Education Journal: Journal Educational Research and Development
Education Journal: Journal Educational Research and Development is a scientific journal managed by LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember intended to disseminate the results of scientific works that have been made by lecturers, teachers, alumni and experts. In addition, the scientific journal is intended as a means of communication between educators both as a lecturer, as a teacher and as an alumni in order to disseminate information and develop education in general through research results and other forms.
Articles
285 Documents
<![CDATA[Cover, Daftar isi, Dewan Redaksi ]]>
<![CDATA[ Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 2 No. 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Cover, Daftar isi, Dewan Redaksi]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN HANDOUT MATA KULIAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK UNTUK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA ]]>
<![CDATA[ Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 2 No. 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar handout mata kuliah Perkembangan Peserta Didik, mendiskripsikan langkah-langkah pengembangannya serta melihat validitas handout. Metode penelitian pengembangan bahan ajar handout dengan menggunakan model Four D (4D) yang meliputi: (1) Define, (2) Design, (3) Develop, dan (4) Disseminate yang direduksi penggunaannya menjadi 3 (tiga) langkah. Hasil validasi dari ahli materi didapatkan skor presentase 84% dengan kategori cukup valid, ahli bahasa diperoleh skor presentase 80% dengan kategori cukup valid, ahli media didapatkan skor presentase 83% dengan kategori cukup valid, kelompok kecil didapatkan skor presentase 82% dengan kategori cukup valid dan kelompok besar atau lapangan diperoleh skor presentase 86% dengan kategori sangat valid. Secara keseluruhan hasil validasi didapatkan skor presentase 83% dengan kategori cukup valid. Sesuai dengan hasil penelitian maka handout mata kuliah Perkembangan Peserta Didik bisa digunakan sebagai bahan ajar perkuliahan.]]>
<![CDATA[IDENTIFIKASI FAKTOR YANG MELATARBELAKANGI KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU SMP NEGERI 4 BANGSALSARI JEMBER ]]>
<![CDATA[ Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 2 No. 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aims to analyze the factors that influence the professional competence of the teachers at the State Junior High School 4 Bangsalsari Jember with motivation as a moderating variable. The results of the study prove that the educational background, training and development, academic supervision, compensation, utilization of information and communication technology simultaneously have a positive and significant effect on the professional competence of teachers in Bangsalsari 4 Middle School. Overall the education and training background and development have a very big influence on the competence of teachers in SMP Negeri 4 Bangsalsari Jember, while academic supervision, compensation, and utilization of information and communication technology have no significant effect on the professional competence of teachers in Bangsalsari 4 Middle School. Motivation is not able to moderate the relationship between educational background, training and development, academic supervision, compensation, utilization of information technology and communication with the professional competencies of teachers in Bangsalsari 4 Middle School.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PROSES PERSILANGAN DENGAN METODE TUTOR SEBAYA DI SMP NEGERI 3 TRENGGALEK ]]>
<![CDATA[ Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 3 No. 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/ej.v3i1.136
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan gambaran objektif tentang peningkatan hasil belajar IPA materi proses persilangan melalui metode Tutor Sebaya pada siswa kelas IXD semester 2 Tahun Pelajaran 2017/2018 SMP Negeri 3 Trenggalek. Dengan rumusan masalah, bagaimanakah peningkatan hasil belajar IPA materi proses persilangan dengan metode Tutor Sebaya pada siswa kelas IXD semester 2 Tahun Pelajaran 2017/2018 SMP Negeri 3 Trenggalek. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas IXD SMP Negeri 3 Trenggalek pada semester 2 Tahun Pelajaran 2017/2018. Objek Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan metode pembelajaran Tutor Sebaya. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu menggunakan Metode Penclitian Tindakkan (PTK). Berdasarkan hasil penelitian dalam setiap siklus mengalami peningkatan. Siklus I Jumlah siswa yang tuntas 62,5 % sedangkan siklus 1 81,25 % . Nilai rata - rata kelas siklus 1 69,37 % sedangkan siklus II 77,50 % , sehingga dari penelitian tindakan kelas ini dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan metode pembelajaran tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX D di SMP Negeri 3 Trenggalek]]>
<![CDATA[PEMAHAMAN ORANG TUA TERHADAP PENTINGNYA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[ Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 3 No. 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/ej.v3i1.137
<![CDATA[Pendidikan anak usia dini tentunya tidak bisa diabaikan dari peran orang tua. Orang tua tentunya harus memahami akan pentingnya pendidikan bagi anak usia dini. Hal ini dimaksudkan agar pembentukan karakter bagi anak sudah ditanamkan sejak dini. Tujuan diadakannya penelitian deskriptif ini mengetahui sejauh mana orang tua memahami akan pentingnya pendidikan anak usia dini. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Wancimekar Kecamatan Kotabaru Kabupaten Karawang, dengan populasi warga kampung Kalioyod dan sampelnya dilakukan dengan simple random sampling. Hasil analisis data yang sudah diolah menyimpulkan bahwa 78% orang tua memahami tentang sangat pentingnya pendidikan anak usia dini, sehingga dapat disimpulkan bahwa orang tua sudah paham akan pentingnya pendidikan anak usia dini.]]>
<![CDATA[PENGARUH MOTIVASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN ]]>
<![CDATA[ Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 3 No. 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/ej.v3i1.138
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi terhadap kinerja karyawan di PT Sumber Trada Motor Bandar Lampung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian asosiatif. Penelitian ini dilakukan di PT Sumber Trada Motor Bandar Lampung. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh dan metode analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan pengujian hipotesis menggunakan uji t. Responden dalam penelitian ini sebanyak 36 karyawan. Uji persyaratan instrumen dalam penelitian ini menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Motivasi kerja berpengaruh terhadap Kinerja. Artinya semakin baik motivasi diberikan kepada karyawan maka semakin tinggi pula tingkat kinerja karyawan pada perusahaan.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI MENDESKRIPSIKAN KONDISI FISIK WILAYAH DAN PENDUDUK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN “G TO G INVESTIGATION” DI SMP NEGERI 2 DONGKO ]]>
<![CDATA[ Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 3 No. 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/ej.v3i1.139
<![CDATA[Luasnya materi dari KD 1.1 seharusnya bukan merupakan masalah bagi siswa-siswa SMP Negeri 2 Dongko, karena diperpustakaan telah menyediakan buku-buku cetak mata pelajaran IPS. Selain buku-buku rujukan di perpustakaan, setiap siswa juga mempunyai buku pendamping mata pelajaran IPS. Akan tetapi keengganan dalam membaca ini cukup menghambat pencapaian hasil yang optil. Untuk itu peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Materi Mendeskripsikan Kondisi Fisik Wilayah Dan Penduduk Melalui Model Pembelajaran “G to G Investigation” Pada Kelas VIII A Semester 1 Di SMP Negeri 2 Dongko. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tahap-tahap pelaksanaan yang didalamnya terdapat empat tahap kegiatan. Penelitian ini memilih kelas VIII A dengan alasan bahwa kegiatan pembelajaran sehari-hari pada saat kelas VII kelas VIII A ini merupakan kelas yang masih rendah hasil belajarnya. Adapun Instrumen yangdalam penelitian adalah tes tulis pilihan ganda sejumlah 20 butir soal yang pelaksanaannya pada akhir pertemuan ke 2. Dari hasil penelitian dapat diketahui peingkayan keberhasilan siswa, pada saat siklus 1 persentase ketuntasan adalah 75.00% meningkat menjadi 90,63% pada saat siklus 2. Demikian pula dengan nilai rata-rata kelas VIII A pada saat siklus 1 adalah 71,5 dan meningkat menjadi 78,44 pada siklus 2.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS NARRATIVE MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI DI SMPN 1 KARANGAN ]]>
<![CDATA[ Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 3 No. 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/ej.v3i1.140
<![CDATA[Siswa kelas delapan di SMP akan mendapatkan teks Recount dan Narrative di semester 2. Keduanya memiliki kesamaan dalam menggunakan Simple Past Tense. Jadi penulis tidak menghadapi kesulitan dalam mengajar Kompetensi Dasar 12.2. Tetapi fakta tentang pencapaian siswa berbeda. Hanya ada 57,14 yang dapat mencapai minimum penguasaan siswa. Itulah sebabnya penulis mengadakan penelitian tentang penerapan gambar serial untuk meningkatkan penguasaan siswa dalam menulis teks naratif di Kelas VIII Semester 1 tahun akademik 2014/2015 SMPN 1 Karangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi semua masalah. Jadi penelitian yang dilakukan adalah Xlassroom Action Research (CAR) dengan menggunakan 2 siklus 4 tahap. Setelah pembelajaran mengajar menggunakan media, peningkatannya adalah sebagai berikut persentase ketuntasan siswa adalah 57,14% selama pra-siklus, 67,86% pada siklus pertama, dan 89,29 /% pada siklus kedua. Rata-rata prestasi siswa telah meningkat dari 64,41 pra siklus, menjadi 74,71 dan 78,25 pada siklus 2. Itu sebabnya kolaborator dan penulis menyimpulkan bahwa penelitian telah meningkatkan prestasi siswa]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN METODE BUZZ GROUP UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS X SMAN 5 JEMBER ]]>
<![CDATA[ Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 3 No. 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/ej.v3i1.141
<![CDATA[Penelitian ini fokus pada permasalahan peningkatan prestasi belajar siswa pada matapelajaran kimia melalui penerapan metode buzz group Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh penggunaan metode Buzz Group terhadap prestasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode Buzz Group dapat mengefektifkan proses belajar mengajar di kelas ditinjau dari (1) Peningkatan nilai rata-rata dan peningkatan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada siklus I nilai rata-rata yang dicapai 68,86 dan ketuntasan belajar mencapai 61,11%, sedangkan pada siklus ke II nilai rata-rata meningkat menjadi 78,53 dengan persentase ketuntasan 88,89% (2) Respon siswa terhadap model pembelajaran metode diskusi Buzz Group adalah Positif dengan skor rata-rata72 %.]]>
<![CDATA[PENGARUH KOMPENSASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN ]]>
<![CDATA[ Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 3 No. 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/ej.v3i1.142
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Kompensasi terhadap Kinerja karyawan di PT Sumber Trada Motor Bandar Lampung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian asosiatif. Penelitian ini dilakukan di PT Sumber Trada Motor Bandar Lampung. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh dan metode analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan pengujian hipotesis menggunakan uji t dan uji f. Responden dalam penelitian ini sebanyak 36 (tiga puluh enam) karyawan. Uji persyaratan instrumen dalam penelitian ini menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Kompensasi berpengaruh terhadap Kinerja. Artinya semakin baik kompensasi diberikan kepada karyawan maka semakin tinggi pula tingkat kinerja karyawan pada perusahaan.]]>
