cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin
Contact Email
raynathan@unimed.ac.id
Phone
+6281263694123
Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JGK (Jurnal Guru Kita)
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 2548883x     EISSN : 25491288     DOI : https://doi.org/10.24114/jgk
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 16 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 1, No 2: Maret 2017" : 16 Documents clear
Upaya Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Di Kelas V SD Negeri 055997 Wonogiri Tahun Ajaran 2015/2016 Rosdawati Rosdawati
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 1, No 2: Maret 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (63.413 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v1i2.6283

Abstract

Abstrak : Upaya Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Di Kelas V SD Negeri 055997 Wonogiri Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share di kelas V SD Negeri No. 055997 Wonogiri. Subjek penelitian ini berjumlah 22 orang siswa. Penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa 1) Hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share berdasarkan pengamatan kedua pengamat mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. 2) Aktivitas belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share meningkat dari siklus I ke siklus II. Kata Kunci : Model pembelajaran Think Pair Share (TPS), Hasil Belajar
Penerapan Model Pembelajaran Induktif Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar PKn Siswa Di Kelas VI SD Negeri No. 050674 Bingai T.A 2015/2016 Mas Amah
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 1, No 2: Maret 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.603 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v1i2.6295

Abstract

Abstrak : Penerapan Model Pembelajaran Induktif Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar PKn Siswa Di Kelas VI SD Negeri No. 050674 Bingai T.A 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Induktif di kelas VI SD Negeri No. 050674 Bingai. Subjek penelitian ini berjumlah 23 orang siswa. Penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa 1) Aktivitas belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Induktif berdasarkan pengamatan kedua pengamat mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. 2) Hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Induktif meningkat dari siklus I ke siklus II. Kata Kunci: Pembelajaran Induktif, Aktivitas Siswa
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Melalui Penerapan Model Pembelajaran NHT di Kelas IX.A SMP Negeri 3 Bahorok Ridawati Ridawati
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 1, No 2: Maret 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (144.869 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v1i2.6316

Abstract

Abstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Melalui Penerapan Model Pembelajaran NHT di Kelas IX.A SMP Negeri 3 Bahorok. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) selama kegiatan belajar mengajar dalam pembelajaran PKn di Kelas IX.A SMP Negeri 3 Bahorok. Subjek dalam penelitian ini adalah  siswa kelas IX.A SMP Negeri 3 Bahorok dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang. Melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn. Peningkatan terjadi karena selama pembelajaran PKn pada saat pembelajaran siswa sudah dituntut  untuk mengemukakan pendapat sehingga materi semakin diingat oleh siswa. Kata Kunci :           Model Pembelajaran NHT, Hasil Belajar, Aktivitas Belajar.
Kemampuan Menulis Cerita Di SD Uyu Mu’awwanah
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 1, No 2: Maret 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.305 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v1i2.6288

Abstract

Abstrak : Kemampuan Menulis Cerita Di SD. Menulis merupakan salah satu kemampuan yang perlu dimiliki oleh siswa Sekolah Dasar. Dengan memiliki kemampuan menulis, siswa dapat mengkomunikasikan ide, penghayatan dan pengalamannya ke berbagai pihak, terlepas dari ikatan waktu dan tempat. Kemampuan menulis seperti juga halnya dengan kemampuan berbahasa yang lain, dapat dimiliki melalui bimbingan dan latihan yang intensif. Latihan kemampuan menulis di Sekolah Dasar sangat penting karena merupakan penanaman dasar menulis. Latihan dasar ini sangat menentukan kemampuan siswa dalam menulis lanjut. Kalau dasarnya sudah kokoh, tulisan yang bagaimanapun yang akan dikembangkan tidak akan menjadi persoalan lagi. Oleh karena itu, kemampuan menulis ini harus dibina dan ditingkatkan secara intensif. Kebiasaan menulis, termasuk menulis karya ilmiah, harus dikembangkan dari tingkat pendidikan dasar sampai ke perguruan tinggi. Mengingat sangat pentingnya pelajaran menulis di Sekolah Dasar, maka guru harus betul-betul memahami aspek-aspek menulis di Sekolah Dasar.  Kata Kunci: Menulis, Cerita, SD
Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) Di Kelas III-B SD Negeri No. 053975 Stabat Lama 2015/2016 Arniah Arniah
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 1, No 2: Maret 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (141.863 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v1i2.6296

Abstract

Abstrak : Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) Di Kelas III-B SD Negeri No. 053975 Stabat Lama 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Student Team Achievement Division di kelas III-B SD Negeri No 053975 Stabat Lama. Subjek penelitian ini berjumlah 30 orang siswa. Penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa 1)  Aktivitas belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division berdasarkan pengamatan kedua pengamat mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. 2) Hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division meningkat dari siklus I ke siklus II.                    Kata kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Aktivitas Siswa
Penerapan Model Pembelajaran Bermain Peran Untuk Melihat Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII.A SMP Negeri 3 Bahorok. Sarinawati Sarinawati
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 1, No 2: Maret 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.418 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v1i2.6317

Abstract

Abstrak : Penerapan Model Pembelajaran Bermain Peran Untuk Melihat Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII.A SMP Negeri 3 Bahorok. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran teknik bermain peran (role playing) selama kegiatan belajar mengajar dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Kelas VIII.A SMP Negeri 3 Bahorok.  Subjek dalam penelitian ini adalah  siswa kelas VIII.A SMP Negeri 3 Bahorok dengan jumlah siswa sebanyak 26 orang. Melalui penerapan model pembelajaran teknik bermain peran (role playing) terjadi peningkatan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Peningkatan terjadi karena siswa sudah membaca buku di rumah sebelum pembelajaran sehingga pada saat diskusi sehingga siswa sudah fokus pada pembelajaran selain itu, guru memberikan motivasi kepada siswa untuk turut berpartisipasi dalam timnya serta pentingnya melakukan diskusi dengan kelompok. Kata Kunci : Model Pembelajaran Bermain Peran, Hasil Belajar, Aktivitas Belajar

Page 2 of 2 | Total Record : 16

 1   2 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1: Desember 2025 Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue