cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eustalia Wigunawati
Contact Email
jurnalselaras.bkfkipuki2023@gmail.com
Phone
+6281388239811
Journal Mail Official
jurnalselaras.bkfkipuki2023@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.fkipuki.org/index.php/selaras/about/editorialTeam
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
Jurnal Selaras : Kajian Bimbingan dan Konseling serta Psikologi Pendidikan
Published by Universitas Kristen Indonesia
ISSN : 26210606     EISSN : 26210614     DOI : https://doi.org/10.51212/sel.v5i1.76
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
Jurnal Selaras : Kajian Bimbingan dan Konseling serta Psikologi Pendidikan adalah jurnal ilmiah yang fokus pada kajian bimbingan dan konseling serta psikologi pendidikan.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 1 (2023): Mei" : 2 Documents clear
PENINGKATAN KINERJA GURU PEMBIMBING DENGAN SUPERVISI KOLEGIAL Beni Azwar
Jurnal Selaras: Kajian Bimbingan dan Konseling serta Psikologi Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2023): Mei
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UKI, Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/sel.v6i1.172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk, peningkatan kinerja guru pembimbing. Permasalaha supervise BK di SMAN 4 Rejang Lebong adalah; pertama; Belum adanya pengawas khusus BK yang berlatarbelakang bimbingan konseling (BK), kedua; supervisi oleh pengawas Pembina lebih pada peningkatan motivasi kerja, guru pembimbing, ketiga; munculnya subjektivitas sesama guru pembimbing dalam supervisi. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan teknik analilsa data dengan cara; Pengumpulan data melalui wawancara mendalam  dengan guru pembimbing, Reduksi data dengan menyederhanakan data, Verifikasi, dengan recheck kebenaraan data. Untuk itu dilakukan triangulasi teknik dengan dokumentasi  data   Kemudian data akan dipaparkan secara deskriptif. Hasil penelitian terungkap bahwa kegiatan Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) dapat mengatasi permasalahan BK dengan diskusi professional. Untuk workshop kurikulum 2013 supervisi pada kebijakan dan keberadaan BK dalam kurikulum, sedangkan observasi sesama guru pembimbing lebih pada evaluasi pelaksanaan layanan BK, terutama layanan informasi, bimbingan kelompok, serta konseling individual, kelemahannya yang muncul adanya subjektivitas sesama guru pembimbing.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SMP DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) Riska Septia Wahyuningtyas; Oktavia Dewanto Saputra
Jurnal Selaras: Kajian Bimbingan dan Konseling serta Psikologi Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2023): Mei
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UKI, Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/sel.v6i1.203

Abstract

Motivasi merupakan hal yang sangat mempengaruhi keberhasilan kegiatan pembelajaran, Siswa yang memiliki motivasi tinggi akan lebih menikmati proses pembelajaran dan hasil belajar yang didapat menjadi maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan diterapkan model pembelajaran STAD 2) mengetahui berbagai cara upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan modifikasi langkah pembelajaran model STAD.  Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas.  Data yang dikumpulkan berupa hasil pretes, posttest siklus 1 , dan postes siklus 2. Jenis analisis data yang dipakai yaitu Uji T menggunakan SPSS. Kesimpulan dari penelitian ini adalah motivasi belajar peserta didik meningkat dengan diterapkan model pembelajaran STAD dan upaya meningkatkan motivasi belajar siswa dilakukan dengan modifikasi langkah langkah pembelajaran yang membuat siswa selalu aktif.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2024): Mei Vol. 6 No. 1 (2023): Mei Vol. 5 No. 1 (2022): Mei Vol. 4 No. 2 (2021): November