cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin
Contact Email
raynathan@unimed.ac.id
Phone
+6281263694123
Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JGK (Jurnal Guru Kita)
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 2548883x     EISSN : 25491288     DOI : https://doi.org/10.24114/jgk
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 18 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2, No 1: Desember 2017" : 18 Documents clear
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER MATERI POKOK PERANAN POLITIK LUAR NEGERI INDONESIA DALAM ERA GLOBALISASI DI KELAS VI SD NEGERI NO. 320 SINUNUKAN I KECAMATAN SINUNUKAN KABUPATEN MANDAILING NATAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Parmanoan Panjaitan
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.306 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i1.10460

Abstract

Abstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata PelajaranPendidikan Kewarganegaraan Melalui Metode Pembelajaran Koperatif tipeNumber Head Together Materi Pokok Peranan Politik Luar Negeri Indonesiadalam Era Globalisasi di Kelas VI SD Negeri No. 320 Sinunukan I KecamatanSinunukan Kabupaten Mandailing Natal Tahun Pelajaran 2017/2018. Dilihat darihasil belajar siswa pada siklus I diperoleh presentase ketuntasan belajar siswa 65,2%dan skor nilai ketuntasan kelas 75,0% dengan nilai terendah 60 dan nilai terbaik 80.Pada siklus II diperoleh presentase ketuntasan belajar siswa sebesar 100% dan skor nilaiketuntasan kelas 90,3% dengan nilai terendah 70 dan nilai terbaik 90. Persentaseketuntasan belajar terjadi peningkatan sebesar 34,8 dan skor nilai ketuntasan kelas15,3%. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 64,09%, sedangakan pada siklus II sebesar77,3%.Kata Kunci : Pembelajaran Number Head Together (NHT), Mata Pelajaran PKn,Aktivitas Siswa dan Hasil Nilai Belajar
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU MELALUI TEKNIK SUVERVISI KELAS DI SEKOLAH BINAAN KECAMATAN MEDAN HELVETIA TAHUN AJARAN 2016/2017 Flora Sihotang
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.546 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i1.10451

Abstract

Abstrak : Meningkatkan Keterampilan Mengajar Guru Melalui TeknikSuvervisi Kelas di Sekolah Binaan Kecamatan Medan Helvetia Tahun Ajaran2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilanmengajar guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dengan diterapkannya TeknikSuvervisi Kelas di SD Binaan se-Kecamatan Medan Helvetia Tahun Pelajaran2016/2017. Penelitian tindakan sekolah ini akan ditempuh dalam dua siklus. Darisiklus ke siklus menggunakan metode pembelajaran PBL dengan senantiasameningkatkan keterampilan mengajar guru pada mata pelajaran PAK. Penelitiandikenakan pada guru mata pelajaran PAK SD Binaan se-Kecamatan Medan Helvetiayang berjumlah 13 orang. Penelitian dilaksanakan dalam empat bulan mulai bulanJuli sampai dengan Desember 2017. Setelah penelitian berlangsung selama duasiklus dengan menggunakan supervisi kelas melalui pendekatan kolaboratif, makadapat disimpulkan bahwa keterampilan guru dalam mengajar meningkat dari totalrata-rata 2,57 pada siklus I menjadi 3,22 pada siklus II.Kata kunci : Keterampilan Mengajar, Supervisi Kelas, Pendidikan Agama Kristen
PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS VI SDN 101 HUTASIANTAR Fakhruddin Fakhruddin
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.054 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i1.10456

Abstract

Abstrak : Penggunaan Metode Student Teams Achievement Division (STAD) UntukMeningkatkan Hasil Belajar Matematika Di Kelas VI SDN 101 Hutasiantar. Jenispenelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari II siklus,siklus I dan siklus II. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I diperoleh tingkatketuntasan belajar siswa 61,9% yang berarti secara keseluruhan belum mencapai standarminimal ketuntasan belajar. Hasil tes pada siklus II diperoleh tingkat ketuntasan belajarsiswa sebesar 90,48% hal ini menunjukkan bahwa setelah dilakukan siklus II hasilbelajar siswa lebih meningkat dan dinyatakan bahwa mencapai ketuntasan klasikal ≥70%. Rata-rata nilai pada saat pre test adalah 48,33 meningkat setelah diberikantindakan pada post test siklus I menjadi 70,24 dan setelah diberikan tindakan kembalipost test siklus II meningkat menjadi 87,14. Dalam observasi siswa pada siklus I66,67% dan pada siklus II mengalami peningkatan 83,83%.Kata Kunci : STAD, Hasil belajar, Siswa, Pecahan.
PENERAPAN PAKEM DALAM MEWUJUDKAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSADI SDN 101801 DELITUA KABUPATEN DELISERDANG Suharni Suharni
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (146.162 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i1.10447

Abstract

Abstrak: Penerapan Pakem dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter di SDN101801 Delitua Kabupaten Deliserdang. Dalam Penelitian Tindakan Sekolah(PTS) ini penulis mencoba mengajukan usulan tindakan agar guru-guru menerapkanpendekatan PAKEM dalam kegiatan belajar mengajar sebagai upaya menanamkannilai-nilai pembentukankarakterbangsa.Adapun rumusan permasalahan dalam PTSini adalah bagaimana efektivitas penerapan pendekatan PAKEM terhadapPembentukan Nilai-nilai Karakter Bangsa di SDN 101801 Delitua KabupatenDeliserdang.Hasil analisis menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman danketerampilan guru tentang penerapan PAKEM dalam kegiatan belajar mengajarberimplikasi pada peningkatan partisipasi atau keaktifan siswa serta terhadapketerlaksanaan nilai-nilai pembentukan karakter bangsa, seperti nilai kerja keras,kerjasama, salingmenghargaidansebagainya.
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI POKOK STRUKTUR RANGKA MANUSIA MELALUI MULTI METODE PEMBELAJARAN DI KELAS IV SD NEGERI NO. 020 BONANDOLOK KECAMATAN SIABU KABUPATEN MANDAILING NATAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Seriati Pohan
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.224 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i1.10462

Abstract

Abstrak : Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IlmuPengetahuan Alam Materi Pokok Struktur Rangka Manusia Melalui Multi MetodePembelajaran di Kelas IV SD Negeri No. 020 Bonandolok Kecamatan Siabu KabupatenMandailing Natal Tahun Pelajaran 2017/2018. Dari penelitian yang dilaksanakandiperoleh peningkatan hasil belajar setelah dilaksanakan tindakan. Pada siklus Idiperoleh presentase ketuntasan belajar siswa 57,1% dan skor nilai ketuntasan kelas62,5% dengan nilai terendah 50 dan nilai terbaik 90. Pada siklus II diperoleh presentaseketuntasan belajar siswa sebesar 100% dan skor nilai ketuntasan kelas 71,4% dengannilai terendah 70 dan nilai terbaik 90. Terjadi peningkatan hasil belajar IPA siswa darisiklus I ke siklus II, untuk presentase ketuntasan belajar siswa terjadi peningkatansebesar 42,9% dan skor nilai ketuntasan kelas sebesar 24,8%.Kata Kunci : Multiple Learning, Mata Pelajaran IPA, Aktivitas Siswa dan Hasil NilaiBelajar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SQ3R DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA DI KELAS IVSDN 090 PANYABUNGAN Zubaidah Zubaidah
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.989 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i1.10452

Abstract

Abstrak : Penerapan Model Pembelajaran SQ3R dalam Pembelajaran BahasaIndonesia untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa di Kelas IVSDN 090 Panyabungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatanketerampilan membaca pemahaman dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaranbahasa Indonesia setelah diterapkan model SQ3R di kelas IV SDN 090Panyabungan tahun pembelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitiantindakan kelas dengan dua siklus. Tempat penelitian adalah SD Negeri 090 denganSubjek dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 090 Panyabungan.Tahun Pembelajaran 2016/2017 yang berjumlah 20 siswa. Dalam penelitian ini,aktivitas belajar siswa diperoleh melalui observasi dalam Kegiatan Belajar Mengajar(KBM) dan hasil belajar berupa keterampilan membaca diperoleh melalui tes hasilbelajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswaberupa keterampilan membaca pemahaman meningkat pada siklus II.Kata kunci : Model SQ3R, Bahasa Indonesia, Keterampilan Membaca
PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 291 SIMPANG GAMBIR Nurhamidah Dalimunthe
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (154.577 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i1.10457

Abstract

Abstrak : Penerapan Model Pengajaran Langsung (Direct Instruction) untukMeningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDNegeri 291 Simpang Gambir. Berdasarkan analisis data angket siswa pada siklus Iyaitu : 5 orang memiliki motivasi belajar sangat baik (16,13%), 12 orang memilikimotivasi belajar baik (38,70%),9 orang memiliki motivasi belajar cukup (29,03%), 5orang memiliki motivasi belajar kurang (16,13%). Dan pada siklus II persentasemotivasi belajar siswa sudah meningkat dan sesuai dengan persentase yang ingindicapai pada tingkat motivasi belajar siswa, yaitu : 12 orang memilikimotivasi belajarsangat baik (38,70%), 14 orang memiliki motivasi belajar baik (45,16%), 4 orangmemiliki motivasi belajar cukup (12,90%), 1 orang memiliki motivasi belajar kurang(3,23%).Kata Kunci : Direct Instruction, Motivasi Belajar
PENERAPAN MODEL SQ3R DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA KELAS IV SDN 167 SIBANGGOR JAE Latifah Hanum
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.989 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i1.10448

Abstract

Abstrak: Penerapan Model SQ3R dalam Pembelajaran Bahasa Indonesiauntuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kelas IV SDN 167 SibanggorJae. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Subjek dalampenelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN 167 Sibanggor Jae, yang berjumlah 20siswa. Dalam penelitian ini, aktivitas belajar siswa diperoleh melalui observasidalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). Hasil belajar berupa keterampilanmembaca pemahaman siswa meningkat dengan menerapkan strategi pembelajaranSQ3R pada Formatif I menunjukkan rata-rata 72 dengan ketuntasan kalsikal 60%dan pada Formatif II menunjukkan rata-rata 89 dengan ketuntasan klasikal 95%atau terjadi peningkatan 35%, data tersebut menunjukkan peningkatan dan tuntassesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) bahasa Indonesia.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA DENGAN MENGGUNAKAN METODE TANYA JAWAB PADA MATA PELAJARAN PKN SISWA KELAS V SDN 106 AEK GALOGA TAHUN AJARAN 2017/2018 Ahmat Subuhi
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (101.15 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i1.10463

Abstract

Abstrak : Meningkatkan Keterampilan Bertanya Dengan Menggunakan MetodeTanya Jawab Pada Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas V SDN 106 Aek GalogaTahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahuiapakah dengan menggunakan metode tanya jawab dalam pembelajaran PKn dapatmeningkatkan keterampilan bertanya siswa di kelas V SDN 106 Aek Galoga padapokok bahasan melaksanakan hasil rapat Hasil penelitian sebelum siklus (prasiklus)menunjukkan siswa masih kurang terampil dalam bertanya yaitu terdapat 16 orang(88,9%) yang kurang terampil dan 2 orang (11,1%) yang cukup terampil. Setelahdilakukan siklus I menggunakan metode tanya jawab terjadi peningkatan keterampilanbertanya siswa yaitu hingga akhir siklus I terdapat 3 orang (22,2%) yang terampil, 7orang (33,3%) yang cukup terampil, dan 8 orang (44,5%) yang masih kurang terampil.Selanjutnya setelah dilakukan siklus II, tampak adanya peningkatan yang lebih baikyaitu hingga akhir siklus II terdapat 3 orang (16,7%) yang sangat terampil bertanya, 12orang (66,6%) yang terampil, 3 orang (16,7%) yang sudah cukup terampil bertanya dantidak seorangpun yang tergolong kurang terampil bertanya.Kata Kunci : Keterampilan bertanya, Metode Tanya Jawab, Hasil Belajar
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V SDN 366 TEGAL SARI Khaidir Gultom
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (133.003 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i1.10453

Abstract

Abstrak : Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe SnowballThrowing dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V SDN366 Tegal Sari. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswadalam pembelajaran PKn kelas VSDN 366 Tegal Sari tahun ajaran 2017/2018melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN 366Tegal Sari Kecamatan Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal.Subjek penelitianini adalah peserta didik kelas V yang berjumlah 21 orang.Setelah diterapkannyamodel pembelajaranSnowball Throwingdi kelas V SDN 366 Tegal Sari, maka hasilbelajar siswa meningkat dari siklus I ketuntasan klasikal sebesar 53% menjadi 85%pada sisklus II.Kata kunci :Hasil belajar, Aktivitas Belajar, Pembelajaran PKn, Siswa, ModelPembelajaran Tipe Snowball Throwing

Page 1 of 2 | Total Record : 18

 1   2 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue