Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] adalah jurnal ilmiah yang dikelola oleh Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara dengan melibatkan seluruh komponen akademisi yang ada di fakultas keguruan dan ilmu pendidikabaik pendidikan secara umum, pendidikan bahasa inggris, bahasa indonesia, akuntansi, pendidikan matematika, pendidikan guru sekolah dasar, bimbingan konseling. Jurnal ini akan terbit setiap 2 bulan sekali. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] telah memiliki ISSN Online (2808-0149), diterbitkan 6 kali dalam setahun pada bulan Januari, Maret, Mei, Juli, September, November tahun 2023. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] ini telah terakreditasi Google Scholar.
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol 3, No 2 (2023)"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[Layanan Konseling Individual Untuk Mengurangi Kenakalan Remaja Pada Siswa Kelas VIII DI SMP Swasta Swadaya Kecamatan Batang Serangan Tahun Pembelajaran 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Santuso, Budi]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 3, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran perilaku kenakalan remaja pada siswa SMP Swasta Swadaya Batang Serangan.Adapun masalah yang ditemukan dalam penelitian ini adalah faktor penyebab siswa melakukan kenakalan remaja, bentuk kenakalan remaja yang menimbulkan keresahan dilingkungan sekolah, pemahaman siswa tentang dampak dari kenakalan remaja, upaya penanggulangan kenakalan remaja. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Swasta Swadaya yang beralamat Kecamatan Batang Serangan, Kabupaten Langkat, Provinsi Sumatera Utara. Dari 3 kelas VIII peneliti pengambil 4 orang siswa dari kelas VIII SMP Swasta Swadaya dengan teknik purposive sampling, serta berdasarkan rekomendasi guru bimbingan dan konseling. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa layanan konseling individual untuk mengurangi kenakalan remaja pada siswa kelas VIII di SMP Swasta Swadaya tahun pembelajaran 2019/2020 dapat membantu para siswa dalam mengurangi kenakalan remaja. Dari hasil beberapa kali pertemuan konseling didapati bahwa ada perubahan pada siswa, beberapa siswa sudah mulai merasa bertanggung jawab terhadap norma dan memiliki disiplin diri yang baik. Dari hasil yang didapati selama proses konseling peneliti dapat menyimpulkan bahwa layanankonseling individual dapat mengurangi kenakalan remaja.]]>
<![CDATA[Pengembangan Lembar Kerja Perserta Didik (LKPD) Materi Bentuk Aljabar Berbasis Literasi Dalam Pembelajaran Daring Terhadap Kemandirian Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Dhyta Syahfitri]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 3, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dalam penelitian pengembangan lembar kerja peserta didik materi aljabar berbasis literasi bertujuan untuk melihat/mengetahui kualitas valid dan praktis sebagai bahan ajar yang akan digunakan oleh peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti ialah pengembangan yang mengacu pada model pengembangan ADDIE yaitu analysis, desain, Development, Implementation dan Evaluasi. Akan tetapi yang digunakan dalam penelitian ini dibatasi hanya samapai tahap pengembangan. Lokasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah sekolah MTs Al- Azhar Bulu Cina dan instrument yang digunakan dalam penelitian adalah angket validitas yang diberikan kepada ahli materi dan guru mata pelajaran, lembar praktis yang diberikan kepada guru mata pelajaran dan angket respon peserta didik yang bertujuan untuk mengetahui layak/tidak layaknya kualitas lembar kerja peserta didik yang dikembangkan oleh peneliti. Hasil dari analisis data yang telah dapatkan yaitu: 1. Hasil validitas lembar kerja peserta didik yang diberikan kepada ahli materi bapak Dr. Lilik Hidayat Pulungan, S.Pd., M.Pd dan guru mata pelajaran bapak Malidiriyanto, S.Pd yang memperoleh skor sebesar dan menghasilkan kategori sangat praktis 2. Hasil lembar angket yang diberikan kepada guru mata pembelajaran bapak maladiriyanto, S.Pd untuk melihat kepraktisan lembar kerja peserta didik yang memperoleh hasil skor 39 dengan menghasilkan kategori sangat praktis, 3. Hasil respon peserta didik terhadap lembar kerja peserta didik berbasis literasi yang dikembangkan memperoleh presentase 80% dengan jumlah siswa 25 orang dan menghasilkan kategori kuat. Lembar kerja peserta didik yang dikembangkan dengan penelitian ini berkualitas baik dan untuk dipergunakan sebagai bahan ajar disekolah.]]>
<![CDATA[Kajian Penerapan Dan Penyimpangan Prinsip Kesantunan Berbahasa Pada Pesan Singkat Di Telegram (Kajian Pragmatik) ]]>
<![CDATA[Nst, Astrika Irawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 3, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian tersebut untuk dapat mengetahui dan mendeksripsikan penggunaan kesantunan berbahasa, penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa pada pesan singkat telegram. Penelitian ini menggunakan teori Leech yang terdapat penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa. Metode tersebut juga dengan metode kualitatif. Teknik analisis data menggunakan dengan cara mempelajari tentang penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa yang terdapat enam maksim dan menyimpulkan hasil analisis. Instrumen penelitian ini digunakan dengan mencatat penyimpangan prinsip kesantunan terdapat enam maksim pada pesan singakat di telegram. Hasil penelitian ini diperoleh 29 data penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa.]]>
<![CDATA[Kajian Penggunaan Ragam Bahasa Pedagang Dan Pembeli Di Toko Bunga Green Life ]]>
<![CDATA[Yani, Dea Fitri]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 3, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsi (1) Pemakaian Ragam Pedagang dan Pembeli di Toko Bunga Green life ; (2) variasi bahasa yang di gunakan pedagang dan pembeli. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan analisis data kualitatif yaitu mendeskripsikan Pemakaian ragam bahasa pedagang dan pembeli, variasi bahasa pedagang dan pembeli di toko bunga. Pengumpulan data digunakan dengan observasi dan merekam. Sumber penelitian ini adalah. Pemakaian Ragam Bahasa Pedagang dan Pembeli di Toko Bunga Green Life Hasil penelitian ini diuraikan sebagai berikut: 1). Adanya transaksi antara pedagang dan pemebeli di toko bunga2). Bentuk-bentuk variasi bahasa antara pedagang dan pemebeli di toko bunga.]]>
<![CDATA[Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Smp Swasta Budisatrya Medan T.P. 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Sulistiani, Ayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 3, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Smp Swasta Budisatrya Medan T.P. 2020/2021]]>
<![CDATA[Mengatasi Daya Ingat Siswa Dengan Pembuatan Mind Mapping Melalui Layanan Penguasaan Konten Dikelas Viii Mts Darul Ulum Budi Agung Medan Tahun Ajaran 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Pasaribu, Aspika Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 3, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana mengatasi daya ingat siswa dengan pembuatan mind mapping melalui layanan penguasaan konten dikelas VIII Mts Darul Ulum Budi Agung Tahun Ajaran 2019/2020. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengatasi daya ingat siswa dengan pembuatan mind mapping melalui layanan penguasaan konten di kelas VIII Mts Darul Ulum Budi Agung Medan Tahun Ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalampenelitian ini adalah metode kualitatif. Objek penelitian adalah 6 orang siswa kelas VIII yang memiliki daya ingat yang kurang baik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan wawancara siswa-siswi yang bersangkutan. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat diketahui pelaksanaan layanan penguasaan konten untuk mengatasi daya ingat siswa dengan pembuatan mind mapping melalui layanan penguasaan konten sudah berjalan dengan baik halini dapat dilihat karena siswa sudah mampu untuk menerapkan dan membuat konsep mind mapping yang mudah dipahami dan menarik, sehingga dapat mengatasi masalah mengenai daya ingat pada siswa.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Wall Chart dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Pengumuman pada Peserta Didik Kelas VII SMP Pembangunan Nasional Kecamatan Pagar Merbau T.P 2016/2017 ]]>
<![CDATA[Maisharah, Cici]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 3, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Media pembelajaran merupakan hal yang sangat penting untuk diperhatikan, karena media pembelajaran sangat mempengaruhi tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan di kelas. Media pembelajaran merupakan sarana untuk menyampaikan informasi dari pengirim pesan kepada penerima pesan, dengan harapan proses komunikasi pembelajaran dapat berjalan degan efektif dan pesan yang ingin disampaikan dapat diterima secara utuh oleh siswa sehingga pada akhirnya akan meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media wall chart dalam meningkatkan kemampuan menulis teks pengumuman siswa. Siswa diberikan tes untuk mendapatkan hasil ketuntasan belajar siswa, aktivitas belajar siswa dan respon siswa terhadap pembelajaran. Kemudian peneliti mendeskripsikan hasil tersebut dalam analisis data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan one group pre testpost test design dan penelitian ini menggunakan alat pengumpul data berupa tes, yaitu tes tertulis. Jumlah skor kelas menggunakan media wall chart adalah 2706 dengan mean 84,5 dan jumlah skor kelas tidak menggunakan wall chart adalah 1864 dengan mean 58,2. Hasil analisis data dilakukan dengan menggunakan uji hipotesis atau uji-t. Hasil pengujian pada taraf ? = 0,05% diperoleh nilai t hitung t tabel pada taraf signifikan ? = 0,05% dengan dk =]]>
<![CDATA[Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Menumbuhkan Persepsi Sosial Positif Siswa Terhadap Guru Bk Di Kelas VIII SMP Negeri 2 Air Joman Tahun Ajaran 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Anggraini, Astri]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 3, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Bimbingan Kelompok dalam penelitian ini merupakan layanan yang dilakukan secara berkelompok dengan seorang pemimpin kelompok dan anggota kelompok yang bertujuan untuk menyelesaikan suatu masalah. Penelitian ini ditujukan untuk siswa kelas VIII yang ingin ditumbuhkan persepsi sosial positifnya terhadap guru bk di sekolah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Objek dalam penelitian ini berjumlah 8 orang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pelaksanaan layanan dilakukan dalam dua siklus layanan bimbingan kelompok. Desain penelitian dalam penelitian ini yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil dari penelitian ini yaitu persepsi siswa tentang guru bk awalnya negatif dimana siswa beranggapan bahwa guru bk adalah polisi sekolah dan suka melakukan razia, memotong rambut dan menghukum siswa yang terlambat, guru bk juga di kenal sebagai guru yang galak. Setelah mendapat layanan bkp siswa menjadi paham bahwa bk adalah sahabat siswa dan bk bertugas dalam membimbing siswa serta membantu dalam menyelesaikan masalah siswa bukan menjadi polisi sekolah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat menumbuhkan persepsi sosial positif siswa terhadap guru bk di kelas VIII SMP Negeri 2 Air Joman tahun ajaran 2020/2021.]]>
<![CDATA[Efek Layanan Informasi Terhadap Keterbukaan Diri Dalam Komunikasi Interpersonal Peserta Didik Kelas VIII Smp Muhammadiyah 48 Medan T.A 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Utari, Desi Ulan]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 3, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui Pengaruh Pemberian Layanan Informasi Terhadap Keterbukaan Diri Dalam Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan Tahun Ajaran 2019-2020.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperiment dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 63 siswa dan sampel yang diambil dengan menggunakan teknik samplig purposive yaitu sebanyak 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah observasi dan angket. Keterbukaan diri dalam komunikasi interpersonal pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan 2019-2020 sebelum diberikan perlakuan (pre-test) dapat dikatakan keterbukaan diri dalam komunikasi interpersonal siswa berada pada tingkat cenderung rendah yaitu berada pada skor rata-rata 53,6. Setelah diberikan perlakuan (post-test) keterbukaan diri dalam komunikasi interpersonal siswa mengalami peningkatan yang cenderung tinggi yaitu berada pada skor rata-rata 66. Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa thitung = 4,90. Harga thitung tersebut kemudian dibandingkan dengan ttabel yaitu 1,699 dengan d.b = n-1 = 30-1 pada taraf nyata a = 0,05. Selanjutnya Ha diterima jika thitung ttabel. Berdasarkan hasil yang diperoleh bahwa thitung = 4,90 dan ttabel = 1,699, maka berarti tthitung ttabel (4,90 1,699). Jadi dapat disimpulkan bahwa Ha diterima Ho ditolak. Dengan demikian maka diperoleh hasil bahwa Pengaruh Pemberian Layanan Informasi Terhadap Keterbukaan Diri Dalam Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan Tahun Ajaran 2019-2020.]]>
<![CDATA[Implementasi Model Pembelajaran Inquiri untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKN Di SMPN 2 Galang T.A 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Cahaya, Dinda]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 3, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Implementasi Model Pembelajaran Inquiri untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKN Di SMPN 2 Galang T.A 2019/2020]]>
