cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmat Perdana
Contact Email
rahmat260997@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
ijoer.cic@gmail.com
Editorial Address
Cahaya Ilmu Cendekia Publisher, Jambi, Indonesia 36361
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Indonesian Journal of Education Research (IJoER)
Published by Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
ISSN : 27226298     EISSN : 27221326     DOI : https://doi.org/10.37251/ijoer
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Indonesian Journal of Education Research (IJoER) is a scientific journal published by Cahaya Ilmu Cendekia Publisher. The IJoER aims to provide a forum for scholarly understanding of the field of education and plays an important role in promoting the process that accumulated knowledge, values, and skills are transmitted from one generation to another; and making methods and contents of evaluation and research in education available to teachers, administrators and research workers. The journal encompasses a variety of topics, including child development (childhood, primary, secondary, senior, vocation, and higher education), curriculum, philosophies of education and educational approaches, etc. Indonesian Journal of Education Research is published both in Print and Electronic format
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 5 (2021): October" : 5 Documents clear
Implikatur Percakapan Meminta pada Anak Usia Remaja dalam Bahasa Minangkabau di Nagari Barung-Barung Balantai Kecamatan Koto XI Tarusa Kabupaten Pesisir Selatan Aprilia Susanti
Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 5 (2021): October
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.787 KB) | DOI: 10.37251/ijoer.v2i5.537

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk lingual (BL) implikatur percakapan meminta dalam bahasa Minangkabau, mendeskripsikan satuan pragmatis (SP) yang mendukung implikatur percakapan meminta pada anak usia remaja dalam bahasa Minangkabau, serta mengetahui mecam-macam implikasi pragmatis meminta dalam bahasa Minangkabau Metodologi: Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian deskriptif. Data penelitian terdiri atas wacana percakapan dan situasi ujar. Data dikumpulkan dari informan anak usia remaja di Nagari Barung-Barung Balantai Kecamatan Koto XI Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan. Dalam pengumpulan data menggunakan teknik catat yang memakaimetode simak. Analisis data menggunakan analisis pragmatik. Pengecekan keabsahan data penelitian menggunakan triangulasi: data dan metode. Temuan Utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk lingual implikatur percakapan meminta pada anak usia remaja dalam bahasa Minangkabau di Nagari Barung-Barung Balantai Kecamatan Koto XI Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan berupa kalimat berita, kalimat tanya, dan kalimat perintah. Satuan pragmatis IP ada sembilan macam: menginformasikan fakta, menyatakan kesenangan, menilai, mengingatkan, meyakinkan, mengeluh, bertanya, menyatakan kehendak, dan menyuruh. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mengetahui implikatur percakapan meminta pada anak usia remaja dalam bahasa minangkabau.
Pengaruh Penggunaan Laboratorium Virtual pada Pembelajaran Titrasi Asam Basa terhadap Hasil Belajar Siswa Endang Puji Astuti
Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 5 (2021): October
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (189.185 KB) | DOI: 10.37251/ijoer.v2i5.538

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan laboratorium virtual pada pembelajaran titrasi asam basa terhadap hasil belajar di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pelepat Ilir. Metodologi: Penelitian yang dilakukan adalah Quasi eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pelepat Ilir T.A 2014/2015 dengan jumlah siswa 94 orang.Sampel yang digunakan yaitu kelas XI IPA 1 sebagai eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif.Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefords. Uji homogenitas yang digunakan adalah uji Fissher.Pengujian hipotesis menggunakan uji-t. Temuan Utama: Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan laboratorium virtual terhadap hasil belajar siswa pada materi titrasi asam basa. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbaruan penelitian ini adalah penggunaan laboratorium virtual pada pembelajaran kimia.
The Students’ Ability In Comprehending English Descriptive Text of The Eighth Grade Students at SMPN 28 Tanjung Jabung Timur Muhammad Arvan
Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 5 (2021): October
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.11 KB) | DOI: 10.37251/ijoer.v2i5.539

Abstract

Tujuan Penelitian: This research has a purpose to analyze the students’ ability in comprehending English descriptive text of the eighth grade students at SMPN 28 Tanjung Jabung Timur. Metodologi: This research is classified as a descriptive research type using quantitative methods. The population of this study were students of class VIII SMPN 28 Tanjung Jabung Timur. The samples used were class 8A and class 8B, totaling 42 people. The research instrument used was a reading test to measure or analyze their ability to understand English descriptive texts. The data analysis technique used was tabulated data obtained from the reading test, calculated in the assessment classification, calculated in the percentage of data within the range of 0% - 100%, explained the results, and concluded from the research results. Temuan Utama: The findings of this study indicate that the students' ability in understanding English descriptive texts is low. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: The novelty of this research is to analyze students' ability to understand English descriptive text.
Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Tematik Bagi Guru Kelas III SDN 34/I Muara Bulian Muhammad Nofri
Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 5 (2021): October
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (189.179 KB) | DOI: 10.37251/ijoer.v2i5.540

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik bagi guru kelas III SDN 34/I Muara Bulian. Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Subjek penelitian yang digunakan yaitu guru kelas III SDN 34/I Muara Bulian.Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah Miles dan Huberman, yang terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data, dab kesimpulan/verifikasi. Temuan Utama: Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik bagi guru kelas III SDN 34/1 Muara Bulian sudah tercapai. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbaruan penelitian ini adalah menerapkan pendekatan saintifik untuk pembelajaran tematik.
Analisis Faktor Penghambat Minat Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri 6 Sorolangun Kec. Batang Asai Sonny Erian Futra
Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 5 (2021): October
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.885 KB) | DOI: 10.37251/ijoer.v2i5.541

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengungkap faktor apa yang menjadi penghambat rendahnya minat belajar pada siswa kelas XI di SMP Negeri 6 Sarolangun Kec. Batang Asai dan untuk mengukur pada faktor mana yang menjadi penghambat tertinggi dalam penyaluran minat belajar siswa. Metodologi: Penelitian ini merupakan penelitian deskriprif. Jumlah populasinya 111 orang siswa dan didapat sampelnya yang berjumlah 64 orang. Alat pengumpul data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket dan menganalisis data-data tersebut dengan menggunakan tekhnik persentase (%). Temuan Utama: Dari hasil penelitian diketahui bahwa faktor penghambat penyaluran minat belajar kelas XI di SMA Negeri 6 Sarolangun pada indikator faktor internal yang terdiri dari jasmani & psikologis berada ditingkat ”tinggi” (75,7%), dan dilihat dari faktor eksternal yang terdiri dari orang tua, teman sebaya, & sarana dan prasaran sekolah berada pada tingkat “tinggi” (69,9%), dan hasil rekapitulasi keseluruhan dari kedua faktor terdapat pada tingkat yang “tinggi” (72,2%). Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Hasil penelitian ini memberikan masukan kepada guru pembimbing untuk lebih giat lagi dalam mensosialisasikan pentingnya dalam menyalurkan inat belajar melalui layanan-layanan bimbingan konseling berupa layanan informasi tentang apa itu minat, apa pentingnya minnat dalam belajar, dan apa pentingnya meningkatkan minat dari dalam diri.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 5 (2025): October Vol. 6 No. 4 (2025): August Vol. 6 No. 3 (2025): June Vol. 6 No. 2 (2025): April Vol. 6 No. 1 (2025): February Vol. 5 No. 6 (2024): December Vol. 5 No. 5 (2024): October Vol. 5 No. 4 (2024): August Vol. 5 No. 3 (2024): June Vol. 5 No. 2 (2024): April Vol. 5 No. 1 (2024): February Vol. 4 No. 6 (2023): December Vol. 4 No. 5 (2023): October Vol. 4 No. 4 (2023): August Vol. 4 No. 3 (2023): June Vol. 4 No. 2 (2023): April Vol. 4 No. 1 (2023): February Vol. 3 No. 6 (2022): December Vol. 3 No. 5 (2022): October Vol. 3 No. 4 (2022): August Vol. 3 No. 3 (2022): June Vol. 3 No. 2 (2022): April Vol. 3 No. 1 (2022): February Vol. 2 No. 6 (2021): December Vol. 2 No. 5 (2021): October Vol. 2 No. 4 (2021): August Vol. 2 No. 3 (2021): June Vol. 2 No. 2 (2021): April Vol. 2 No. 1 (2021): February Vol. 1 No. 6 (2020): December Vol. 1 No. 5 (2020): October Vol. 1 No. 4 (2020): August Vol. 1 No. 3 (2020): June Vol. 1 No. 2 (2020): April Vol. 1 No. 1 (2020): February More Issue