cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jhon Hardy Purba
Contact Email
daiwiwidya1@gmail.com
Phone
+6287762695157
Journal Mail Official
daiwiwidya1@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.unipas.ac.id/index.php/DW/about/editorialTeam
Location
Kab. buleleng,
Bali
INDONESIA
Daiwi Widya : Jurnal Pendidikan FKIP Unipas
Published by Universitas Panji Sakti
ISSN : 2406730X     EISSN : 26227169     DOI : https://doi.org/10.37637
Core Subject : Education,
Education
"Daiwi Widya" is a journal of education that is managed by the Faculty of Teacher Training and Education, University of Panji Sakti. It aims at accomodating the results of studies or researches or reviews in the field of education. Daiwi Widya publishes research results that review educational processes in terms of educational methods, educational models, case studies particularly educational studies and classroom action research. The incoming articles are reviewed by Expert Editors who are accordance with the field of educational scholarship totaling five people. Daiwi Widya is published twice each volume that is June, December and special edition. The purpose of this educational journal is to publish conceptual thoughts or ideas and research results obtained in the field of education. The major focus of this journal is in the development of science particularly in the field of education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 4, No 3 (2017)" : 12 Documents clear
LOKAKARYA YANG DITINDAKLANJUTI DENGAN SUPERVISI AKADEMIK DENGAN TEKNIK KUNJUNGAN KELAS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN MENGIKUTI ALUR EXPLORASI, ELABORASI DAN KONFIRMASI Suradi Suradi
Daiwi Widya Vol 4, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.55 KB) | DOI: 10.37637/dw.v4i3.38

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMK MHS Kota Batam, SMK Negeri 6 dan SMK Negeri 1 Kota Batam Provinsi Kepulauan Raiu. Tujuan penulisan penelitian tindakan sekolah ini adalah untuk mengetahui apakah Lokakarya yang ditindak lanjuti dengan supervisi akademik dengan teknik kunjungan kelas dapat meningkatkan kemampuan guru SMK MHS Kota Batam, SMK Negeri 6 dan SMK Negeri 1 Kota Batam dalam melaksanakan proses pembelajaran mengikuti alur eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Metode pengumpulan datanya adalah observasi. Metode analisis datanya adalah deskriptif untuk data kuantitatif dan kualitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa Lokakarya yang ditindak lanjuti dengan supervisi akademik dengan teknik kunjungan kelas dapat meningkatkan kemampuan guruguru dalam melaksanakan proses pembelajaran mengikuti alur eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada pada awalnya rata-rata nilainya baru mencapai 69,29 atau berada pada kategori C, pada siklus I nilai menjadi 87,49 dengan 5 orang guru yang tuntas mencapai nilai A (91 – 100) atau baru 24,41% sedangkan pada Siklus II naik rata-ratanya menjadi 94,63, dengan 15 orang guru tuntas mencapai nilai A (91-100) dengan ketuntasan mencapai 88,23% I. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah lokakarya yang ditindaklanjuti dengan supervisi akademik dengan teknik kunjungan kelas dapat meningkatkan kemampuan guruguru dalam melaksanakan proses pembelajaran mengikuti alur eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X 1 SEMESTER II DI SMA N 1 SUKASADA Ida Ayu Dharma Diantari Putra
Daiwi Widya Vol 4, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (62.519 KB) | DOI: 10.37637/dw.v4i3.29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X 1 SMA N 1 Sukasada melalui penerapan pendekatan kontekstual pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X 1 SMA N 1 Sukasada dengan jumlah siswa 13 orang yang terdiri atas 9 orang laki-laki dan 4 orang perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes yang digunakan untuk mengetahui tingkat hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PKn, dan selanjutnya dianalisis menggunakan metode analisis statistik deskriptif. Dari analisis data penelitian disimpulkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X 1 SMA N 1 Sukasada. Pada refleksi awal rata-rata kelas mencapai 64.32, daya serap 64,32% dan ketuntasan klasikal 40,90%. Pada akhir siklus I, rata-rata kelas mencapai 69,62 daya serap 69,62% dan ketuntasan belajar klasikal 86,36%. Pada siklus II, rata-rata kelas meningkat sebesar 5,76 menjadi 75,38, daya serap meningkat sebesar 5,76% menjadi 75,38% dan ketuntasan belajar secara klasikal meningkat menjadi 90,90%. Kriteria penggolongan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari terolong baik (siklus I) menjadi sangat baik (siklus II).

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2024) Vol 11, No 1 (2024) Vol 10, No 3 (2023) Vol 10, No 2 (2023) Vol 10, No 1 (2023) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 5 (2021) Vol 8, No 3 (2021) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021): Edisi Khusus Vol 7, No 5 (2020) Vol 7, No 3 (2020) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 3 (2019) Vol 6, No 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 3 (2018) Vol 5, No 2 (2018) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 3 (2017) Vol 4, No 2 (2017) Vol 3, No 3 (2016) Vol 3, No 2 (2016) Vol 3, No 1 (2016) Vol 2, No 3 (2015) Vol 2, No 2 (2015) Vol 2, No 1 (2015) Vol 1, No 3 (2014) Vol 1, No 2 (2014) Vol 1, No 1 (2014) More Issue