cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmat Perdana
Contact Email
rahmat260997@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
cic.jske@gmail.com
Editorial Address
Cahaya Ilmu Cendekia Publisher, Jl. Perumnas Griya Sungai Duren, No. 54 A, Jambi, Indonesia 36361
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Journal of Social Knowledge Education (JSKE)
Published by Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
ISSN : 27220451     EISSN : 2722046X     DOI : https://doi.org/10.37251/jske
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences
This Journal of social knowledge education (JSKE) publishes research articles, results, and conceptual studies in Social Studies. The Journal of social knowledge education publishes research studies employing various qualitative and/or quantitative methods and approaches in Social Studies. The journal covered all topics in Social studies; Integrated social; Social Education; Geography Education; Economic Education; Sociology Education; Historical Education; Accounting; And others (within the scope of Social Studies). Journal of Social Knowledge Education (JSKE) is published in Print and Electronic format
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 2 (2022): May" : 5 Documents clear
Pengaruh Metode Mind Mapping Dalam Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XI IPS Sabrang Ahli Rido
Journal of Social Knowledge Education (JSKE) Vol. 3 No. 2 (2022): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.482 KB) | DOI: 10.37251/jske.v3i2.403

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimana hasil belajar Sosiologi peserta didik kelas XI IPS 2 yang diajar dengan menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping di SMAN 1 Dongko Trenggalek (2) Bagaimana hasil belajar Sosiologi peserta didik kelas XI IPS 1 dengan yang tidak diajar menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping di SMAN 1 Dongko Trenggalek (3) Apakah terdapat peningkatan hasil belajar Sosiologi peserta didik kelas XI IPS 2 antara diajar menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping dengan peserta didik kelas XI IPS 1 yang tidak diajar menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping di SMAN 1 Dongko Trenggalek Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan jenis penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa IPS kelas XI SMAN 1 Dongko Trenggalek. Sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, sehingga dalam penelitian ini sampel yang digunakan adalah siswa kelas XI IPS 1 dan kelas XI IPS 2 dalam penelitian ini pengumpulan data menggunakan post tes yang berfungsi untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran Sosiologi. Analisis data untuk uji instrument penelitian menggunakan uji validitas dan reliabilitas, uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan homogenitas, untuk uji hipotesis menggunakan uji t-test dan uji manova. Temuan Utama: Hasil penelitian ini adalah, (1) ada pengaruh metode Mind Mapping terhadap hasil belajar Sosiologi, hasilnya diperoleh dari nilai signifikansi lebih dari 0,05, nilai signifikansi sebesar 0,999 (2) Dari hasil analisis uji normalitas post-test dapat diketahui bahwa data berdistribusi normal dengan Sig. 0,109. Hal ini diketahui jika suatu distribusi dikatakan normal apabila nilai Asymp Sig.(2-tailed) > 0,05 sedangkan apabila nilai Sig.(2-tailed) < 0,05 maka data tersebut berdistribusi tidak normal. Sehingga data yang diperoleh dari analisis uji normalitas post-test tersebut berdistribusi normal (3) Berdasarkan uji t dapat dilihat bahwa kelas eksperimen dengan responden 32 memiliki rata-rata 84,21 dan kelas kontrol jumlah responden 33 memiliki rata-rata 81,12. Dengan itu menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen lebih besar dibandingkan kelas kontrol. Dari analisis data dengan uji t dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Keterbaruan/Keaslian penelitian: Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar menggunakan metode Mind Mapping dengan konvensional.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS VIII DI SMP NEGERI 30 MUARO JAMBI Ratna Dewi Haryati
Journal of Social Knowledge Education (JSKE) Vol. 3 No. 2 (2022): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (189.141 KB) | DOI: 10.37251/jske.v3i2.404

Abstract

Tujuan Penelitian: tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKN kelas VIII di SMP Negeri 30 Muaro Jambi. Metodologi: Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Ex post facto. Penelitian ini mencari pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Adapun pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif. Temuan Utama: koefisien determinasi motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa (r) sebesar 0,645. Nilai tersebut menunjukan adanya pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar. Selanjutnya besaran kontribusi variabel motivasi belajar (X) terhadap variabel hasil belajar (Y) dilihat dari R2 yaitu sebesar 0,416 atau 41,6%. Hasil analisis tersebut memberi pengertian bahwa motivasi belajar memberi pengaruh sebesar 41,6% terhadap hasil belajar. Keterbaruan/Keaslian penelitian: meningkatkan motivasi belajar dapat mempengaruhi hasil belajar siswa, dengan begitu guru dapat memotivasi siswa terlebih dahulu di awal kegiatan pembelajaran.
Identifikasi Media Pembelajaran PPKn untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Naufal Akbar Gifary
Journal of Social Knowledge Education (JSKE) Vol. 3 No. 2 (2022): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.806 KB) | DOI: 10.37251/jske.v3i2.405

Abstract

Tujuan penelitian: Tujuan penelitian ini yatitu untuk menganalisis menganai media pembelajaran PPKN untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis yang digunakan guru dalam kegiatan pembelajaran. Metodologi:Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Informan dalam penelitian ini yaitu guru mata pelajaran PPKN dan siswa di SMA NEGERI 2 Boyolali.Teknik pengambilan sampel ini menggunakan teknik purpossive sampling. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen lembar wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan metode Miles dan Huberman. Temuan utama: Hasil dari penelitian ini yaitu sebelum menggunakan media pembelajaran yang harus dilakukan adalah menganalisis karakter pembelajar yang digunakan sebagai target sasaran. Keterbaruan/Keaslian penelitian: Ini dimaksudkan supaya media pembelajaran dapat digunakan oleh suatu lingkungan belajar dengan kemudahannya dalam membantu proses pembelajaran, sehingga mampu digunakan secara continue.
Media Pembelajaran Audio Visual dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran PPKn di SMPN 17 Kota Serang Neneng Apriyani
Journal of Social Knowledge Education (JSKE) Vol. 3 No. 2 (2022): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.507 KB) | DOI: 10.37251/jske.v3i2.407

Abstract

Tujuan penelitian: Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh media pembelajaran audio visual dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran PPKn di kelas VIII SMP Negeri 17 Kota Serang. Metodologi:Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 17 kota Serang yang berjumlah 218 siswa, sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 68 siswa kelas VIII SMP Negeri 17 kota Serang. Teknik pengumpulan data digunakan instrumen angket media pembelajaran audio visual dan instrumen angket minat belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan penelitian ini yaitu korelasi product moment dan analisis regresi linear sederhana. Temuan utama: Hasil penelitian yang didapat pada analisis korelasi product moment yaitu memiliki nilai signifikansi sebesar 0,512 > 0,05 dan tingkat hubungan nya yaitu 51,2% artinya pengaruhnya berada pada tingkat hubungan yang sedang atau cukup kuat. Sedangkan pada analisis regresi yaitu Y’= 36,231 + 0,580X dan diperoleh nilai thitung 3,364 > ttabel 1,995 menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima.. Keterbaruan/Keaslian penelitian: Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media audio visual dalam meningkatkan minat belajar siswa.
Museum Geologi dan Prasejarah di Makassar Dengan Pendekatan Arsitektur High Tech Saefullah Saefullah
Journal of Social Knowledge Education (JSKE) Vol. 3 No. 2 (2022): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.824 KB) | DOI: 10.37251/jske.v3i2.408

Abstract

Tujuan Penelitian: Menyusun suatu landasan konseptual desain perancangan Museum Geologi dan Prasejarah dengan pendekatan arsitektur high tech, Menerapkan sistem Double Fasade, Light Pipe dan Sistem Photovoltaic pada bangunan, Mengaplikasikan Inteligent System pada Utilitas bangunan Metodologi: Metode pembahasan dilakukan dengan metode deskriptif, yaitu menguraikan, menjabarkan, dan menjelaskan tentang faktor-faktor yang dibutuhkan dalam perencanaan dan faktor yang menentukan desain. Berdasarkan hal tersebut, akan diadakan pengumpulan data yang diperlukan kemudian dijabarkan dalam bentuk tabel, gambar dan desain gambar dan maket dan dianalisa untuk menghasilkan kesimpulan, batasan dan anggapan. Temuan Utama: Kondisi kualitas udara di Makassar di beberapa titik tersebut tergolong tercemar contohnya di kawasan pusat perbelanjaan dan daerah padat lalu lintas. Tingginya pergerakan dan kepadatan kendaraan bermotor serta kurangnya ruang terbuka hijau menjadi simpul utama pencemaran udara di Kota Makassar aka wilayah pengembangan yang sesuai untuk perencanaan Museum Geologi dan Prasejarah ini. Keterbaruan/Keaslian penelitian: Konsep ini hadir untuk menjawab tantangan tersebut, dimana kita tahu bahwa geologi dan prasejarah adalah peninggalan masa lampau yang tetap harus dilestarikan. Hal ini cukup unik dan diharapkan dapat menjadi daya tarik bagi pengunjung khususnya yang bergelut dibidang pendidikan dan masyarakat pada umumnya.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): January Vol. 6 No. 4 (2025): November Vol. 6 No. 3 (2025): August Vol. 6 No. 2 (2025): May Vol. 6 No. 1 (2025): February Vol. 5 No. 4 (2024): November Vol. 5 No. 3 (2024): August Vol. 5 No. 2 (2024): May Vol. 5 No. 1 (2024): February Vol. 4 No. 4 (2023): November Vol. 4 No. 3 (2023): August Vol. 4 No. 2 (2023): May Vol. 4 No. 1 (2023): February Vol. 3 No. 4 (2022): November Vol. 3 No. 3 (2022): August Vol. 3 No. 2 (2022): May Vol. 3 No. 1 (2022): February Vol. 2 No. 4 (2021): November Vol. 2 No. 3 (2021): August Vol. 2 No. 2 (2021): May Vol. 2 No. 1 (2021): February Vol. 1 No. 4 (2020): November Vol. 1 No. 3 (2020): August Vol. 1 No. 2 (2020): May Vol. 1 No. 1 (2020): February More Issue