cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
MUHAMMAD SHOHIBUL IHSAN
Contact Email
ihsan@unwmataram.ac.id
Phone
+6281805745584
Journal Mail Official
jspm@iaihnwlotim.ac.id
Editorial Address
Jln. Utama Mataram - Lb. Lombok Km. 45 Anjani Suralaga Kabupaten Lombok Timur Nusa Tenggara Barat.
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JURNAL SAINS DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Published by Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur
ISSN : -     EISSN : 29870267     DOI : https://doi.org/10.51806/jspm
Core Subject : Science, Education, Social,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Environmental Science Mathematics Physics
Kimia dan Pendidikan Kimia (Kimia Anorganik; Kimia Organik; Kimia Analitik; Kimia Lingkungan; Kimia Analitik; Biokimia; Kimia Fisika; Kimia Komputasi; Strategi, Model, Kurikulum Pembelajaran Kimia) Biologi dan Pendidikan Biologi (Ilmu Hewan; Ekologi; Ilmu Tumbuhan; Mikrobiologi; Strategi, Model, Kurikulum Pembelajaran Biologi) Fisika dan Pendidikan Fisika (Dielektrik, Ferroelektrik, dan Multiferroik; Optik; Fisika Benda Terkondensasi; Peralatan; Perangkat dan Sensor; Materi lunak, Cairan, dan Biofisika; Strategi, Model, Kurikulum Pembelajaran Fisika) Matematika dan Pendidikan Matematika (Analisis; aljabar; topologi; grafik; pendekatan simulasi numerik atau dikenal dengan istilah analisis numerik; kontrol optimal; Strategi; Model; Kurikulum Pembelajaran Matematika) Ilmu Lingkungan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 1 (2023): Maret" : 5 Documents clear
Identifikasi Gugus Fungsi dari Senyawa Metabolit Sekunder Ekstrak Etanol Daun Kayu Jawa Lannea Coromandelica Sahribulan; Halifah Pagarra
JURNAL SAINS DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Vol 1 No 1 (2023): Maret
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/jspm.v1i1.17

Abstract

Tanaman kayu jawa Lannea Coromandelica merupakan tanaman yang banyak dimafaatkan sebagai tanaman obat tradisional. Tanaman kayu jawa Lannea Coromandelica diketahui memiliki kandungan senyawa metabolot sekunder berupa alkaloid, flavonoid, saponin, dan tanin. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi gugus fungsi dari senyawa metabolit sekunder ekstrak daun kayu jawa Lannea coromandelica. Metode yang dilakukan yaitu dengan mengekstraksi daun kayu jawa Lannea coromandelica menggunakan pelarut etanol 96% kemudian identifikasi gugus fungsi senyawa metabolit sekuder menggunakan alat instrumentasi FTIR (Fourier Transform Infrared). Hasil Identifikasi dengan FTIR menunjukkan serapan pada bilangan gelombang (cm-1): 3424.39, 2919.45, 2850.72, 1626.59, 1561.39, 1441.97, 1377.81, 1232.30, 1100.41 terdapat gugus –O-H, gugus karbonil C-O, cincin C=C aromatis, dan rentangan dua gugus C-H dan C-N yang mengidentifikasi adanya senyawa alkaloid, saponin, flavonoid dan tanin yang diketahui sebagai senyawa metabolit sekunder dari daun kayu jawa Lannea coromandelica
Eksplorasi Etnomatematika pada Tari Kretek Kudus Desma Candrasari; Afrida Ridlo Aini; Desy Suryani; Eka Zuliana
JURNAL SAINS DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Vol 1 No 1 (2023): Maret
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/jspm.v1i1.25

Abstract

Matematika dianggap sebagai pelajaran yang sulit, implementasi dalam kehidupan sehari – hari berbeda dengan yang diajarkan di sekolah. Oleh karena itu, pentingnya penanaman pembelajaran matematika dengan dikaitkannya pada kebudayaan mulai dari usia dini, supaya pembelajaran matematika menjadi lebih mudah dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari – hari. Etnomatematika merupakan suatu kajian mengaitkan matematika pada kebudayaan, salah satunya adalah Tari kretek. Tari Kretek merupakan budaya yang dapat dikaitkan dengan pembelajaran matematika. Etnomatematika memiliki tujuan untuk meminimalisir hilangnya kebudayaan pada zaman modern yang serba menggunakan teknologi dan dapat membantu memudahkan siswa dalam memahami konsep matematika. Tujuan pada penelitian ini untuk mengeksplor aktivitas matematika yang terdapat pada gerakan Tari Kretek. Tari Kretek ialah tarian yang menggambarkan aktivitas ekonomi warga asli Kudus. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif pendekatan etnografi guna mendeskripsikan budaya secara keseluruhan dari semua aspek budaya yang diteliti. Teknik wawancara, dokumentasi, dan observasi sebagai teknik untuk pengumpulan data. Setelah dilakukan eksplorasi pada Tari Kretek menunjukkan bahwa mengandung nilai matematika di dalamnya, diantaranya geometri sudut pada 12 gerakan tari kretek, geometri dua dimensi pada pola lantai yang digunakan serta aktivitas menghitung pada ketukan setiap gerakan. Dengan adanya eksplorasi tari kretek ini diharapkan dapat membantu siswa untuk belajar lebih mudah dan menyenangkan, melestarikan kebudayaan di lingkungan sekitar serta dapat diimplementasikan oleh siswa dalam kehidupan sehari – hari.
Analisis Pelaksanaan Blended Learning dan Hasil Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid -19 di SMA NW Mataram Abdul Gapur; Dadi Setiadi; Baiq Sri Handayani; I Putu Artayasa
JURNAL SAINS DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Vol 1 No 1 (2023): Maret
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/jspm.v1i1.32

Abstract

Pembalajaran Blended learning menjadi salah satu solusi pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Blended learning adalah pencampuran antara pembelajaran online dan offline dalam satu aktivitas pembelajaran yang terintegrasi. Dalam blended learning terdapat hasil belajar dan masalah pembelajaran. untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan blended learning dan hasil belajar siswa pada masa pandemi covid-19 maka dilakukan sebuah penelitian. Tujuan dari penelitian ini untuk mendiskripsikan pelaksanaan Blended Learning di masa pandemi Covid-19 di SMA NW Mataram. jenis penelitian yang di gunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang menggambarkan pelaksanaan blended learning di SMA NW Mataram. Hasil penelitian ini adalah pelaksanaan blended learning dilaksanakan dengan 3 tahap yakni perencanaan, proses serta evaluasi. Pada tahap perencanaan guru biologi SMA NW Mataram menyiapakan perangakat pembelajaran yaitu silabus, RPP dan LKPD. Proses blended learning dilaksanakan dengan pembelajaran online dan offline, evaluasi blended learning di lakukan melalui tes mandiri yaitu penilain kompetisi secara mandiri dan tes oleh guru tes ini berupa UTS dan UAS. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Pelaksanaan blended learning terlaksana sesuai dengan langkah-langkhnya akan tetapi hasilnya belum memuaskan dan permasalahan yang di hadapi sebagai bahan evaluasi untuk pelaksanaan blended learning selanjutnya.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasir Penyu Puji Astuti; Sri Yunita Ningsih; Ramadhani Fitri; Helma Mustika; Yunisa Fadhilah Hartati; Egi Wulan Suci
JURNAL SAINS DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Vol 1 No 1 (2023): Maret
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/jspm.v1i1.50

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasir Penyu. Jenis penelitian ini adalah eksperimen, dengan design Randomized Subjects Posttest Only Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasir Penyu. Sampel dipilih menggunakan teknik simple random sampling, yang kemudian diperoleh kelas eksperimen yaitu kelas XI IPA 1 dan kelas kontrol yaitu kelas XI IPA 2. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian terhadap kedua kelas sampel didapat bahwa dari hasil analisis data dengan uji-t diperoleh hasil thitung > ttabel (2,820 > 1,996) dan Sig. > 0,05, yaitu 0,115 > 0,05 dengan (df 67) n-2 maka keputusan yang diambil adalah Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “ Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasir Penyu”. Kata Kunci: Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis, Discovery Learning
Eksperimen Fisika Sederhana yang dapat Membelajarkan Konsep Interferensi Cahaya Annisa Permata; Andiana Citra; Artiwi Indah
JURNAL SAINS DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Vol 1 No 1 (2023): Maret
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/jspm.v1i1.53

Abstract

Adanya keterbatasan alat laboratorium sehingga praktikum terkendala dan jarang dilakukan di sekolah. Padahal praktikum bertujuan untuk memahamkan konsep fisika kepada siswa. Saat praktikum tidak perlu peralatan yang mahal, dan rumit, tetapi dapat menggunakan peralatan yang sederhana agar siswa dapat melakukan praktikum dirumah. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengeksplorasi eksperimen fisika sederhana yang dapat mengajarkan konsep interferensi cahaya. Eksperimen paling sederhana didapatkan dengan membandingkan beberapa eksperimen dan memilih alat bahan yang paking mudah ditemukan. Penelitian ini memggunakan metode studi pustaka dengan mencari teori-teori yang berkaitan dengan topik yang diangkat. Regerensi yang di peroleh dijadikan sebagai dasar dan alat analisis data. Ada 6 percobaan dan alat yang paling sederhana terdapat pada percobaan ke 6 yaitu percobaan interferensi celah ganda. Interferensi celah ganda sederhana merupakan percobaan yang paling mudah diantara 6 percobaan lainnya karena alat dan bahan yang diperlukan mudah ditemukan disekitar kita. Para penliti menggunakan alat-alat sederhana yang ditemukan di sekitar, seperti styrofoam,bola lampu, kertas mika berwarna, kayu, dan lem. Dengan demikian, siswa dapat melakukan percobaan tanpa keterbatasan peralatan untuk memperdalam konsep fisika interferensi.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 1 No 2 (2023): Juli Vol 1 No 1 (2023): Maret