbach “. This researchshown where : (1) There are have significant relationship with studying facilities thatused inmoving class to the satisfication studying by studying motivation. (2)There isno significant relationship the quality of the teachers in studying process by movingclass system with satisfication of students by studying motivation. (3) There is nosignificant relationship the studying source with satisfication of students. By theresearch above we can solve that the studying satisfication by studying motivationcan get if the teachers really done the lesson process by moving class, and shouldbe looked the studying source that usefull. And in this case should be increase sothe studying purpose by using moving class system done goodly.
ANALISIS TINGKAT KEPUASAN SISWA DAN MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN KELOMPOK (COOPERATIVE LEARNING) DAN KAITANNYA DENGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DI SMKLABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU Muhammad Yasir; Suarman Suarman; Gusnardi Gusnardi
PEKBIS Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (138.967 KB) | DOI: 10.31258/pekbis.9.2.77-90

Abstract

The purpose of this study was to determine the relationship between the level ofstudent satisfaction and motivation in learning groups (cooperative learning) andlearning outcomes in relation to the accounting subjects. The method in thisresearch is quantitative.The population of this research is the students of class XIand XII Accounting Department of SMK Labor Binaan FKIP Riau University. Dataobtained by observing the teacher in class and distributing questionnaires to therespondents. Data were analyzed by using multiple correlation while the instrumentwas tested by using validity. Results from these studies showed that: (1) There aredifferences in the level of satisfaction of students in study groups on special classesand regular classes at SMK Labor Binaan FKIPRiau University. (2) There aredifferences in student motivation in learning groups at special classes and regularclasses at SMK Labor Binaan FKIP Riau University.(3) There is a significantrelationship between the level of student satisfaction with the learning outcomes ofthe accounting subjects in SMK Labor Binaan FKIP Riau University. (4) There is asignificant relationship between motivation and learning outcomes of the accountingsubjects in SMK Labor Binaan FKIP Riau University. (5) There are differences in thelevel of student satisfaction and motivation in relation to group learning and learningoutcomes of the accounting subjects in SMK Labor Binaan FKIP Riau University.From the above results, it can be concluded that there is a significant relationshipbetween the level of student satisfaction and motivation in learning groups(cooperative learning) in accounting subjects in SMK Labor Binaan FKIP RiauUniversity.
PENGARUH KUALITAS PEMBELAJARAN GURU EKONOMI TERHADAP KEPUASAN SISWA DI SMA NEGERI 2 SENTAJO RAYA Siti Mukroni
PEKBIS Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (95.694 KB) | DOI: 10.31258/pekbis.9.2.140-150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas pembelajaran guruEkonomi dilihat dari aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajarandan penilaian hasil pembelajaran terhadap kepuasan siswa. Penelitian dilakukan padabulan Oktober – November tahun 2016. Populasi dalam penelitian ini adalah siswaSMAN 2 Sentajo Raya yang berjumlah 232 Orang. Pemilihan sampel penelitiandilakukan dengan menggunakan metode ukuran sampel minimum yang diambilsejumlah 50 orang. Alat analisis penelitian menggunakan analisis mean skor danregresi linear berganda. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa secaraparsial kualitas pembelajaran Guru Ekonomi dilihat dari aspek : 1). Perencanaanpembelajaran tidak berpengaruh terhadap kepuasan siswa, 2) Pelaksanaanpembelajaran guru berpengaruh tetapi tidak signifikan terhadap kepuasan siswa, 3)Penilaian hasil pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap kepuasan siswa.Secara simultan kualitas pembelajaran guru ekonomi dilihat dari aspek perencanaanpembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian hasil pembelajaranberpengaruh terhadap kepuasan siswa.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 3 (2021) Vol 13, No 2 (2021) Vol 12, No 3 (2020) Vol 12, No 2 (2020) Vol 12, No 1 (2020) Vol 11, No 3 (2019) Vol 11, No 2 (2019) Vol 11, No 1 (2019) Vol 10, No 3 (2018) Vol 10, No 2 (2018) Vol 10, No 1 (2018) Vol 9, No 3 (2017) Vol 9, No 2 (2017) Vol 9, No 1 (2017) Vol 8, No 3 (2016) Vol 8, No 2 (2016) Vol 8, No 1 (2016) Vol 7, No 3 (2015) Vol 7, No 2 (2015) Vol 7, No 1 (2015) Vol 6, No 3 (2014) Vol 6, No 2 (2014) Vol 6, No 1 (2014) Vol 5, No 3 (2013) Vol 4, No 02 (2012) Vol 5, No 2 (2013) Vol 5, No 1 (2013) Vol 4, No 3 (2012) Vol 4, No 01 (2011) Vol 3, No 03 (2011) Vol 3, No 02 (2011) Vol 3, No 01 (2011) Vol 2, No 03 (2010) Vol 2, No 02 (2010) Vol 2, No 01 (2010) Vol 1, No 03 (2009) Vol 1, No 02 (2009) Vol 1, No 01 (2009) More Issue