cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Novan Alkaf Bahraini Saputra
Contact Email
novan.saputra@ulm.ac.id
Phone
+6281258268463
Journal Mail Official
pilkom@ulm.ac.id
Editorial Address
Jalan Brigjen H. Hasan Basry, Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Computing and Education Technology Journal
Published by Universitas Lambung Mangkurat
ISSN : 28301692     EISSN : 28301706     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Other
Computing and Education Technology Journal publishes articles about the results of research in the field of computer education including: Interactive learning media Online Assessment Online Teaching Computer Science in Education
Arjuna Subject : Ilmu Komputer (semua kategori) - Ilmu Komputer (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 1 (2023): APRIL" : 5 Documents clear
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB PADA MATERI PENGETAHUAN DASAR PEMETAAN DENGAN METODE TUTORIAL Eka Margita; R. Ati Sukmawati; Muhammad Hifdzi Adini
Computing and Education Technology Journal Vol 3, No 1 (2023): APRIL
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v3i1.8404

Abstract

Abstrak. Pemanfaatan teknologi pendidikan penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan memanfaatan teknologi dapat dihasilkan media pembelajaran yang lebih kreatif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi pengetahuan dasar pemetaan dengan metode tutorial dan menganalisis kelayakan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web ditinjau dari validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Penelitian ini berdasarkan model pengembangan Prototype. Subjek peneliti 16 peserta didik dan 1 orang guru SMA Muhammadiyah 1 Banjarmasin, validasi 2 orang ahli materi dan 2 orang ahli media. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi pengetahuan dasar pemetaan dengan metode tutorial yang dikembangkan menggunakan teknologi HTML, CSS, Bootstrap, Javascript, Firebase, dan Arcgis. Media pembelajaran telah valid dengan kategori sangat tinggi, media pembelajaran dikategorikan praktis ditinjau dari respon guru dan peserta didik dinyatakan sangat praktis, media pembelajaran dikatakan efektif dalam kategori sedang. Maka, disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran pengetahuan dasar pemetaan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI UNTUK SISWA SMP DENGAN METODE DRILL AND PRACTICE Rika Muliana; R. Ati Sukmawati; Yuni Suryaningsih
Computing and Education Technology Journal Vol 3, No 1 (2023): APRIL
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v3i1.8099

Abstract

Media pembelajaran memengaruhi dalam proses pembelajaran berlangsung. Maka dari itu diperlukan media pembelajaran interaktif berbasis web diharapkan agar memudahkan siswa dalam memahami materi yang tergolong sulit ini.  Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi transformasi geometri kelas IX dengan metode drill and practice dan mendeskripsikan kelayakan media pembelajaran ditinjau dari validitas, keefektifan dan kepraktisan. Metode yang digunakan yaitu metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Validitas materi diujikan kepada 2 ahli materi bidang Pendidikan Matematika dan validitas media 2 ahli media bidang Ilmu Komputer. Kepraktisan dan keefektifan diujikan kepada 1 guru matematika dan 20 siswa kelas IX SMPN 21 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi, angket responss pengguna, dan tes hasil belajar. Untuk mendeskripsikan gambaran data dari penelitian ini yaitu  menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian telah dikembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi transformasi geometri untuk siswa SMP dengan metode drill and practice yang menggunakan teknologi HTML, CSS, Javascript, Firebase, JSON, Scratch, GeoGebra, MathJax dan Github. Hasil evaluasi media pembelajaran yang dikembangkan yaitu valid dengan kategori sangat tinggi. Kepraktisan media pembelajaran yang dikembangkan berkategori baik dengan responss positif, dan media pembelajaran efektif dengan hasil belajar tuntas secara klasikal. Maka dari itu media pembelajaran berbasis web ini layak digunakan untuk pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB PADA MATERI PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN DAN HEWAN UNTUK SISWA SMP KELAS IX DENGAN METODE TUTORIAL Marlina Marlina; Andi Ichsan Mahardika; Nuruddin Wiranda
Computing and Education Technology Journal Vol 3, No 1 (2023): APRIL
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v3i1.8619

Abstract

The tutorial method is an interesting technology learning model, where students must actively participate in the learning process and the computer becomes a teacher. This method is able to encourage students to actively participate in learning and provide a thorough understanding. Therefore, the aims of this study were (1) to develop web-based interactive learning media on plant and animal breeding material for class IX junior high school students by (2) to find out the feasibility of web-based interactive learning media on plant and animal breeding material for class IX junior high school students with the tutorial method. This study used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model, involved 25 students and 1 teacher at SMPN 13 as research trial subjects. Data was collected through validity assessment, questionnaires and tests. The instruments used included material expert validation sheets, media expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, lesson plans implementation sheets, and learning achievement tests. The results of the study show that (1) web-based interactive learning media is stated to be very valid based on the results of assessments from material experts and media experts. (2) web-based interactive learning media is stated based on the results of the teacher and student response questionnaires, as well as lesson plans implementation sheets. In addition, (3) web-based interactive learning media is declared effective based on student learning outcomes tests. Thus, web-based interactive learning media regarding plant and animal breeding material for junior high school students in grade IX using the tutorial method is declared feasible and can be used in learning because it meets the criteria of validity, practicality and effectiveness. 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA MATERI FPB DAN KPK KELAS IV SD DENGAN METODE TUTORIAL Anisa Pratiwi; Noor fajriah; Nuruddin Wiranda
Computing and Education Technology Journal Vol 3, No 1 (2023): APRIL
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v3i1.8403

Abstract

Abstrak. Media pembelajaran bebasis web adalah satu contoh dari bentuk perkembangan teknologi dalam pendidikan. Sebagai contoh, guru menggunakan sebuah media pembelajaran berbasis web untuk melakukan proses pembelajaran yang dapat digunakan kapan dan dimana saja. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis web pada materi FPB dan KPK  kelas IV SD dengan metode tutorial. Kelayakan ditinjau dari kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek uji coba media pembelajaran sebanyak 20 peserta didik dan seorang guru SDN Standar Nasional Pelambuan 4 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data diperoleh menggunakan lembar validitas, angket dan tes belajar peserta didik. Hasil kelayakan media pembelajaran di ketahui dengan hasil uji kevalidan materi yang diperoleh dari dua orang pakar materi tinggi dan hasil uji validasi media yang dilakukan oleh dua orang pakar media diperoleh dengan kriteria kevalidan sangat tinggi. Hasil respon pengguna diperoleh dari peserta didik dan guru terhadap media pembelajaran menunjukkan kriteria praktis. Hasil belajar peserta didik terdapat peningkatan dengan perhitungan N-Gain dengan kategori Sedang/Efektif dan memenuhi ketuntasan klasikal. Media pembelajaran dikatakan layak karena memenuhi keriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Web, FPB dan KPK, Metode Tutorial, Model Pengembangan ADDIE.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Pada Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Kelas X Dengan Metode Drill and Practice Dimas Maulana Muhammad; Harja Santana Purba; Asdini Sari
Computing and Education Technology Journal Vol 3, No 1 (2023): APRIL
Publisher : Pendidikan Komputer FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/cetj.v3i1.8775

Abstract

Perkembangan teknologi pada zaman sekarang sangat pesat dan menyasar semua aspek kehidupan termasuk dalam aspek pendidikan. Pemanfaatan teknologi internet pada pendidikan dapat dalam berbagai bentuk salah satunya media pembelajaran interaktif berbasis web dalam pembelajaran tertentu. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linear kelas X dengan metode drill and practice dan menganalisis hasil kelayakan dari media pembelajaran tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model ADDIE. Teknologi yang digunakan untuk mengembangkan media ini adalah NextJS, ReactJS, Tailwind CSS, JSON, dan Firebase. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, angket, dan tes. Media pembelajaran interaktif berbasis web ini diimplementasikan di kelas X B MAN 3 Banjarmasin yang kemudian didapatkan data dan dianalisis validitas, kepraktisan, dan keefektifan sehingga didapatkan hasil sebagai berikut (1) media dan materi dikatakan valid berdasarkan hasil validitas dengan kriteria sangat tinggi; (2) media dikatakan praktis berdasarkan hasil angket respon guru dan siswa dengan respon sangat positif dan positif; dan (3) media dikatakan efektif berdasarkan hasil belajar siswa yang melewati target KKM yang ditentukan. Berdasarkan pemaparan tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran layak dan dapat digunakan untuk pembelajaran materi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linear kelas X. 

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2024): OKTOBER Vol 4, No 1 (2024): APRIL Vol 3, No 2 (2023): OKTOBER Vol 3, No 1 (2023): APRIL Vol 2 (2022) Vol 1 (2021)