Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis
Rivai Tomong, Alimudin Rivai
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
واو العطف و استعمالاتها اللغوية في سورة الملك Alimudin Rivai Rivai Tomong
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 9, No 1: JUNI 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (759.957 KB) | DOI: 10.31314/ajamiy.9.1.123-137.2020

Abstract

تجريد البحث هذا البحث يهدف إلى معرفة حرف واو العطف في اللغة العربية عند النحويين و استعمالاتها في سورة الملك في الجزء التاسع والعشرين من القرآن الكريم. وقام الباحث بتقسيم المناهج إلى منهجين : الأول : منهج استقراء المواد و جمعها، و هذا يدل على أن الباحث يقوم باستقراء مصادر البيانات وجمعها. و الثاني: منهج تحليل المواد، و هذا الذي يقوم الباحث بتبيين الآيات التي تتضمن  واو العطف  في سورة الملك، ثم إحصاء استعمالات واو العطف  في سورة الملك مع تبيينها و استنتاجها.ومن نتيجة البحث عن هذه القضايا وهي : واو العطف تستعمل في سورة الملك فقد وردت 20 (عشرون) مرة، و يستعمل هذا الحرف يعطف الاسم على الاسم، و تعطف الجملة الفعلية على الجملة الفعلية، و تعطف الجملة الاسمية على الجملة الاسمية.الكلمات الرئيسية : واو العطف، الاستعمالات اللغوية، سورة الملك
الواو واستعمالاتها اللغوية في سورة الحاقة Alimudin Rivai
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 2 No 01 (2022)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v2i01.249

Abstract

مستخلص البحث هذا البحث يهدف إلى معرفة الواو و استعمالاتها اللغوية في سورة الحاقة. وقام الباحث بتقسيم المناهج إلى منهجين : الأول : منهج استقراء المواد و جمعها، و هذا يدل على أن الباحث يقوم باستقراء مصادر البيانات وجمعها. و الثاني: منهج تحليل المواد، و هذا الذي يقوم الباحث بتبيين الآيات التي تتضمن الواو في سورة الحاقة، ثم إحصاء استعمالاتها اللغوية في سورة الحاقة مع تبيينها و استنتاجها. ومن نتيجة البحث هي : الواو و استعمالاتها اللغوية التي تستعمل في سورة الحاقة هي واو العطف وردت 26 ( ست و عشرين) مرة، و واو ضمير الذكور وردت 15 (خمس عشرة) مرة، و واو الإستئناف وردت مرة واحدة، و واو الحال وردت مرة واحدة، و واو الإعراب/ واو علامة الرفع وردت مرتين.
ANALISIS KESALAHAN FONOLOGI DAN SINTAKSIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH KOTA MANADO Yudhistira N Nyaran; Zainuddin Soga; Hadirman Hadirman; Alimudin Rivai Tombong
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 2 No 02 (2022)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v2i02.432

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi wujud kesalahan fonologi yang dilakukan oleh siswa dan mengidentifikasi wujud kesalahan sintaksis dalam pengunaan muana<ts| dan muzaka<r siswa di kelas VIII MTs Muhammadiyah Manado. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan. Penelitian ini berfokus pada penelitian yang dilakukan secara sistematis dengan mengangkat data yang ada di lapangan. Subjek penelitian ini adalah siswa di kelas VIII MTs Muhammadiyah Manado yang berjumlah 15 orang. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah pengolahan data kemudian mendeskripsikan data dan menyimpulkan hasil dari teks bacaan untuk kesalahan fonologi dan soal tes untuk kesalahan sintaksis.Hasil penelitian yang didapatkan ialahkesalahan fonologi yang dilakukan siswa di kelas VIII MTs Muhammadiyah Manado adalah kesalahan pengucapan huruf pada kata yang ada di dalam teks bacaan, seperti/ذ/ menjadi /س/ ,/ج/. Huruf /ث/ menjadi /س/. Huruf/ظ/menjadi/ج/.Huruf /ض/ menjadi /ظ/ dan/ج/. Huruf /ظ/ menjadi /ج/. Huruf /خ/menjadi /ح/. Kesalahan sintaksis yang ada pada siswa di kelas VIII MTs Muhammadiyah Manado adalah kesalahan pada pemilihan kata dalam satu kalimat. Ada dua jenis kesalahan sintaksis yang dilakukan siswa VIII MTs Muhammadiyah Manado yaitu kesalahan kalimat ambigu dan kesalahan kalimat ketidaktepatan dalam pemilihan kata.Kedua jenis kesalahan ini, siswa di kelas VIII melakukan kesalahan sintaksis yang paling dominan yaitu kesalahan kalimat ketidaktepatan dalam pemilihan kata dengan jumlah kesalahan 46.
Pelatihan Desain Multimedia Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Digital E-Learning Bagi Guru Bahasa Arab Di Madrasah Se-Kota Manado Mubarak, Muhammad Husni; Abdullah, Abdurrahman Wahid; Rivai, Alimudin; Paputungan, Moh Zulkifli; Muhdiya, Anzilika
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 4 No 2 (2022): 2022 Volume 4 Nomor 2
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pelatihan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang terdiri atas tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Berdasarkan tiga tahapan tersebut diperoleh beberapa hasil pelatihan yaitu : a) Pelatihan desain multimedia pembelajaran bahasa Arab memberikan informasi dan pengalaman baru bagi guru-guru bahasa Arab dalam penggunaan multimedia berbabasis digital e-learning yang dipraktekkan pada pelatihan, b) Pelaksanaan pelatihan berjalan lancar dan peserta pelatihan mengikutinya dengan seksama dan serius sehingga terjalin timbal balik antara pemateri dan peserta dalam pemantapan penggunaan aplikasi yang digunakan, c) Dalam penerapannya, multimedia pembelajaran bahasa Arab berbasis digital e-learning terbilang mudah karena peserta pelatiahan dapat mengakses aplikasi secara mudah, gratis, dan penggunaannya juga mudah dipahami dan dijalankan oleh guru-guru bahasa Arab yang mengajar di sekolah/madrasah se-kota Manado, dan di antara aplikasi tersebut adalah Sahehly, Narakeet dan Power Point-Audio Visual.
Implementasi Pembelajaran Nahwu Berbasis Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Pemahaman Santri pada Materi Isim jamak di Pondok Pesantren Al-Luthfi Lolanan Mokoagow, Chofifah; Rivai, Alimudin; Jamal, Misbahuddin
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 3 No 02 (2023)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v3i02.763

Abstract

In this study, researchers conducted an investigation to find a model for implementing Al-Qur'an-Based Nahwu Learning in Improving Santri's Understanding of Isim Jamak Material at Al-Luthfi Lolanan Islamic Boarding School by conducting a study through the stages of learning starting from (1) Learning planning Al-Qur'an-based Nahwu on Isim Jamak material at the Al-Luthfi Lolanan Islamic Boarding School is formulated by providing Isim Jamak materials in reference books such as Matan al-Jurumiyah, and al-Miftah, (2) Implementation of Al-Qur'an-based Nahwu learning -The Qur'an on plural noun material at the Al-Luthfi Lolanan Islamic Boarding School uses the deductive method with memorization models, lectures, field practice and Isim Jamak analysis through examples in the Qur'an. (3) Evaluation of Al-Qur'an-based Nahwu learning on Isim Jamak material at the Al-Luthfi Lolanan Islamic Boarding School uses two test models, namely oral and written.
Co-Authors Abdullah, Abdurrahman Wahid Hadirman, Hadirman Misbahuddin Jamal Moh. Zulkifli Paputungan Mokoagow, Chofifah Mubarak, Muhammad Husni Muhdiya, Anzilika Yudhistira N Nyaran Zainuddin Soga