cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Novi Rosita Rahmawati
Contact Email
jurnaledudeena@iainkediri.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnaledudeena@iainkediri.ac.id
Editorial Address
Sunan Ampel St. No.7, Kediri, East Java, Indonesia, 64127
Location
Kota kediri,
Jawa timur
INDONESIA
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education
Published by Institut Agama Islam Negeri Kediri
ISSN : -     EISSN : 25809989     DOI : 10.30762
Core Subject : Education,
Education
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education publishes articles on textual and fieldwork studies with various perspectives of: Islamic Studies Instructional Media of Islamic Studies Instructional Strategy of Islamic Studies Development Curriculum of Islamic Studies Management of Islamic Studies
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 1 (2020)" : 6 Documents clear
PENGEMBANGAN TUTORIAL MERANCANG MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK GURU PAI Arief Ardiansyah
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 4 No. 1 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.063 KB) | DOI: 10.30762/ed.v4i1.1950

Abstract

Abstract: Insturctional media is a component that can not be separated from instructrional activities. One format of learning media that is applied in classroom learning activities is interactive learning multimedia (MPI). However, unfortunately the teacher's limited ability to develop it. Therefore, this research and development attempt to develop a tutorial on designing and developing learning multimedia. The method of developing this tutorial applies the stages of learning multimedia design from Lee and Owens. The subjects of this study were the teachers in Bajangan State Elementary School, Pasuruan Regency. The effectiveness of media tutorials is tested by media experts, material experts, and by media design experts. While the field testing itself is carried out by the teachers. From various tests, the tutorial media can be said to be feasible as learning media. The final form of the developed tutorial media is an excecutable (.exe) program that is packaged into compact discs. Abstrak: Media pembelajaran merupakan komponen yang tidak dapat dipisahkan dari kegiatan pembelajaran. Salah satu format media pembelajaran yang diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di kelas adalah multimedia pembelajaran interaktif (MPI). Namun, sayangnya keterbatasan kemampuan guru untuk mengembangkannya. Oleh karena itu, penelitian dan pengembangan ini berusaha mengembangkan suatu tutorial merancang dan mengembangkan multimedia pembelajaran. Metode pengembangan tutorial ini menerapkan tahap-tahap desain multimedia pembelajaran dari Lee dan Owens. Subjek penelitian ini adalah para guru di lingkungan SD Negeri Bajangan Kabupaten Pasuruan. Keefektifan media tutorial diuji oleh ahli media, ahli materi, dan oleh ahli desain media. Sedangkan uji lapangan sendiri dilakukan oleh para guru. Dari berbagai uji tersebut, media tutorial dapat dikatakan layak sebagai media pembelajaran. Wujud akhir dari media tutorial yang dikembangkan adalah berupa program excecutable (.exe) yang dikemas ke dalam keping compact disc.
IMPLEMENTASI E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN ALQURAN ERA COVID-19 DI SANGGAR TAHFIDZ ENTREPRENEUR KRIAN SIDOARJO Torikhul Wasyik; Abdulloh Hamid
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 4 No. 1 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/ed.v4i1.2194

Abstract

Abstract: This research is a way to find out the implementation of E-Learning Alquran using video call at the Tahfidz Sanggar entrepreneur Junwangi Krian Sidoarjo, especially in the corona virus pandemic, because in the habit of memorizing the Koran in general, throughout the Tahfidz Islamic boarding school the Koran always uses the Talaqqi method face to face. is a descriptive method with a qualitative approach. The data collection technique is by interview, observation and documentation. The subject of the study includes the Director of Tahfidz Sanggar Entrepreneur, Waka Tahfidz, Supervising Teachers, Students and Students of Tahfidz Sanggar Entrepreneurs. The findings in this study are the implementation of the Qur'an talaqqi with Call Whatsapp video works well because there are three supporting factors, namely the first factor of discipline in learning Tahfidz. which is good by covering all the elements for starting the guiding teachers, the students. the second factor is the supervision of both parties, both the tutor teacher and parents, the third factor is the selection of the right application in the implementation of this talaqqi activity, Whatsapp video calls are simple and easy to access by all parties both teachers and students. The barrier factor is the disruption of the internet network or run out of data quota. The conclusion is that the implementation of talaqqi Alquran using Whatsapp video call is going well. And the solution to removing the above obstacles is by giving a free monthly quota package to the tutor. Abstrak: Penelitian ini adalah merupakan cara untuk mengetahui implementasi E-Learning Alquran menggunakan video call di Sanggar tahfidz entrepreneur Junwangi Krian Sidoarjo khususnya di masa pandemi virus korona, karena dalam kebiasaanya menghafal Alquran pada umumnya di seluruh Pondok pesantren tahfidz Alquran selalu menggunakan metode Talaqqi face to face. Metode penelitian adalah metode Diskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yaitu dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi.Subjek penelitian meliputi Direktur Sanggar tahfidz entrepreneur, waka tahfidz, guru pembimbing, santri dan santriwati sanggar tahfidz entrepreneur.Temuan dalam penelitian ini adalah adanya Implementasi talaqqi Alquran dengan video Call Whatsapp berjalan dengan baik karena terdapat tiga faktor pendukung yaitu faktor pertama tata tertib dalam pembelajaran tahfidz yang bagus dengan mencakup kepada seluruh elemen bagi mulai para guru pembimbingnya, para santri. faktor kedua adanya pengawasan dari kedua belah pihak baik guru pembimbing dan orang tua, faktor ketiga pemilihan aplikasi yang tepat didalam pelaksanaan kegiatan talaqqi ini yaitu Video call Whatsapp yang simpel dan mudah di akses oleh semua pihak baik guru dan santri. Adapun faktor penghalangnya adalah adanya ganggunan jaringan internet atau kehabisan kouta data. Kesimpulannya bahwa implementasi talaqqi Alquran memakai video call Whatsapp berjalan dengan baik. Dan solusi menghilangkan hambatan di atas dengan memberikan paket kouta gratis setiap bulannya kepada guru pembimbing.
ANALISIS PEMAHAMAN TAJHIZ MAYIT PADA GENERASI MILLENIALS KOTA MEDAN Said Rizal; Zulkifli Taib; Suratni Afrianti
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 4 No. 1 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/ed.v4i1.1920

Abstract

Abstract:  The study aims to find out Tajhiz Mayit's understanding on generations of Millennial in Medan City. Generations of Millennial are the next generation, they must certainly open a space of consciousness thinking that life in this world is only temporary and will be held accountable for what has been done so as not to be neglected with this mortal world by the evidence "Kullu Nafsin Djaiqotul death" (every one who must have suffered death). Focus in the study in the form of (1) Knowing the understanding Tajhiz Mayit on the generation of Millennial of the city of Medan, (2) How the efforts of generations of Millennial to learn the ordinances of Tajhiz Mayit, (3) What obstacles were faced by millennial in understanding Tajhiz Mayit. This research uses the method of a Kulaitatif descriptive through Observation, Interviu, Polls, and Documentation Studies. It can be found the research results that generation Millennial, at the level of the theory and concept is obtained at the education bench at school, campus, book reading, Media, and training conducted youth mosque, religious figures and community leaders who organized, but only on the level of theory but at the management procedure Tajhiz Mayit has not been practiced directly, so taken over by Youth Mosque (Bilal) to carry out. The draft of this research to provide the recommendation of Medan City development in policy taking on the Program can observe the religious education of Millennial.   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pemahaman Tajhiz Mayit Pada Generasi Millenial Kota Medan. Generasi Millenial merupakan generasi penerus, suda tentunya harus membuka ruang kesadaran berfikir bahwa hidup didunia ini hanya bersifat sementara dan akan dimintai pertanggungjawaban apa yang telah diperbuat sehingga tidak terlena dengan dunia yang fana ini dengan dalil "Kullu Nafsin Djaiqotul Maut" (Setiap yang beryawa pasti mengalami kematian). Fokus dalam penelitian ini berupa (1) Mengetahui Pemahaman Tajhiz Mayit Pada Generasi Millenial Kota Medan, (2) Bagaimana Upaya Generasi Millenial Untuk Mempelajari Tata Cara Tajhiz Mayit, (3) Kendala Apa Saja Yang di Hadapi Generasi Millenial Dalam Pemahaman Tajhiz Mayit. Penelitian ini menggunakan Metode Deskriptif Kulaitatif melalui Observasi, Wawancara, angket, dan Studi Dokumentasi. Dapat ditemukan hasil penelitian bahwa Generasi Millenial, Pada tataran Teori dan Konsep suda didapat pada bangku Pendidikan di Sekolah, Kampus, Bacaan Buku, Media, maupun Pelatihan yang dilakukan Remaja Mesjid, Tokoh Agama dan Tokoh Masyarakat yang menyelenggarakan, namun hanya pada tataran teori tetapi pada tata cara pengurusan Tajhiz Mayit belum dipraktekkan secara langsung, sehingga diambil alih oleh Remaja Mesjid (Bilal) untuk melaksanakan. Adapun rancangan penelitian ini untuk memberikan rekomendasi Pembangunan Kota Medan Dalam Pengambilan Kebijakan pada Program dapat memperhatikan Pendidikan Keagamaan Generasi Millenial.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO EXPLANASI, POP UP DAN KAHOOT Himatul Ulya; Noer Hidayatul Laily; Mukhamad Luqman Hakim
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 4 No. 1 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/ed.v4i1.1868

Abstract

Abstract: In education, an educator is required to be able to condition a conducive classroom atmosphere in learning activities. Learning itself does not only depend on learning strategies, but the use of appropriate media is an important factor in motivating student learning. The phenomenon that occurs in the world of education today is that educators lack the use of the media in teaching activities, especially in learning Islamic Education. Whereas in learning PAI, there are often difficulties in understanding the materialbecause it is often associated with the proposition and application of daily activities, which incidentally will not be maximized if only using the lecture method. So in this article, researchers show the results of the implementation of instructional media in the form of video explanations, Pop ups and Kahoot in SMA 6 KOTA KEDIRI. The development of interactive learning media uses research and development methods of Research and Development, in which researchers propose a new combination of products that innovateto cover these problems through media that are felt to have more effective learning effects Specifically Islamic education. From the regression analysis, the test results through SPSS show that Sig less than 0.05 which means that Ho is rejected. That means there is an influence of multimedia learning in improving the effectiveness of PAI learning. The relatively dynamic relationship shows that multimedia learning is interesting in order to increase student learning effectiveness. Abstrak: Dalam pendidikan, seorang pendidik diharuskan mampu mengkondisikan suasana kelas yang kondusif dalam kegiatan belajar. Pembelajaran sendiri tidak hanya tergantung pada strategi pembelajaran, namun penggunaan media yang tepat merupakan faktor penting dalam memotivasi belajar peserta didik. Fenomena yang terjadi pada dunia pendidikan saat ini adalah pendidik kurang memanfaatkan media dalam kegiatan mengajar terutama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Padahal dalam pembelajaran PAI sering terjadi kesulitan dalam memahami materi lantaran sering dikaitkan dengan dalil dan penerapan kegiatan sehari-hari, yang notabenenya hal itu tidak akan maksimal jika hanya menggunakan metode ceramah. Sehingga dalam artikel ini, peneliti menunjukan hasil implementasi dari media pembelajaran berupa video explanasi, Pop up dan Kahoot di SMA NEGERI 6 KOTA KEDIRI. Pengembangan media pembelajaran interaktif tersebut menggunakan metode penelitian dan pengembangan Research and Development, dimana peneliti mengajukan sebuah produk kombinasi baru yang berinovasi mengcover permasalahan tersebut melalui media yang dirasa lebih memberikan dampak efektifitas pembelajaran Khususnya pendidikan Agama Islam. Dari analisis regresi, hasil uji melalui SPSS menunjukkan bahwa Sig kurang dari 0,05 yang artinya bahwa Ho ditolak. Itu artinya ada pengaruh pembelajaran multimedia dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran PAI. Hubungan yang relatif dinamis menunjukkan bahwa pembelajaran multimedia menarik dalam rangka meningkatkan efektifitas belajar siswa.
METODE DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN PAI (Studi Kasus Materi Penyembelihan Hewan dan Pengurusan Jenazah) Nila Lukmatus Syahidah
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 4 No. 1 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.557 KB) | DOI: 10.30762/ed.v4i1.2105

Abstract

Abstract: It is important for a teacher to choose a right approach and method for teaching a material in their subject. By right choosing approach and method, the learning process will be conducted effectively, the students get suitable learning experiences and the learning competencies can be reached.The goal of this study is to know the benefits of teaching material of PAI especially about animal slaughter for Grade 9 of SMP Al-Muhafizhoh and corpse care for Grade 12 of SMK Islam Blitar city using demonstration method. This study is not only searching about the benefits, but also the applying process and the obstacles. This study is conducted by qualitative design. The data is collected by observation, interview and documentation. This study shows that there are positive impacts of applying demonstration method for teaching PAI especially aboout animal slaughter and corpse care. The students could understand and memorize the material or concept easily. They get a complex learning experience, not only reading the material, but all of their sensories are involved. Whole process demonstration is applied to both of objects. There are some princips to apply demonstration methode well, they are about plan and preparation, application and evaluation. About the obstacle, teacher must be aware of media and cost. Abstrak: Pentingnya pertimbangan dalam memilih pendekatan dan metode dalam pembelajaran, menjadi aspek yang harus diperhatikan oleh seorang guru dalam mengajarkan sebuah materi sehingga tercapai pembelajaran yang efektif, memberi pengalaman belajar dan tercapai kompetensi pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui manfaat dari penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya pada materi penyembelihan hewan pada kelas IX SMP Al-Muhafizhoh dan Pengurusan Jenazah pada kelas XII SMK Islam Kota Blitar. Tujuan selanjutnya adalah untuk mengetahui proses penerapan metode demonstrasi serta kendala yang muncul. Jenis penelitian yang diterapkan adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara serta dokumentasi. Dengan melaksanakan penelitian ini, diperoleh fakta bahwa dengan penerapan metode demonstrasi, memberi dampak positif terhadap capaian pembelajaran. Siswa lebih mudah mengingat materi dan memperoleh kesempatan untuk melihat, mengamati serta terlibat langsung dalam kegiatan demonstrasi sesuai materi serta mendapatkan pengalaman belajar yang lebih lengkap. Tipe demonstrasi yang diterapkan adalah demonstrasi seluruh proses.Selain itu diperoleh gambaran hal-hal yang prinsip dalam penerapan metode demonstrasi meliputi persiapan, kontrol dan evaluasi serta kendala-kendala yang harus diantisipasi, baik berupa media maupun biaya.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA Yuyun Bahtiar; Nurul Anwar
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 4 No. 1 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (469.649 KB) | DOI: 10.30762/ed.v4i1.1942

Abstract

Abstract: The low learning outcomes of PAI grade VII A students of SMP I Megaluh Jombang, need to be improved and improved as well as finding solutions so that the quality of PAI learning increases. Through the application of learning Numbered Heads Together in learning process can encourage students to be active and directly involved in learning such as solving problems, dare to express opinions, respect the opinions of others so that learning is more alive and students are encouraged to prepare themselves well. Then it will increase attention, interest and motivate learning and encourage the creation of participatory learning. The research objective is to determine the learning outcomes of PAI and determine the supporting and inhibiting factors using NHT type learning. The study design includes planning, implementation, observation/field notes, and reflection. The research subjects of class VII A of SMP I Megaluh, odd semester of 2014/2015 were 30 students. Data collection techniques in the form of tests, observations/field notes and documentation, then the data were analyzed using qualitative descriptive statistics. The results of the management and analysis of the data can be concluded that through the application of NHT learning model in the learning process it turns out the learning outcomes about the prayers of Grade VII A students of SMP I Megaluh can be improved. Abstrak: Rendahnya hasil belajar PAI siswa kelas VII A SMPN I Megaluh Jombang, perlu diperbaiki dan ditingkatkan serta dicarikan solusi agar supaya meningkat kualitas pembelajaran PAI. Melalui penerapan pembelajaran Numbered Heads Together pada proses pembelajaran bisa mendorong siswa aktif dan terlibat langsung dalam pembelajaran seperti memecahkan masalah, berani mengeluarkan pendapat, menghargai pendapat orang lain sehingga pembelajaran lebih hidup dan siswa terdorong untuk mempersiapkan diri dengan baik. Kemudian akan meningkatkan perhatian, minat dan memotivasi belajar serta mendorong terciptanya pembelajaran partisipatif. Tujuan penelitian untuk mengetahui hasil belajar PAI dan mengetahui faktor penunjang serta penghambat dengan menggunakan pembelajaran tipe NHT. Rancangan penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, obesrvasi/pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VII A SMPN I Megaluh, semester ganjil Tahun 2014/2015 berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi/catatan lapangan dan dokumentasi, kemudian data dianalisis menggunakan statistik deskriptif kualitatif. Hasil pengelolaaan dan analisis data bisa disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran NHT dalam proses pembelajaran ternyata hasil belajar tentang sholat siswa kelas VII A SMPN I Megaluh bisa meningkat

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol. 7 No. 1 (2023) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 4 No. 1 (2020) Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol. 1 No. 2 (2017) Vol. 1 No. 1 (2017) More Issue