cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prananda Anugrah
Contact Email
jitet.journal@um.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jitet.journal@um.ac.id
Editorial Address
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) Alamat: Graha Rektorat Lantai 6, Jl. Semarang No.5, Sumbersari, Kec. Lowokwaru, Kota Malang, Jawa Timur 65145, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 27977196     DOI : 10.17977
Core Subject : Engineering,
Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering
Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik menerbitkan naskah terkait Teknik Sipil, Teknologi Industri, Teknik Mesin, Teknik Elektro, dan Pendidikan Kejuruan. Fokus dan lingkup jurnal meliputi Teknik Sipil, Teknologi Industri, Teknik Mesin, Teknik Elektro, dan Pendidikan Kejuruan
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 6 (2022)" : 7 Documents clear
Tinjauan Pengaruh Kecerdasan Buatan terhadap Pembelajaran untuk Menghadapi Masa Society 5.0 Ahmad Adi Prasetyo; Harits Ar Rosyid
Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Vol. 2 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Ngeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um068v2i62022p267-271

Abstract

The arrival of society 5.0 requires educational readiness so that people can adapt more easily at that time. This study therefore aims to examine how the use of artificial intelligence affects learning and determine its effectiveness and usefulness. A qualitative methodology comprising a literature review on the use of artificial intelligence in education and education in society 5.0 was utilized in this study. The application of an intelligent learning system is one way to welcome the coming of society 5.0. This system applies artificial intelligence so that it can realize personalized learning, assist teachers in knowing differences and mapping the abilities of each student, facilitate teachers in matters of an administrative nature, and become a medium for obtaining information. Therefore, teachers can determine learning methods that match the needs of students. From a student's perspective, it will also be facilitated in terms of obtaining information and doing assignments with this system. But this development must also be accompanied by the ability to think at a higher level and think creatively so that existing educational technology can be utilized to the fullest. Kedatangan masa society 5.0 memerlukan kesiapan pendidikan sehingga masyarakat dapat beradaptasi lebih mudah pada masa itu. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja dampak penggunaan kecerdasan buatan terhadap pembelajaran dan mengetahui keefektifan dan kebermanfaatannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode studi literatur untuk membahas tentang penerapan kecerdasan buatan di pendidikan dan pendidikan pada masa society 5.0. Penerapan sistem pembelajaran cerdas menjadi salah satu cara untuk menyambut datangnya masa society 5.0. Sistem ini menerapkan kecerdasan buatan sehingga dapat mewujudkan pembelajaran yang terpersonalisasi, membantu pengajar dalam mengetahui perbedaan dan memetakan kemampuan setiap pelajar, memudahkan pengajar dalam hal-hal yang sifatnya administratif, serta menjadi media untuk memperoleh informasi. Dengan demikian, pengajar bisa menentukan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan pelajar. Dari sisi pelajar, ia akan dimudahkan dalam hal pemerolehan informasi dan pengerjaan tugas dengan adanya sistem tersebut. Tetapi perkembangan ini juga harus diikuti dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan berpikir kreatif sehingga teknologi pendidikan yang ada dapat dimanfaatkan dengan maksimal.
Pengaruh Bullying Terhadap Remaja Pada Era Society 5.0 Azhryl Assagaf; Anik Nur Handayani; Khurin Nabila
Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Vol. 2 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Ngeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um068v2i62022p272-276

Abstract

Bullying has been a long-standing issue and still exists to this day. With the advancement of technology, we are also entering the era of Society 5.0 where technology has become a part of human life. However, with the increasing advancements in technology, the cases of bullying are also increasing. In this paper, a study was conducted with the goal of finding out the impact of bullying on the mental well-being of teenagers. Based on a study conducted by the National Sports and Health Survey Agency, it was found that about 20-33 percent of teenagers admit that they have experienced bullying. The research method that will be used is secondary research or by analyzing data that is already available with a descriptive statistical analysis process. The results show that bullying tends to make teenagers become depressed and has a very significant negative impact on their mental well-being. Therefore, there needs to be intervention and preventive efforts from all parties, including teachers, students, and parents, so that these children can live their days without fear. Bullying(perundungan) adalah suatu masalah yang sejak dulu dan sampai sekarang masih ada. Seiring dengan kemajuan teknologi, kita juga mulai memasuki suatu era Society 5.0 yang mana teknologi sudah menjadi bagian dari hidup manusia. Akan tetapi dengan semakin majunya teknologi tersebut, kasus bullying yang terjadi juga semakin meningkat. Pada paper ini, dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mencari tahu pengaruh dan dampak dari bullying terhadap kesejahteraan mental pada remaja. Berdasarkan studi yang dilakukan oleh lembaga Survei Olahraga dan Kesehatan Nasional, ditemukan bahwa sekitar 20-33 persen remaja mengakui bahwa mereka pernah mengalami bullying. Pada penelitian ini, metode yang akan digunakan adalah penelitian sekunder atau menganalisis data yang sudah ada dan juga analisis statistik deskriptif. Didapat hasil bahwa bullying cenderung mengakibatkan remaja menjadi depresif dan juga memiliki pengaruh negatif yang sangat signifikan terhadap kesejahteraan mentalnya. Oleh karena itu perlu adanya campur tangan dan juga upaya preventif dari semua orang baik guru, murid, dan juga orang tua agar anak-anak tersebut dapat menjalani hari-hari mereka tanpa rasa takut.
Pengaruh Penggunaan Game Online Terhadap Generasi Muda Society 5.0 Chalista Yulia Hazizah; Anik Nur Handayani
Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Vol. 2 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Ngeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article tells about the effects of online games on the younger generation in the Society 5.0. This article describes the notion in online games, the understanding on younger generation in this era, and the effects when using online games on the younger generation. The method to compile article is library research, where you look for journals or scientific articles from trusted sources related to related discussions. Online games are currently very trendy for younger generation in Society 5.0. Online games are technology that can influence the players. The effects can be positive or negative. As the younger generation, we really need to update and understand trending technology, but we shouldn't be influenced to the point of having a negative impact on ourselves. The younger generation is the successor in the future, who must be firm and wise in processing or sorting existing technology, because technology have a positive and negative impact if we do not sort and limit its use. Artikel ini membahas tentang Pengaruh game online terhadap generasi muda pada era Society 5.0. Pada artikel ini dipaparkan tentang pengertian game online, pengertian generasi muda pada era society 5.0, dan pengaruh penggunaan game online terhadap generasi muda Society 5.0. Metode pencarian data yang dilakukan yaitu studi kepustakaan, dimana mencari jurnal atau artikel ilmiah dari sumber terpercaya yang berhubungan dengan pembahasan terkait. Game online saat ini sangat trend digunakan oleh generasi muda pada era Society 5.0. Game online adalah teknologi yang bisa memberi pengaruh kepada pemainnya. Pengaruh yang diberikan bisa pengaruh positif maupun negatif. Sebagai generasi muda memang perlu untuk update dan mengerti tentang teknologi yang sedang trend, namun tidak boleh terpengaruh hingga memberikan dampak yang negatif bagi diri sendiri. Generasi muda adalah penerus di masa depan yang harus bisa tegas dan bijak dalam mengolah atau memilih teknologi yang ada, karena teknologi bisa memberi dampak positif juga dampak negatif jika kita tidak memilih dan membatasi penggunaannya.
Pengaruh Perkembangan Kendaraan Listrik Terhadap Industri Otomotif Pada Era Society 5.0 Danang Rahmat Bachtiar; Harits Ar Rosyid; Khurin Nabila
Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Vol. 2 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Ngeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um068v2i62022p277-281

Abstract

The development of electric vehicles has become the focus of the automotive industry in the era of society 5.0. This article aims to explore the influence of the development of electric vehicles on the automotive industry in the era of society 5.0. The research method used is secondary research by applying a quantitative approach. The results of the study show that the development of electric vehicles has a positive impact on the automotive industry, with increasing demand for and investment in electric vehicles. The development of increasingly sophisticated electric vehicles will open up new opportunities for vehicle manufacturers to increase competitiveness. Vehicle manufacturers can develop electric vehicles that are more energy efficient, more environmentally friendly, and more innovative. However, there are also challenges such as technological and regulatory limitations that can hinder the growth of the automotive industry in the era of society 5.0. The development of electric vehicles has great potential to change the automotive industry in the era of society 5.0 and there needs to be collaborative efforts between industry, government, and society to take advantage of opportunities from the development of electric vehicles. Perkembangan kendaraan listrik telah menjadi fokus utama industri otomotif pada era society 5.0. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh dari perkembangan kendaraan listrik terhadap industri otomotif pada era society 5.0. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian sekunder dengan menerapkan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan kendaraan listrik berdampak positif terhadap industri otomotif, dengan meningkatnya permintaan dan investasi pada kendaraan listrik. Dengan perkembangan kendaraan listrik yang semakin canggih akan membuka peluang baru bagi para produsen kendaraan untuk meningkatkan daya saing. Para produsen kendaraan dapat mengembangkan kendaraan listrik yang lebih hemat energi, lebih ramah lingkungan, dan lebih inovatif. Namun, terdapat juga tantangan seperti keterbatasan teknologi dan regulasi yang dapat menghambat pertumbuhan industri otomotif pada era society 5.0. Perkembangan kendaraan listrik memiliki potensi besar untuk mengubah industri otomotif pada era society 5.0 dan perlu adanya upaya kolaborasi antara industri, pemerintah, dan masyarakat untuk memanfaatkan peluang dari perkembangan kendaraan listrik.
Perspektif Pendidikan Pada Era Disruptive Menuju Era Socienty 5.0 Dewi Aprilia Lintang; Anik Nur Handayani
Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Vol. 2 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Ngeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um068v2i62022p282-288

Abstract

Pada zaman Revolusi Industri 4.0 yang dianggap sebagai zaman disruptive dan membawa manfaat serta merusak nilai-nilai kemanusiaan, ilmuwan global yang dipimpin oleh para ilmuwan Jepang, memimpin konsep Society 5.0 untuk mengurangi dampak negatif dan memperoleh keuntungan yang optimal. Tujuan dari artikel ini adalah untuk menganalisis pentingnya pembelajaran kooperatif pada era Revolusi 5.0 dari perspektif pendidikan. Penelitian ini memanfaatkan tinjauan literatur, penelitian, berbagai dokumen kebijakan pendidikan nasional, serta pandangan dari banyak pemimpin dunia untuk mengeksplorasi konsepsi pertumbuhan Revolusi Industri mulai sejak awal hingga Revolusi Industri 4.0, serta termasuk ide untuk membangun Society 5.0, guna menggapai tujuan tersebut. Hasil penelitian meperlihatkan bahwa peranan teknologi pada Revolusi Industri 4.0 harus diperkuat untuk menciptakan model pembelajaran yang lebih sukses dan adaptif saat menyongsong era Society 5.0. Dibutuhkan dorongan guna mendukung penggunaan sistem pendidikan pada era Revolusi Industri 4.0 menuju Society 5.0, sebagaimana dorongan dan dukungan dengan berupa kebijakan reformasi pendidikan harus ditingkatkan melalui penerapan delapan stanndar pendidikan nasional dan pengelolaan pendidikan yang memanfaatkan media teknologi informasi serta kecerdasan buatan (AI). In the disruptive era of the Industrial Revolution 4.0, which brought both benefits and damages to human values, a group of global scientists led by Japanese researchers introduced the concept of Society 5.0 to minimize negative impacts and maximize benefits. This article aims to examine the significance of cooperative learning in the era of Society 5.0 from an educational perspective. Through a literature review, research, analysis of various national education policies, and the perspectives of world leaders, the article explores the evolution of the Industrial Revolution from its beginning to the Industrial Revolution 4.0, as well as the concept of Society 5.0, to achieve this goal. The research findings suggest that technology's role in the Industrial Revolution 4.0 needs to be strengthened to create a more successful and adaptable learning model in preparing for the era of Society 5.0. The promotion of educational reform policies is necessary to support the education system in the era of the Industrial Revolution 4.0 towards Society 5.0, and the implementation of eight national education standards and management of education that utilizes information technology media and artificial intelligence (AI) is crucial.
Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Pada Masa Society 5.0 Fatma Yuniardini; Harits Ar Rosyid
Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Vol. 2 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Ngeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um068v2i62022p298-293

Abstract

This article discusses the influence of gadgets on children's social development during society 5.0. During society 5.0, many changes occurred, including the use of gadgets. The use of gadgets can change human life during Society 5.0. The influence of gadgets can be grouped into positive and negative influences.Direction from article to examine gadget cause for society 5.0. The method chosen for this article is the literature study method, which involves acquiring data from dependable sources relating to the subjects covered. The findings of this article aim to examine how youngsters use devices, the nature of their inability to socialize, and their inability to communicate. However, the presence of gadgets has several positive implications for kids in the era of society 5.0, could even help expand children's perspectives, change children to be more innovative, and even contribute to making children productive. It can be concluded that gadgets have positive and negative influences on children's social development during Society 5.0 Artikel ini membahas tentang Pengaruh gadget terhadap perkembangan sosial anak pada masa society 5.0. Pada masa society 5.0 terdapat perubahan termasuk dengan penggunaan gadget. Penggunaan gadget dapat merubah kehidupan manusia di era Society 5.0. Pengaruh gadget dapat menjadi dua yaitu pengaruh negatif dan positif. Tujuan artikel ini yaitu mengetahui pengaruh gadget bagi perkembangan sosial anak pada masa society 5.0. Metode yang dipilih untuk artikel ini menggunakan metode studi literatur dengan cara mengumpulkan informasi dari sumber terpercaya dan selaras dengan pembahasan topik. Hasil dari artikel ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari gadget oleh anak, sifat kurangnya sosialisasi dan kurang nya komunikasi pada anak.Namun pengaruh gadget juga banyak berdampak positif bagi anak-anak pada masa society 5.0 bisa menambah pengetahuan anak semakin luas, anak semakin kreatif, dan juga bisa membuat anak produktif. Dapat disimpulkan bahwa gadget mempunyai efek positif dan negatif pada pertumbuhan sosial putra putri pada masa Society 5.0
Persepsi dan Dampak Penerapan Teknologi Cerdas pada Masyarakat Society 5.0 di Indonesia Ghulam Muzafar; Aji Wibawa; Khurin Nabila
Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Vol. 2 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Ngeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um068v2i62022p294-298

Abstract

Smart technology is currently the focus of attention for many countries, including Indonesia, which want to embrace the concept of Society 5.0. However, not much is known about the impact of implementing smart technology on Society 5.0 society. This study aims to determine the perceptions of the Indonesian people towards the application of smart technology in Society 5.0 society and its impact on lifestyle and work. From the online survey conducted, most respondents welcomed the application of smart technology in Society 5.0 society in Indonesia and believed that smart technology could increase efficiency in various sectors. However, there are still concerns about the influence of smart technology on the privacy and security of personal data. The impact of implementing smart technology on society also includes changes in lifestyle and work, where smart technology can assist in facilitating daily activities but also raises concerns about unemployment due to job automation. This research concludes that the Indonesian people support the application of smart technology in Society 5.0, but efforts are needed to overcome their concerns about the privacy and security of personal data and prepare strategies to anticipate negative impacts on employment. Teknologi cerdas saat ini menjadi fokus perhatian bagi banyak negara, termasuk Indonesia, yang ingin merangkul konsep Society 5.0. Namun, dampak penerapan teknologi cerdas pada masyarakat Society 5.0 belum banyak diketahui. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi masyarakat Indonesia terhadap penerapan teknologi cerdas dalam masyarakat Society 5.0 dan dampaknya terhadap gaya hidup dan pekerjaan. Dari survey online yang dilakukan, mayoritas responden menyambut baik penerapan teknologi cerdas dalam masyarakat Society 5.0 di Indonesia dan yakin bahwa teknologi cerdas dapat meningkatkan efisiensi dalam berbagai sektor. Namun, masih terdapat kekhawatiran akan pengaruh teknologi cerdas terhadap privasi dan keamanan data pribadi. Dampak penerapan teknologi cerdas pada masyarakat juga meliputi perubahan gaya hidup dan pekerjaan, dimana teknologi cerdas dapat membantu dalam memudahkan aktivitas sehari-hari namun juga menimbulkan kekhawatiran akan pengangguran akibat otomatisasi pekerjaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa masyarakat Indonesia mendukung penerapan teknologi cerdas dalam masyarakat Society 5.0, namun perlu ada upaya untuk mengatasi kekhawatiran mereka terhadap privasi dan keamanan data pribadi dan mempersiapkan strategi untuk mengantisipasi dampak negatif pada lapangan kerja.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 5 (2025) Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 10 (2024) Vol. 4 No. 9 (2024) Vol. 4 No. 8 (2024) Vol. 4 No. 7 (2024) Vol. 4 No. 6 (2024) Vol. 4 No. 5 (2024) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 12 (2023) Vol. 3 No. 11 (2023) Vol. 3 No. 10 (2023) Vol. 3 No. 9 (2023) Vol. 3 No. 8 (2023) Vol. 3 No. 7 (2023) Vol. 3 No. 6 (2023) Vol. 3 No. 5 (2023) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 12 (2022) Vol. 2 No. 11 (2022) Vol. 2 No. 10 (2022) Vol. 2 No. 9 (2022) Vol. 2 No. 8 (2022) Vol. 2 No. 7 (2022) Vol. 2 No. 6 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 11 (2021) Vol. 1 No. 10 (2021) Vol. 1 No. 9 (2021) Vol. 1 No. 8 (2021) Vol. 1 No. 7 (2021) Vol. 1 No. 6 (2021) Vol. 1 No. 5 (2021) Vol. 1 No. 4 (2021) Vol. 1 No. 3 (2021) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue