cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasnil Oktavera
Contact Email
hasniloktavera@iain-manado.ac.id
Phone
=6281243992893
Journal Mail Official
almashadir@iain-manado.ac.id
Editorial Address
Jl. S.H. Sarundajang Kawasan Ringroad I Program Studi Pendidikan Guru Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Manado
Location
Kota manado,
Sulawesi utara
INDONESIA
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature
Published by Institut Agama Islam Negeri Manado
ISSN : 28096312     EISSN : 2809350X     DOI : https://doi.org/10.30984/almashadir
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature is a journal published by the Departement of Arabic Education at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at the State Islamic Institute (IAIN) Manado This journal focuses of the issues of (1) Arabic Education, such as linguistic learning, fonologi (al-ashwat) morfologi (sharf), sintaksis (Nahwu), semantic (Dilalah), sosiolinguistic, psikolinguistic, and languages skills; listening (istima), speaking (kalam), reading (qiraah), and writing (kitabah). (2) Arabic Literature, such as Arabic linguistic, analysis of Arabic issue, history of Arabic learning, and problematic of Arabic learning: method (thariqah), media (wasilah), strategy (uslub), evaluation (taqwim), and teqnology in Arabic learning process.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 01 (2022)" : 6 Documents clear
الواو واستعمالاتها اللغوية في سورة الحاقة Alimudin Rivai
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 2 No 01 (2022)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v2i01.249

Abstract

مستخلص البحث هذا البحث يهدف إلى معرفة الواو و استعمالاتها اللغوية في سورة الحاقة. وقام الباحث بتقسيم المناهج إلى منهجين : الأول : منهج استقراء المواد و جمعها، و هذا يدل على أن الباحث يقوم باستقراء مصادر البيانات وجمعها. و الثاني: منهج تحليل المواد، و هذا الذي يقوم الباحث بتبيين الآيات التي تتضمن الواو في سورة الحاقة، ثم إحصاء استعمالاتها اللغوية في سورة الحاقة مع تبيينها و استنتاجها. ومن نتيجة البحث هي : الواو و استعمالاتها اللغوية التي تستعمل في سورة الحاقة هي واو العطف وردت 26 ( ست و عشرين) مرة، و واو ضمير الذكور وردت 15 (خمس عشرة) مرة، و واو الإستئناف وردت مرة واحدة، و واو الحال وردت مرة واحدة، و واو الإعراب/ واو علامة الرفع وردت مرتين.
KATA-KATA JANGAN DALAM AL-QURAN Alfarizi Farhan Mokoagow; Ibnu Rawandhy N. Hula
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 2 No 01 (2022)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v2i01.250

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna kata “jangan” atau “larangan” dalam Al-Quran serta menjelaskan bagaimana bentuk-bentuk dari makna tersebut yang dituangkan dalam QS. an-Nisa, al-Jumu’ah, an-Nahl, dan al-Isra’. Metode yang dipakai pada penelittian ini dengan menggunakan Library Research (Kajian Kepustakaan), karena peneliti hanya mengambil referensi dari berbagai buku dan jurnal-jurnal yang terkait untuk membahas makna kata ‘jangan’ dalam al-Quran. Peneliti menemukan hasil penelitianya pada pembahasan kata “Jangan” yakni sebanyak 54 kali disebutkan dalam Al-Quran namun isi artikel ini peneliti memaparkan sebagian bentuk katanya. Pembahasan ini menjelaskan tentang makna kata “Jangan” atau “Nahy”berupa larangan yang Allah berikan kepada hamba-Nya, baik larangan untuk meninggalkan, ancaman, atau larangan lainya. Akan tetapi larangan di sini juga tidak selamanya bermakna larangan. Kesimpulan yang bisa diambil pada isi artikel ini adalah penjelasan tentang makna larangan yang Allah berika kepada hamba-Nya melalui beberapa bentuk kata serta makna larangan yang keluar dari makna asli larangan.
LINGUISTIK DALAM PERSPEKTIF IBNU JINNI DAN FERDINAND DE SAUSSURE Mufti Rizky Ponny
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 2 No 01 (2022)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v2i01.251

Abstract

ABSTRAK Tulisan ini menjelaskan secara deskriptif tentang linguistik menurut Ibnu Jinni dan Ferdinand De Saussure. Ibnu Jinni dan Ferdinand De Saussure merupakan bapak linguistik yang nyata dalam peradaban ilmu bahasa. Pemikiran kedua tokoh tersebut merupakan sangat berpengaruh terhadap perkembangan ilmu linguistik. Linguistik merupakan khazanah dan warisan keilmuan yang memiliki posisi yang strategis dalam keilmuan islam. Bahasa pun tidak sekedar membahas kalimat atau bunyi, bahasa juga memiliki makna. Mengingat bahasa adalah alat komunikasi, dan dalam berkomunikasi pesan tersebut yang disalurkan oleh pemberi pesan kepada penerima pesan. Pengumpulan data penelitian dengan mengumpulkan literature-literatur yang terkait dalam penelitian kemudian data yang sudah dikumpulkan ditelaah dan dipilih sesuai kebutuhan dan data dianalisis dan dideskripsikan. Dalam pembahasan yang dipaparkan, Ibnu Jinni telah merumuskan terminology tentang kalam dan qaul, al-lughah “bahasa” sebagai dasar pemilihan huruf dan juga penyusunan kata, dan qiyas sebagai metode penciptaan bahasa baru. Begitu pula dengan Ferdinand De Saussure yang dijuluki sebagai ahli bahasa telah meletakkan dasar-dasar pemikiran linguistic seperti langue-parole, significant-signifie, arbitrary-motivated, dan syntagmatic-pradaigmatic.
IMPLEMENTASI BUKU AL-ARABIYATU BAINA YADAIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA PROGRAM KURSUS BAHASA ARAB BAITUL ARABI ACEH Nurfadila Rasyid; Uswatul Amna; Laily Fitriani
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 2 No 01 (2022)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v2i01.252

Abstract

ABSTRAK Fokus tulisan ini adalah untuk mengetahui gambaran implementasi buku Al-Arabiyatu Baina Yadaik dalam pembelajaran bahasa Arab pada program kursus bahasa Arab di Baitul Arabi Aceh. Subjek dalam penelitian ini adalah murid program kursus bahasa Arab di Baitul Arabi dengan menggunakan buku Al-Arabiyatu Baina Yadaik dalam pembelajaran. Penelitian yang digunakan dalam tulisan ini adalah penelitian kualitatif dimana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian dalam menganalisis data terdiri dari pengumpulan data sekaligus reduksi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian disimpulkan bahwa dari hasil pembelajaran siswa baitul arabi menggunakan kitab Al arabiya baina yadaik menunjukkan bahwa kitab ini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam penguasaan mufradat dibuktikan dengan hasil evaluasi yang di dapatkan oleh siswa baitul arabi mayoritas latihan siswa bisa mengerjakan dengam baik dan siswa yang diteliti adalah siswa yang belajar bahasa arab mulai dari dasar namun setelah dia belajar menggunakan bahasa arab menggunakan Al arabiya baina yadaik banyak mengalami peningkatan dalam hal kemampuan bahasa arabnya terutama mufradat.
Telaah Buku Teks Bahasa Arab Madrasah Aliyah Sahrul Muhamad
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 2 No 01 (2022)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v2i01.253

Abstract

Abstrak Artikel ini membahas tentang telaah buku teks bahasa Arab yang berfokus pada materi maharah qira’ah dilihat dalam setiap bab berdasarkan perspektif KMA 183 Tahun 2019 yang terdiri dari KI 1 (Spiritual), KI 2 (Sosial), KI 3 (Pengetahuan), dan KI 4 (Keterampilan). Artikel ini menggunakan metode kajian pustaka (library research) yaitu pengumpulan data dengan mengkaji kepustakaan agar diperoleh kesimpulan pada objek kajian, proses yang dilakukan dalam pengumpulan data yaitu dengan catatan dokumentasi yang berupa data-data tertulis terkait materi qira’ah buku ajar bahasa Arab siswa kelas XII KMA 183 tahun 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui buku teks bahasa Arab apakah sudah sesuai dengan kompetensi inti KMA 183 tahun 2019 yang difokuskan pada materi maharah qira’ah dari setiap bab. Hasil penelitian pada artikel ini adalah terdapat rana spiritual, sosial, pengetahuan, maupun keterampilan, di dalam sub bab qira’ah buku teks KMA 183 tahun 2019. Jadi, dapat diambil kesimpulan bahwa buku teks bahasa Arab sesuai dengan kompetensi inti KMA 183 tahun 2019.
ANALISIS KONTRASTIF KATA SAKINAH, MUTHMAINNAH DAN HUDU’ DALAM AL-QURAN Wahdania Nur Sakina Palebo
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 2 No 01 (2022)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v2i01.254

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini membahas tentang Analisis kontrastif kata yang bertujuan mengidentifikasi ketidaksamaan atau segi-segi perbedaan yang kontras (mencolok) antara dua kata atau lebih. Berdasakan gambaran dan data bahwa kata tenang dalam al-Qur’an tidak hanya kata sakinah saja melainkan ada juga kata lain yang hampir sama pemaknaannya dengan kata sakinah seperti muthmainnah dan bahkan secara leksikal (kamus) ternyata kata yang bermakna tenang juga adalah kata hudu’. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif (deskriptif) jenis penelitian kepustakaan (library research) yaitu studi yang mengkaji khazanah kepustakaan yang berkaitan dengan permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini, yang bersumber dari buku-buku, kamus, naskah, dan atrikel. Pendekatan yang digunkan adalah pendekatan analisis, data dikumpulkan, dibaca, dianalisis, kemudian di simpulkan.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025) Vol 4 No 2 (2024) Vol 4 No 1 (2024) Vol 3 No 02 (2023) Vol 3 No 01 (2023) Vol 2 No 02 (2022) Vol 2 No 01 (2022) Vol 1 No 2 (2021) Vol 1 No 1 (2021)