Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan

cendekia
Website

Published by Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

ISSN : 16931505 EISSN : 2477796X DOI : http://dx.doi.org/10.21154/cendekia

Core Subject : Religion, Education, Social,

Religion Education Social Sciences

Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan is a reputable journal published by the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, The State Islamic Institute of Ponorogo (IAIN Ponorogo), Indonesia. The focus of this journal deals with a broad range of topics related to education in Islamic civilization. Cendekia invites scientists, scholars, researchers, as well as professionals to publish their research in our journal. This journal publishes high quality empirical and theoretical research articles reviewed by the leading experts in the fields. The incoming papers will be selected based on great scientific studies, valuable new insights, and captivating the community in education in Islamic civilization.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 5 Documents

Search results for , issue "Vol 9, No 2 (2011)" : 5 Documents clear

QUO VADIS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM ERA GLOBAL DI PESANTREN Moh Miftahul Choiri
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 9, No 2 (2011)
Publisher : IAIN Ponorogo

Historically, schools are educational institutions that are identical to the meaning of the typical Islamic Indonesia. As an educational institution "native Indonesia", boarding schools have a strong influence in shaping and maintaining social, cultural, political and religious people of Indonesia, especially Java, because the term evolved pesantren in Java. In the era of globalization, there is a contradiction between the global and local values. Form of opposition, including the cultural uniformity which is controlled by the big nations and developed nations such as Europe and the United States. Therefore, schools as institutions of traditional Islamic education in Indonesia has the challenge of playing a role in welcoming the era of globalization, especially to guard the positive cultures of traditional Islam which is rooted in the community, especially the local culture. Through multicultural education, schools are expected to see the urgency of the culture that had been developed in the community, particularly the Muslim community and bridging the cultural problem that is increasingly worrying.تاريخيا، والمدارس والمؤسسات التعليمية التي هي مطابقة لمعنى إندونيسيا الإسلامية النموذجية. باعتباره "اندونيسيا الأم" المؤسسة التعليمية، والمدارس الداخلية لها تأثير قوي في تشكيل والحفاظ على الناس الاجتماعية والثقافية والسياسية والدينية في اندونيسيا، وخصوصا جاوة ، لأن مصطلح تطورت المدارس الإسلامية الداخلية في جاوا. في عصر العولمة ، هناك تناقض بين القيم العالمية والمحلية. شكل من أشكال المعارضة ، بما في ذلك التماثل الثقافي الذي تسيطر عليه الدول الكبرى والدول المتقدمة مثل أوروبا والولايات المتحدة. ولذلك، والمدارس ومؤسسات التعليم الإسلامي التقليدي في إندونيسيا والتحدي المتمثل في لعب دور في الترحيب عصر العولمة، لا سيما لحراسة ثقافات إيجابية عن الإسلام التقليدي المتجذر في المجتمع، وبخاصة الثقافة المحلية. من خلال التعليم متعدد الثقافات ، ومن المتوقع أن المدارس لمعرفة الحاجة الملحة للثقافة التي تم وضعها في المجتمع، ولاسيما المجتمع مسلم وردم المشكلة الثقافية التي تبعث على القلق بشكل متزايد

تدريس الكلام واختبارته فى معهد "والي صاعا" عابر فونوروكو ,للمستوى الثانوى Muhammad Nasrullah
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 9, No 2 (2011)
Publisher : IAIN Ponorogo

Bahasa Arab bagi pelajar-pelajar Indonesia termasuk bahasa Asing. Dalam pembelajaran bahasa Arab dikenal ada empat keterampilan berbahasa. Salah satu kemampuan tersebut adalah Kemampuan berbicara. Kemampuan berbicara dengan bahasa Arab merupakan salah satu kemampuan yang akan dicapai dalam kegiatan pembelajaran bahasa Arab. Artikel singkat ini dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif eksploratif telah mengungkap rahasia meningkatkan kemampuan berbicara bahasa arab siswa/siswi Madrasah Aliyah Walisongo Ngabar dengan penguasaan mufradat dan menerapkannnya dalam kehidupan sehari-hari (al-muhadatsah al-yaumiyah)Arabic for Indonesian students, including foreign languages. In learning Arabic is known there are four language skills. One such capability is the ability to speak. The ability to speak Arabic is one of the capabilities that will be achieved in the Arabic language learning activities. This brief article by using explorative qualitative research approach has revealed the secret of improving the ability to speak the Arabic language student/student Madrasah Aliyah Walisongo Ngabar with mufradat and menerapkannnya mastery in everyday life (al-muhadatsah al-yaumiyah)

KARAKTERISTIK DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM E-LEARNING Zuhdi Tafqihan
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 9, No 2 (2011)
Publisher : IAIN Ponorogo

The development of information technology recently has changed the paradigm of the community in seeking and obtaining information, in which it is no longer limited only to the information of newspapers, audio-visual and electronic, but also other sources of information such as Internet. It is generally understood that education is a process of delivering information from educators to learners. In this regard, educators are as sources of information, the media is as a means of learning aids to presenting the materials and students is as recipients of information. In its development, those three elements are assisted by information technology. Hence, it is issued the ideas about e-learning as an important component of the concept of distance learning. In order to determine the appropriate learning media for e-learning, there are some important things that should be paid attention, such as (1) identifying the knowledge and skills towards the learners and teachers, (2) ease of evaluation and assessment, (3) level of interaction between faculty members and students, (4) learning strategies, (5) the complexity of the materials and (6) dynamic change of the materials. Therefore, the use of media in e-learning must be occupied properly in order that the materials or content can be delivered properly.تطوّر تكنولوجية الأخبار في السنوات الأخيرة يغيّر طريقة تفكير المجتمع في البحث عن المعلومات والحصول عليها، خارج عن الأخبار والمعلومات في الجرائد والتلفاز والأجهزة الالكترونية الأخرى. ولجأ المجتمع الآن إلى استخدام الانترنت. وكما هو معلوم، أن التربية هي عملية ايصال المعلومات من المدرس إلى الطلاب، ويكون المدرس منبع المعلومات، والوسائل أداة لايصالها، ثم الطلاب هم القابلون للمعلومات.وفي تطوّرها دخل فيها وسائل تكنولوجية الأخبار حتّى تولّد منها التعليم الالكتروني، وهو عنصر هامّ في مفهوم التعلّم عن بعد. ولتعيين وسائل التعليم المناسبة في التعلّم الالكتروني لابد من الاهتمام بالأمور الآتية : (1) تشخيص المعلومات والمهارات عند المدرّسين والدارسين (2) السهولة في عملية التقويم (3) مرحلة التعامل بين الدارس والمدرس (4) طرق التدريس وأساليبها (5) تعقيد المادة (6) تغيّر المواد المستمرّ . ولهذا لابد من اختيار وسائل التعليم المناسبة لتقدّم المادة تقديما جيّدا.

URGENSI PENDEKATAN MULTIKULTUR DALAM PENDIDIKAN Harjali Harjali
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 9, No 2 (2011)
Publisher : IAIN Ponorogo

The Indonesian people have been in the reformation and globalization era. One of the nine reform agenda is to uphold democracy. The enforcement of the democratic life means the recognition of human rights. In this regard, the recognition includes the uniqueness of the existence of Indonesia's pluralist society. Therefore, the symbol of unity in diversity shows recognition to the existence of a unified pluralism of the Indonesian society. In accordance with the enforcement agenda of democratic society, there have been serious efforts to promoting the improvement of the national education system. However, the national education policy tends to generalize the Indonesian people and neglect the essence of human diversity and a pluralistic culture of Indonesia. As a matter of fact, it can not be denied that this country absolutely need for multicultural education in the broadest sense, which is the educational system that can best accommodate the diversity of society to be one of national unity. يكون المجتمع الإندونيسي الآن في عصر التجديد والعولمة.ومن برامج التجديد التسعة هو إقامة القيم الديموقراطية. وإقامة الديموقراطية تعنى الاعتراف بحقوق الإنسان الأساسية. وهذا الاعتراف من نوع خاص لكون المجتمع الإندونيسي المتنوّع. ولهذا كان شعار البلد " بينكا تونغال إيكا " يشير إلى هذا التجمّع المتنوّع الموحّد. وإصلاح النظام التربوي الوطني من برنامج إقامة المجتمع الديموقراطي. وفي العصر التربوي يميل إلى تسوية المجتمع الإندونيسي واهمال تنوّعات الناس والثقافة الإندونيسية المختلفة. واحتاج هذا البلد إلى نظام التربية بمدخل متعدّد الثقافات بمعناه الواسع، هي التربية التي تعترف بتنوّعات المجتمع الإندونيسي توحيد وطنيّ.

PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN KOMPUTER DI SEKOLAH DASAR Kurnia Hidayati
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 9, No 2 (2011)
Publisher : IAIN Ponorogo

The use of any methods and media in the learning process has both advantages and disadvantages. Similarly, the teaching of math assisted by computer might be beneficial or give less impact to the students’ learning progress. No matter how great the technology used, but if the existing human resources are not yet ready to use it, then the results obtained must not be satisfying. For this reason, it is recommended that teachers should always enhance their capabilities, especially in the field of technology and information, so as to be able to help students actively involve in productive learning process and gain the learning objectives. In line with this case, the math teachers in elementary school are expected to be more creative and innovative in delivering the materials, so students do not experience boredom and able to understand all the material presented well. Some benefits gained from the computer as a learning tool are such as: (1) facilitating the students and teachers in the in learning process, (2) providing the students with some programs, i.e. producing graphics, images and provide a variety of information, (3) helping teachers in the classroom since it is very flexible and can be adjusted according to the curriculum, and (4) assessing each student with immediate results. كان التدريس بأيّ مدخل وأيةّ طريقة لهما مزايا وعيوب. وهكذا التدريس بجهاز الحاسوب، إذا كان المورد البشريّ غير مستعدّ لاستخدام أحسن أنواع التكنولوجيا فهو لا ينفع كثيرا. ولهذا، على جميع المدرّسين أن يرقّوا قدراتهم في مجال تكنولوجية الأخبار ليقدروا على إشراف تلاميذه بوجه اكمل ولا سيما مدرسوا علم الرياضيات في المدارس الابتدائية ليكونوا مجدّدين ومبدعين في تقديم المواد لازالة سآمة الطلاب في الدراسة حتى يفهموا الدرس جيدا. وثمة منافع في استخدام الحاسوب كوسيلة للتدريس (1) يساعد الحاسوب المدرس والدارسين كثيرا (2) له قدرات كثيرة ممتازة في الحساب وتكوين الصور و تقديم المعلومات المتنوعة (3) يمكن استعماله بسهولة على حسب مستخدميه (4) قدرته على تقويم كل طالب بسرعة .

Page 1 of 1 | Total Record : 5

Filter by Year

2011 2011

Filter By Issues

All Issue Vol 23 No 2 (2025) Vol 23 No 1 (2025) Vol 22 No 2 (2024) Vol 22 No 1 (2024) Vol 21 No 2 (2023) Vol 21 No 1 (2023) Vol 20 No 2 (2022) Vol 20 No 1 (2022) Vol 19, No 2 (2021) Vol 19, No 1 (2021) Vol 18, No 2 (2020) Vol 18, No 1 (2020) Vol 17, No 2 (2019) Vol 17, No 1 (2019) Vol 16, No 2 (2018) Vol 16, No 1 (2018) Vol 15, No 2 (2017) Vol 15, No 1 (2017) Vol 14, No 2 (2016) Vol 14, No 1 (2016) Vol 13, No 2 (2015) Vol 13, No 1 (2015) Vol 12, No 2 (2014) Vol 12, No 1 (2014) Vol 11, No 2 (2013) Vol 11, No 1 (2013) Vol 10, No 2 (2012) Vol 10, No 1 (2012) Vol 9, No 2 (2011) Vol 9, No 1 (2011) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fata Asyrofi Yahya

Contact Email
cendekia@iainponorogo.ac.id

Phone
+6285746318270

Journal Mail Official
cendekia@iainponorogo.ac.id

Editorial Address
Jalan Pramuka 156, Kec. Siman, Kab. Ponorogo

Location
Kab. ponorogo,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fata Asyrofi Yahya

Contact Email cendekia@iainponorogo.ac.id

Phone +6285746318270

Journal Mail Official cendekia@iainponorogo.ac.id

Editorial Address Jalan Pramuka 156, Kec. Siman, Kab. Ponorogo

Location Kab. ponorogo, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fata Asyrofi Yahya

Contact Email
cendekia@iainponorogo.ac.id

Phone
+6285746318270

Journal Mail Official
cendekia@iainponorogo.ac.id

Editorial Address
Jalan Pramuka 156, Kec. Siman, Kab. Ponorogo

Location
Kab. ponorogo,

Jawa timur

INDONESIA