cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
jikm@alptkptm.org
Phone
+6271717417
Journal Mail Official
jikm@alptkptm.org
Editorial Address
Jalan Ahmad Yani No. 137, Pabelan, Surakarta, Indonesia 57169
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar
Published by Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah
ISSN : -     EISSN : 28286375     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar (JIKM) merupakan jurnal ilmiah hasil pengabdian masyarakat yang memfokuskan kegiatannya pada program kampus mengajar. JIKM merupakan jurnal ilmiah dengan akses terbuka dan peer-review yang diterbitkan secara berkala oleh Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah (ALPTK PTMA). Tujuan jurnal imiah ini adalah untuk mensosialisasikan, mempublikasikan, dan mendeseminasikan hasil, temuan, inovasi, dan rekomendasi hasil-hasil pelaksanaan program kampus merdeka yang dilaksanakan baik di lingkungan pendidikan formal, pendidikan informal, maupun pendidikan non formal. Program kampus mengajar hakikatnya untuk mengembangkan, memberdayakan, meningkatkan, membudayakan, membudidayakan, menguatkan, melatih, menerampilkan, menumbuhkan, menumbuhkembangkan, merevitalisai, menghidupkan kembali, dan/atau bentuk-bentuk inovasi pengembangan serta pemberdayaan sasaran masyarakat pendidikan secara luas.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1, No. 1, April 2021" : 5 Documents clear
Pendidikan Sadar Bencana Melalui Sosialisasi Kebencanaan untuk Meningkatkan Kesiapsiagaan Siswa MI Muhammadiyah Bulakrejo Destya Dwi M.; Usmaningtyas Ayu D. S; Roby Hermawan; Armita Ayu S.; Ratnasari Diah Utami
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 1, No. 1, April 2021
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah(ALPTK PTMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1343.019 KB) | DOI: 10.56972/jikm.v1i1.1

Abstract

Bencana merupakan suatu hal yang sulit untuk diprediksi kapan datangnya. Di Indonesia, khususnya di Kecamatan Sukoharjo sering terjadi berbagai macam bencana, oleh karena itu pendidikan tentang mitigasi kebencanaan atau sadar bencana sangatlah perlu diberikan kepada masyarakat khususnya pada siswa sedini mungkin agar meminimalisir adanya korban jiwa. Tujuan dalam pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini adalah memberikan pengetahuan apa saja yang harus dilakukan ketika disuatu wilayah terdampak bencana atau mitigasi bencana, agar sasaran sosialisasi juga selalu siap siaga. Media yang digunakan dalam pelaksanaan program menggunakan video. Kegiatan ini merupakan salah satu bentuk pengabdian masyarakat melalui sosialisasi dengan pendekatan kualitatif. Sasaran program ini adalah siswa-siswi MI Muhammadiyah Bulakrejo. Hasil dari program yang telah dilaksanakan yakni siswa dapat mengantisipasi terjadinya bencana, bagaimana harus bersikap saat terjadi bencana atau cara menanggulangi bencana. Pendidikan mitigasi bencana ini merupakan hal yang penting untuk diberikan kepada masyarakat di Indonesia mengingat negara kita memiliki beragam bencana yang dapat terjadi sewaktu-waktu.
Peningkatan Profesionalisme Mahasiswa Sebagai calon Guru Melalui Program Kampus Mengajar Atin Nurhalimah; Mawaddah Mawaddah; Abdillah Abdillah
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 1, No. 1, April 2021
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah(ALPTK PTMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3267.967 KB) | DOI: 10.56972/jikm.v1i1.2

Abstract

Mahasiswa merupakan elemen penting dalam masyarakat, sebab harus disadari bahwa masa depan bangsa serta penentu maju mundurnya bangsa ini, ada di tangan mahasiswa. Namun realita yang ada banyak mahasiswa kurang terlatih dan terlibat dalam berbagai aktivitas kerja di lingkungan masyarakat. Oleh karena itu, perbaikan kurikulum di tingkat perguruan tinggi sangat diperlukan dengan memberikan kesempatan lebih luas kepada mahasiswa melalui kegiatan yang bersifat praktik di lapangan. Salah satu program yang dikeluarkan oleh pemerintah melalui kementrian pendidikan dan kebudayaan adalah program kampus mengajar. Program kampus mengajar ini dilaksanakan di SMP IT Asshohwah Gerung. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan serta diharapkan berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila sehingga nantinya akan menjadi guru profesional. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Instrument penelitian ini adalah lembar kuesioner yang diberikan kepada siswa dan guru. Berdasarkan hasil angket respon siswa diperoleh skor sebesar 85,74 serta rata-rata penilaian guru sebesar 87,51 dan rata-rata penilaian dosen pembimbing lapangan sebesar 84,15, sehingga dari masing-masing skor penilaian disimpulkan bahwa pelaksanaan program kampus mengajar di SMP IT Assohwah masuk kategori sangat baik.
Pembelajaran Kreatif Guna Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19 Lestari Prihastuti; Salma Fitriyani; Ferdi Hamid Romadhon; Dini Restiyanti Pratiwi; Harun Joko Prayitno
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 1, No. 1, April 2021
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah(ALPTK PTMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.526 KB) | DOI: 10.56972/jikm.v1i1.3

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang penting bagi bangsa dan negara. Banyak faktor yang memengaruhi terbentuknya pendidikan yang baik salah satunya adalah minat belajar pada siswa. Namun kondisi di lapangan menunjukkan bahwa minat belajar pada siswa tergolong rendah. permasalahan ini dapat dikurangi dengan menerapkan pembelajaran kreatif pada siswa. Adapun penelitian yang dilakukan bertujuan untuk a) mendeskripsikan pembelajaran kreatif guna meningkatan minat belajar pada siswa Sekolah Dasar di Desa Kuniran, Kecamatan Sine, Kabupaten Ngawi; b) meningkatkan minat belajar siswa Sekolah Dasar di Desa Kuniran, Kecamatan Sine, Kabupaten Ngawi pada masa pandemic covid-19. Metode yang diterapkan pada penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan metode pengolahan data yang terdiri atas reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Penelitian ini menyatakan bahwa pembelajaran kreatif yang diterapkan mampu meningkatkan minat belajar pada siswa di masa pandemi Covid-19. Hal ini dapat terjadi karena pembelajaran yang diciptakan bersifat unik, baru, dan bervariasi. Hasil dari penelitian ini dapat dijadikan referensi dalam menciptakan pembelajaran kreatif sehingga tujuan dari pembelajaran bisa dicapai lebih maksimal.
Implementasi Pembelajaran BTA Melalui Metode Iqro’ pada Anak SD Dukuh Tebon Gede Asna Nur Rachma; Afifah Endah Sasanti
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 1, No. 1, April 2021
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah(ALPTK PTMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (910.547 KB) | DOI: 10.56972/jikm.v1i1.4

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran baca tulis Al-Qur’an (BTA) dan menganalisis implementasi pembelajaran baca tulis Al-Qur’an (BTA) melalui metode Iqro’ di Dukuh Tebon Gede RW 08, Tambongwetan, Kalikotes, Klaten. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, yang meneliti kualitas data (konsep, pemikiran, dan perilaku) dan mendeskripsikannya sebagaimana adanya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Metode observasi dilakukan dengan mengamati kegiatan baca tulis Al-Qur’an (BTA). Metode wawancara dengan narasumber anggota Grup PRIMBON di Dukuh Tebon Gede RW 08, Tambongwetan, Kalikotes, Klaten. Hasil dari pengabdian ini, pembelajaran BTA melalui metode Iqro’ dari jilid 1 sampai dengan jilid 6 pada anak SD Dukuh Tebon Gede menyajikan keringanan pada anak-anak secara perlahan dalam belajar Baca Tulis Al-Qur’an (BTA). Sehingga anak dapat meningkatkan kemampuannya dalam membaca Al-Qur’an.
Perbandingan Penggunaan Media Pembelajaran pada Hafalan Doaharian Anak di Masa Pandemi Alvia Quronita Ayunisai Sholihah; Fitri Rahma Octaviani; Sofyan Anif; Anam Sutopo
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 1, No. 1, April 2021
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah(ALPTK PTMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (448.344 KB) | DOI: 10.56972/jikm.v1i1.5

Abstract

Pendidikan merupakan kebutuhan setiap orang yang harus dipenuhi baik secara formal maupun informal. Namun dalam masa pandemic COVID– 19 yang melanda menjadikan pendidikan harus terlaksana dengan sistem daring. Dalam sistem daring tersebut terdapat berbagai macam problematika pembelajaran yang hanya dapat terselesaikan dengan pembelajaran tatap muka. Problematika tersebut tidak hanya terjadi pada sekolah formal melainkan juga pada sekolah berbasis pendidikan al qur’an seperti RA dan TPQ, sehingga pendidikan al qur’an tidak dapat terlaksana secara efisien. Tujuan dari pengabdian ini ialah menghadirkan pendidikan qur’an dan inovasi media penunjang pendidikan al qur'an. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di RA Al-Hikmah RT 004/004 Desa Pabuaran Kota Serang, Banten dan anak anak RT 004/001 Dusun Jajar Desa Tanjung Kecamatan Bulukerto Kabupaten Wonogiri. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini ialah metode pendidikan masyarakat. Hasil pengabdian berupa sarana dan media pendidikan qur’an yang menunjang pembelajaran.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5, No. 2, Oktober 2025 Vol. 5, No. 1, April 2025 Vol. 4, No. 2, Oktober 2024 Vol. 4, No. 1, April 2024 Vol. 3, No. 2, Oktober 2023 Vol. 3, No. 1, April 2023 Vol. 2, No. 1, April 2022 Vol. 1, No. 2, Oktober 2021 Vol. 1, No. 1, April 2021