cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rio Era Deka
Contact Email
turatsunaunisma@gmail.com
Phone
+6282198932510
Journal Mail Official
turatsunaunisma@gmail.com
Editorial Address
Jl. MT Haryono 193 Malang
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan
Published by Universitas Islam Malang
ISSN : -     EISSN : 27470717     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Other
Jurnal Turatsuna ini terbit untuk memberikan tempat berkreasi dan berinovasi bagi para peneliti, penulis, atau pemerhti yang berhasil “membaca “ sebagian realitas pergulatan dan dinamika kehidupan keberagamaan dan kependidikan di tengah masyarakat. Perkembangan kehidupan institusi edukasi, khususnya di lembaga-lembaga pendidikan keislaman yang menangani atau mengelola subyek didik, menjadi substansi utama dalam penerbitan jurnal Turatsuna ini.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2019): AGUSTUS" : 10 Documents clear
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PENDEKATAN LEARNING BY DOING UNTUK MEMOTIVASI BELAJAR SISWA Noer Aysah
Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2019): AGUSTUS
Publisher : Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (559.497 KB)

Abstract

AbstrakDengan menggunakan pendekatan learning by doing para siswa antusias dan termotivasi dalam pembelajaran. Karena terlihat dari perubahan yang terlihat yaitu siswa mampu memahami pembelajaran, banyak siswa yang bertanya jika mereka kurang mengerti, kelas serasa hidup dengan adanya komentar para siswa setelah pembelajaran tersebut. Relevansi antara pendekatan pendekatan learning by doing dalam meningkatkan motivasi yang diterapkan di SMP PGRI 1 Prigen ada kesinambungan karena pendekatan learning by doing mengajak para siswanya untuk mengulas sendiri atau mencari penyelesaian dengan cara melihat tayangan yang disajikan di depan layar LCD yang mengharuskan siswa fokus dan memperhatikan pembelajaran yang ada di dalam tampilan yang sudah tersedia.Kata Kunci: pendekatan learning by doing, memotivasi  Abstract                       By using the learning by doing approach the students are enthusiastic and motivated in learning. Because it can be seen from the visible changes that students are able to understand learning, many students ask if they don't understand, the class feels alive with the comments of students after the learning. The relevance of the learning by doing approach to increasing motivation applied in SMP PGRI 1 Prigen is continuity because the learning by doing approach invites students to review themselves or find solutions by looking at the shows presented in front of the LCD screen which requires students to focus and pay attention to learning which is in the view that is already available. Keywords: learning approach by doing, motivate
IMPLEMENTASI LESSON STUDY DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Yatna Supriatna
Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2019): AGUSTUS
Publisher : Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (711.978 KB)

Abstract

 Dari hasil penelitian disarankan agar siswa harus berpartisipasi aktif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, karena dalam proses pembelajaran siswa adalah sebagai subjek dan objek. Untuk Pendidikan Agama Islam guru harus bisa membangun interaksi yang baik dengan kolega. Kepala sekolah harus terus memberikan motivasi dan antusiasme kepada guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru.Kata kunci: Implementasi Lesson Study, Profesionalisme Guru From the results of the study it is suggested that students should actively participate in improving the quality of learning, because in the learning process students are as subjects and objects. For Islamic Religious Education teachers should be able to build good interactions with colleagues. Principals should continue to provide motivation and enthusiasm to teachers to improve the quality of learning and teacher professionalism.Keywords: implementation of lesson study, teacher professionalism
ETIKA PENDIDIK DAN RELEVANSINYA DENGAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU Sunarti Sunarti
Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2019): AGUSTUS
Publisher : Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (766.962 KB)

Abstract

Pendidikan etika dalam kajian tradisi para ilmuan islam menempatkan posisi sangat Agung. Sebab banyak ditemukan pernyataan para akademis yang mengkolaborasikan ilmu pengetahuan dan etika seperti halnya dengan dua sisi dari sebuah koin, dimana dari satu menjadi tumbuh kepada yang lain. Allah menciptakan manusia sebagai makhluk sosial mestinya membutuhkan komunikasi terhdap manusia lainnya. Jadi etika memiliki posisi yang tepat agar tercipta hubungan yang memberikan  pemahaman sifatnya positif. Di era zaman modern ini, perlunya kode etik tenaga pendidik supaya dirumuskan. Sepertinya Masih belum dioptimalkan dan mampuni penjaga marwah tenaga pendidik. Maka perlu sebagai solusi dari masalah diantara bagi para pemikir pakar akademisi pendidikan. Kata Kunci:  etika, kompetendi kepribadian guru  Ethical education in the study of the traditions of Islamic scientists places a very high position. Because many academic statements are found that collaborate science and ethics as well as the two sides of a coin, from which one grows to the other. God created humans as social creatures should require communication with other humans. So ethics has the right position to create relationships that provide understanding of its positive nature. In this modern era, the need for a code of ethics for educators to be formulated. It seems that it is still not optimized and capable of guarding the marwah of educators. Then it is necessary as a solution to the problem among thinkers in academic education. Keywords: ethics, competing teacher personality 
PELAKSANAAN PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERPADU DI SMA NEGERI 4 KOTA PROBOLINGGO Luqman Abdurrahman Shaleh
Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2019): AGUSTUS
Publisher : Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (573.988 KB)

Abstract

  (1) Strategi Pendidikan Agama Islam yang dipakai tidak terlepas dari pendekatan yang dipergunakan oleh guru., pembentukan kelompok-kelompok belajar, dan inkuri dan keteladan. Keterpaduan Pendidikan Agama Islam dengan Pendidikan Karakter dimulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Dalam tahap evaluasi inilah akan terlihat efektif atau tidaknya pembentukan karakter siswa yang diharapkan. Selain itu ada beberapa kegiatan ekstra kurikuler yang sangat membantu dalam membentuk karakter siswa. (2) Pendidikan Agama Islam terpadu cukup efektif dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri 4 Kota Probolinggo. (3) Faktor yang mendukung pembentukan karakter siswa di SMA Negeri 4 Kota Probolinggo, bisa dibedakan menjadi dua. Yakni factor internal dan factor eksternal. Faktor yang mendukung Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter siswa, adalah motivasi untuk selalu menjadi lebih baik, kerja sama yang baik antara sekolah, wali siswa, dan masyarakat, dan peran guru. Adapun faktor-faktor yang menghambat pendidikan karakter di SMA 4 Kota Probolinggo adalah kurangnya luas bangunan musolla. Kata kunci: pendidikan agama Islam terpadu, pembentukan karakter.
MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MOBILE LEARNING Yovinus Dwi Widyantoro
Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2019): AGUSTUS
Publisher : Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (567.503 KB)

Abstract

Dasar filosofi media pembelajaran interaktif berbasis mobile learning ini dalam penerapannya tergantung dari penggunanya dalam hal ini dosen bagaimana sebenarnya menganggap mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran, jika mahasiswa dianggap sebagai anak manusia yang  memiliki kecerdasan, jati diri, harga diri, dan memiliki rasa semangat untuk motivasi belajar, maka kegiatan pembelajaran dengan berbasis mobile learning ini bisa dilakukan dengan baik dan sesuai dengan harapan. Berdasarkan penggunaan banyak hal yang bisa dilakukan, mulai dari menjadi solusi dalam membantu jam perkuliahan, mencatat kehadiran mahasiswa, memberikan formula agar mahasiswa makin aktif dalam belajar, menjadi referensi jika mahasiswa nanti lulus akan menjadi dosen atau guru, dan membatu menyampaikan informasi secara cepat. The basic philosophy of interactive learning media based on mobile learning in its application depends on its users, in this case the lecturer how to actually consider students in learning activities, if students are considered as human children who have intelligence, identity, self-esteem, and have a sense of enthusiasm for learning motivation, then the learning activities based on mobile learning can be done well and in accordance with expectations. Based on the use of many things that can be done, starting from being a solution to help lecture hours, recording student attendance, providing a formula so that students are more active in learning, becoming a reference if students later graduate will become lecturers or teachers, and helping to convey information quickly. Keywords: learning media, interactive, mobile learning, 
PROSES INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER BERWAWASAN ISLAM NUSANTARA Durrotun Nasikhin
Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2019): AGUSTUS
Publisher : Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (733.983 KB)

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Nilai-Nilai Pendidikan karakter Berwawasan Islam Nusantara, dan  (2) Proses Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berwawasan Islam Nusantara pada Santri Pondok pesantren Sunan Kalijogo Jabung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data terdiri dari data primer, sekunder. Data dikumpulkan dengan teknik (a) wawancara mendalam, (b) observasi partisipan, dan (3) dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif dengan melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data temuan dilakukan dengan kepercayaan, keteralihan, kebergantungan, dan kepastian. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa: (1) Nilai-Nilai Pendidikan karakter Berwawasan Islam Nusantara di Pondok Pesantren Sunan Kalijogo Jabung meliputi (a) Kepatuhan/tawadlu,. (b) Kepekaan Sosial. (c) Kesederhanaan. (d) Kebersamaan dan Solidaritas (5) Gotong Royong. (6) Sowan ke Kiai (pengasuh),. (e) Kasih Sayang. (f) Kesetaraan/Egaliter. (g) Demokrasi/Musyawarah. (h) Moderat. (i) Toleransi. (j) Religius. (k) Menjaga dan mengamalkan Tradisi local. (l) Inklusif dan (m) Nasionalis. (2) Proses Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berwawasan Islam Nusantara pada Santri Pondok pesantren Sunan Kalijogo Jabung meliputi: (a) Keteladanan Kiai Pertama, Dimensi kognitif, Kedua, Dimensi afektif,. Ketiga, Dimensi psikomotorik (b) Pembiasaan Melalui Rutinitas Pesantren, (c) Pembelajaran berdasarkan pengalaman.Kata kunci: Internalisasi, Nilai Karakter, Berwawasan Islam Nusantara. This research aims to know (1) The educational values of the character of Islam Nusantara, and (2) the internalization process of character education values of Islam Nusantara in the Santri Pondok pesantren Sunan Kalijogo Jabung. This study used a qualitative approach with this type of case study. Data consists of primary, secondary data. Data is collected with the techniques of (a) in-depth interviews, (b) participant observation, and (3) documentation. The data analysis technique uses an interactive analysis model with three stages of data reduction, data presentation, and conclusion withdrawal. The validity checks of the findings are carried out with trust, acquisition, dependency, and certainty. The results of this research show, that: (1) The values of the character education of Islamic Nusantara in Pondok Pesantren Sunan Kalijogo Jabung include (a) compliance/TAWADLU,. (b) social sensitivity. (c) simplicity. (d) togetherness and solidarity (5) gotong royong. (6) sowan to kiai (nanny),. (e) compassion. (f) equality/egalitarian. (g) democracy/deliberation. (h) moderate. (i)tolerance. (j) religious. (k) maintain and practise local traditions. (l) inclusive and (m) nationalists. (2) the internalization process values of the character education of islam nusantara in the santri pondok pesantren sunan kalijogo jabung includes: (a) the first kiai, cognitive dimension, second, affective dimension,. Thirdly, psychomotor dimension (b) habituation through the Pesantren routine, (c) learning based on experience.Keywords: Internalization, character value, insightful Islam Nusantara. 
Pengaruh Perencanaan Pembelajaran Kedisiplinan Terhadap Hasil Belajar Zainuddin Zainuddin
Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2019): AGUSTUS
Publisher : Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (605.327 KB)

Abstract

Manusia dengan segala potensi akal budi yang dimiliki dituntut untuk melakukan pengembangan diri. Salah satu pengembangan potensi tersebut melalui lembaga pendidikan yang di dalam kiprahnya tidak bisa terpisahkan dari aktivitas manusia. Kurikulum, Silabus, RPP, Materi Pembelajaran, Metode, Media, Alokasi Waktu, Sarana dan Prasarana lainnya. Seorang siswa tentunya harus patuh dalam mengikuti, dan melaksanakan terhadap peraturan atau tata tertib. Kompetensi atau kemampuan, yang dimiliki oleh manusia perlu dikembangkan, baik dalam bidang pengetahuan, bidang kemampuan, dan bidang keterampilan. Pendekatan dalam penelitian ini memakai kuantitatif deskriptif, dengan menggunakan metode survey dan populasi terbatas serta bahan yang dipakai dalam penelitian ini: angket, pengamatan langsung, dan dokumen. Untuk tehnik analisis data memakai regresi sederhana dan regresi berganda. Kata Kunci: perencanaan pembelajaran, kedisiplinan, dan hasil belajar Humans with all the potential intellect possessed are required to carry out self-development. One of the potential developments through educational institutions in which their actions cannot be separated from human activities. Curriculum, Syllabus, RPP, Learning Materials, Methods, Media, Time Allocation, Facilities and other Infrastructure. A student must be obedient in following, and carrying out the rules or regulations. Competencies or abilities possessed by humans need to be developed, both in the field of knowledge, the field of ability, and the field of skills. The approach in this research uses descriptive quantitative, using survey methods and limited population and materials used in this study: questionnaire, direct observation, and documents. For data analysis techniques using simple regression and multiple regression. Keywords: learning planning, discipline, and learning outcomes
PROFESIONALISME GURU GUNA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA Mahsus Mahsus
Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2019): AGUSTUS
Publisher : Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (624.375 KB)

Abstract

 SMP As-Shiddiqiyah lergunung klampis bangkalan merupakan salah satu lembaga yang selalu berupaya meningkatkan Prestasi belajar siswa. Hal itu  menjadi perhatian disetiap lembaga pendidikan. Oleh karenanya upaya yang ditempuh sebagai lembaga pendidikan dengan cara meningkatkan kualitas pendidik menjadi pendidik yang professional. Dengan demikian, upaya yang dilakukan adalah dengan menyeleksi tenaga pendidik dan merekrut tenaga pendidik yang professional. Pengurus lembaga pendidikan SMP As Shiddiqiyah lergunung Klampis Bangkalan berkeyakianan bahwa; tenaga pendidik professional adalah seorang guru yang mampu untuk menunaikan kewajibannya sebagai guru dan pendidik yang mempunyai kemampuan dalam hal  merencanakan, melaksanakan, memberi nilai serta membimbing siswa. Sehingga nawa cita yang didambakan membentuk siswa-siswi yang berprestasi dapat terwujud. Kata Kunci: profesionalisme guru, prestasi belajar siswa As-Shiddiqiyah Junior High School in Klampis Bangkalan is one of the institutions that always try to improve student achievement. That is a concern in every educational institution. Therefore, the efforts taken as an educational institution by increasing the quality of educators become professional educators. Thus, the effort made is to select educators and recruit professional teaching staff. The management of As Shiddiqiyah Junior High School educational institution in Klampis Bangkalan believes that; professional educators are teachers who are able to fulfill their obligations as teachers and educators who have the ability in terms of planning, implementing, giving value and guiding students. So that the coveted ideals to form high achieving students can be realized.Keywords: teacher professionalism, student achievement
PENDIDIKAN ISLAM KRITIS-TRANSFORMATIF (STUDI KASUS PADA FRONT NAHDLIYIN UNTUK KEDAULATAN SUMBER DAYA ALAM (FNKSDA) MALANG) Hayyik Ali Muntaha Mansur
Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2019): AGUSTUS
Publisher : Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.678 KB)

Abstract

This study examines critical-transformative Islamic education on  Front Nahdliyin untuk Kedaulatan Sumber Daya Alam (FNKSDA). The FNKSDA was chosen because this organization has movement principles based on the Islamic Ahlusunnah wal Jamaah which interpreted progressively. This organization also combines Islamic studies with critical theories. In addition to conducting advocacy and research, FNKSDA also concerned with public education. Critical-transformative Islamic education is also important to study given the frequent absence of Islam or specifically Islamic education in responding to the problems of the lower classes of society.The focus in this study is three parts. First, how is the planning of Critical-transformative Islamic Education in the Nahdliyin Front for Sovereignty of Natural Resources (FNKSDA)? Second, How is the Implementation of Critical-Transformative Islamic Education in the Nahdliyin Front for Sovereignty of Natural Resources (FNKSDA)? And the last, how is the monitoring and evaluation of Critical-transformative Islamic Education in the Nahdliyin Front for Sovereignty of Natural Resources (FNKSDA)?This study uses a qualitative approach to the type of case study research. The research paradigm is a critical paradigm. Research data in the form of written text and oral text. The collection of data through interviews with informants, observations, and study documents. Data were analyzed using the constant comparative method. The data that researchers have obtained will be reduced or sorted, then categorized and analyzed.
INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SANTRI Moch Ariffin
Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2019): AGUSTUS
Publisher : Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (684.992 KB)

Abstract

 Pesantren adalah salah satu lembaga pendidikan Islam paling tua di Indonesia. Keberadaan pesantren mahasiswa sangat penting dalam membekali mahasiswa dengan pendidikan agama setelah mereka memperoleh pendidikan formal di bangku kuliah. Untuk mencapai tujuan pesantren mahasiswa sebagai institusi pembentuk karakter maka diperlukan analisa mendalam terhadap nilai-nilai pendidikan Islam, implementasi dan model-model pendidikan karakter yang ada di pesantren mahasiswa. Dengan adanya analisa mendalam, maka pesantren mahasiswa sebagai lembaga pendidikan Islam nonformal diharapkan mampu membangun keselarasan program kependidikannya dengan pendidikan formal di perguruan tinggi dan juga kebutuhan di masyarakat. Demikian juga diharapkan memberi manfaat dalam pengembangan ilmu pengetahuan khususnya dibidang kebijakan pendidikan Islam dan karakter di institusi pendidikan non formal, baik berupa temuan konsep-konsep baru, atau revisi dan menambah terhadap konsep yang sudah ada.Kata Kunci : nilai-nilai pendidikan Islam, karakter, model Pesantren is one of the oldest Islamic education institutions in Indonesia. The existence of pesantren student is very important in equipping students with religious education after they get formal education in college. To achieve the objectives of student boarding schools as character building institutions, an in-depth analysis of the values of Islamic education, implementation and models of character education in student boarding schools is needed. With this in-depth analysis, the pesantren of students as non-formal Islamic educational institutions are expected to be able to build alignment of their educational programs with formal education in universities and also the needs of the community. It is also expected to provide benefits in the development of science, especially in the field of Islamic education policy and character in non-formal educational institutions, either in the form of finding new concepts, or revising and adding to existing concepts. Keywords: islamic education values, character, model

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 2 (2021): AGUSTUS Vol 3, No 1 (2021): FEBRUARI Vol 2, No 2 (2020): AGUSTUS Vol 2, No 1 (2020): FEBRUARI Vol 1, No 2 (2019): AGUSTUS Vol 1, No 1 (2019): FEBRUARI